為“雙新”實踐問路為專業(yè)化發(fā)展明目為高質(zhì)量育人尋途——古交一中2021年暑期陜師大“雙新”專題研修活動綜述

古交一中

2021年7月8日到7月14日，我校五十余人赴陜西師范大學(xué)參加“新課程新教材”主題研修活動，這是我校繼2018年華東師大和2019年北師大高規(guī)格外出研修活動后，又一次教師專業(yè)素養(yǎng)提升的高端問道之旅。本次研修活動主題鮮明、組織規(guī)范、內(nèi)容豐富、時代性強(qiáng)，而且邀請專家陣容強(qiáng)大、講解生動深刻，全體研修教師認(rèn)真聆聽、積極交流、互動分享，在學(xué)思體驗過程中獲得良好的研修效果。 開班儀式明確目標(biāo) 提振狀態(tài) 開啟學(xué)旅 　　7月9日上午8：30，開班儀式如期舉行。陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育學(xué)院副院長龍寶新出席儀式并作講話。龍院長首先對我們的到來表示熱烈歡迎，然后就陜西師范大學(xué)的發(fā)展、陜西的歷史做了簡要介紹，最后希望全體學(xué)員通過本次專題研修培訓(xùn)提升個人專業(yè)素養(yǎng)，踐行教師初心使命，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！ 　　學(xué)員代表李俊躍老師作了表態(tài)發(fā)言。他代表全體學(xué)員作了三點表態(tài)：珍惜機(jī)會，認(rèn)真聽課；同心感悟，團(tuán)結(jié)互助，交流分享；獲得新知，積極踐行。他表示愿和全體學(xué)員共勉，在教育事業(yè)中鍛煉心性，完善自己，努力做到教書育人的知行合一。 　　我校副校長張改英老師作了開班動員講話。她代表學(xué)校和全體參訓(xùn)學(xué)員感謝陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院為本次培訓(xùn)所作的精心準(zhǔn)備，希望大家能倍加珍惜本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會，圓滿高效地完成本次專題研修培訓(xùn)。 　　班長郝冀萍老師帶領(lǐng)大家集體宣誓。通過宣誓，不僅振奮了學(xué)員精神，增添了學(xué)習(xí)動力，提升了大家的自信心，而且激發(fā)了每一名學(xué)員的責(zé)任感和歸屬感，從而形成強(qiáng)烈的凝聚力和群體意識。 專家講座如沐春風(fēng) ?聚焦育人醍醐灌頂 專題講座一：陜西師范大學(xué)教育學(xué)員副院長龍寶新教授《面向新課標(biāo)的高中課堂改革》 　　龍教授首先解讀了在新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，什么是綜合素養(yǎng)，怎樣進(jìn)行量化考核，教師要關(guān)注什么，從而促進(jìn)教與學(xué)有機(jī)銜接，形成育人合力。通過對比中學(xué)生核心素養(yǎng)觀，向我們提出了一系列值得深思的問題：素養(yǎng)與知識的關(guān)系；學(xué)科素養(yǎng)與知識技能的關(guān)系；“知識”是如何煉成“素養(yǎng)”的等等。講座飽含激情又充滿理性，深刻闡述了新課標(biāo)新課改的戰(zhàn)略意義，讓我們深刻領(lǐng)悟教育改革的時代感和緊迫性，給全體學(xué)員啟發(fā)很深。 專題講座二：陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院執(zhí)行院長康維鐸教授《教育主張梳理與教學(xué)成果提煉》 　　康教授首先從中國教育發(fā)展目標(biāo)這一大局出發(fā)，結(jié)合實例，詳細(xì)介紹了教學(xué)經(jīng)驗提煉的八條路徑、六大原則、三種方法和五個策略，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，學(xué)生學(xué)習(xí)需求具有個性化、多元化、體驗感等特點，這對當(dāng)代教師也提出了更高的要求，即快速響應(yīng)能力、具有“體驗感”的教學(xué)設(shè)計能力等?？稻S鐸院長對教師教科研工作的講解既有學(xué)術(shù)深度又是風(fēng)趣生動，讓我們對教學(xué)經(jīng)驗和成果的梳理提煉有了操作性強(qiáng)的啟發(fā)。 專題講座三：陜西省教育學(xué)會教育評價專業(yè)委員會委員魏金寶《立德樹人，“五育”并舉是新時代教育改革的總體方向》 　　魏教授圍繞新時代教育改革的國家政策和教育評價兩方面進(jìn)行精細(xì)的解答與研究。就國家政策進(jìn)行頂層梳理，從2014年9月3日國務(wù)院頒布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，到2020年10月15日中共中央國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于新時代深化教育評價改革總方案》等，對我國實行新高考改革以來的全部政策方案進(jìn)行了詳細(xì)地闡述與解讀。魏教授對立德樹人和“五育”并舉的高屋建瓴闡發(fā)讓我們開始對國家的教育政策有了更全面的體認(rèn)和感悟。 專題講座四：西安市教育科學(xué)研究院副院長、陜西省特級教師賈玲《普通高中課程方案及課程標(biāo)準(zhǔn)精神解讀》 　　賈玲院長就新修訂《普通高中課程方案》和《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》的背景，指出2017年版的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了鮮明的育人方向，思想性、科學(xué)性、時代性、整體性等特點明顯增強(qiáng)；她還詳細(xì)地闡述了新修訂的《普通高中課程方案》《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化突破與主要精神以及普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)新修訂的新形勢、新變化、新改革。賈院長對課程方案和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀化繁為簡、高度凝煉，舉例典型，既有高度又接地氣，讓我們對今后如何錘煉自己提升自己成就自己的職業(yè)價值有了更明確的行動方向。 專題講座五：陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院教授王雙懷《燦爛的唐代文化》 　　王教授從教育體系、宗教思想、文學(xué)創(chuàng)作、書畫寶庫、樂舞藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等方面帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了大唐燦爛的文化。他利用一個個鮮活的歷史故事，讓我們了解了唐朝的社會文化生活。在王教授的講座中，唐玄宗、楊玉環(huán)、唐太宗、武則天、李白等歷史名人貫穿其中，老師們小中見大、由點及面，領(lǐng)會了唐朝文化空前繁榮的表現(xiàn)、原因及影響。王教授深厚的學(xué)術(shù)底蘊、儒雅的學(xué)者風(fēng)范、生動豐富的故事讓學(xué)員們?nèi)绨V如醉，盡情領(lǐng)略盛唐氣象，提升了老師們面向未來的底氣和文化自豪感。 專題講座六：西安中學(xué)特級教師、教研室副主任郭富斌《高考改革與教學(xué)改革》 　　郭老師從方向明確的高考入手，強(qiáng)調(diào)考試改革方向要以人為本，命題改革的理念要從做題到做人做事，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮高考育人導(dǎo)向。他指出，課改之所以無可回避，是因為時代的沖擊、世界的沖力以及自身的壓力，同時也是中華民族偉大復(fù)興的需要。課堂改革的趨向一是深度學(xué)習(xí)，二是混合課堂，三是項目化學(xué)習(xí)，四是世界意識。郭老師的講座條理清晰，言之有物，事例典型，彰顯了一位有社會責(zé)任感、會思考、善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)的學(xué)者的素養(yǎng)。郭主任的風(fēng)范讓老師們對守住育人初心、熱心投身教改、不斷升華自我的職責(zé)使命有了高大的榜樣引領(lǐng)！ 深度學(xué)習(xí) 感悟體驗 交流分享互促成長? 　　參訓(xùn)期間，不但有課前的誦讀，課后組長們的總結(jié)發(fā)言，還有十多位學(xué)員的傾情分享，更為這次培訓(xùn)營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 　　一組學(xué)員代表李艷蓉老師分享道“核心素養(yǎng)怎樣從知識轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)的路徑，讓我們對新課改有了更加深入的認(rèn)識，跨界教學(xué)和課堂擴(kuò)容也是一項巨大的挑戰(zhàn)，而培訓(xùn)給大家指明了方向”，她表示會通過深入學(xué)習(xí)與思考，不斷領(lǐng)悟與消化，在實際教學(xué)中踐行課改理念，落實課改精神。曹燕菲老師結(jié)合建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型隊伍分享了自己的見解，“素質(zhì)中很重要的一點是教師的命題能力，通過運用最近發(fā)展區(qū)原理來評價學(xué)生，每單元進(jìn)行檢測，試卷第一份隨機(jī)排，第二份要從易到難排序，學(xué)生可以通過第一份試題和第二份試題的比較，明確自己的目標(biāo)，從而提高學(xué)習(xí)效率?！?lt;/p> 　　二組學(xué)員代表徐冰老師分享道“作為一名青年教師，應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。隨著課改如火如荼的展開，教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，抓緊一切時間增加知識儲備，促進(jìn)自身更快成長”。劉錦云老師分享道“專家們的講座讓他品味了智慧，引發(fā)了思考，產(chǎn)生了共鳴，真可謂受益匪淺。作為一名教師，不能一味輸出，還要樹立主動學(xué)習(xí)的意識，走進(jìn)去、學(xué)起來，不斷更新自己，堅持‘立德樹人’的根本任務(wù)不動搖”。 　　三組學(xué)員代表李午慧老師分享道“‘授人以魚，不如授人以漁’，讓學(xué)生不僅學(xué)會，而且會學(xué)，需要教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，需要老師們不斷將教學(xué)經(jīng)驗提煉”。胡曉琰老師也講述了自己的體會，她談到“教育應(yīng)該是有溫度的，不應(yīng)該只有學(xué)生的刷題和老師的講題，作為教師應(yīng)該有夢有追求，有詩有遠(yuǎn)方。像賈玲老師所說的要有教育者對人性、詩性和生活性的堅守”。 　　四組學(xué)員代表朱員員老師分享道“高效課堂的背后是教師博學(xué)廣聞和個人魅力的結(jié)合，深信本次學(xué)習(xí)中的所見、所識、所聞、所思都會有助于自己的成長。凡走過，必留痕；如歸來，帶余香。以積極的姿態(tài)力行培訓(xùn)新知”。郝志紅老師在她的心得分享中說“想成為一名知識淵博的老師，首先要做一個學(xué)習(xí)型的老師。學(xué)習(xí)不能僅靠書本、網(wǎng)絡(luò)，還要走出去增長見識，擴(kuò)大知識面，拓展思維，提高能力。只有通過實踐，讀書的效果才能更好地體現(xiàn)出來”。 　　五組學(xué)員代表閻佳麗老師就學(xué)校育人問題分享道“無道德無學(xué)問的人是廢品，無道德有學(xué)問的人是危險品，有道德有學(xué)問的人才是合格品。教師是賦予人才靈魂的人。因此我們的學(xué)校教育，家庭教育要重視學(xué)生人格，道德的養(yǎng)成”。李碩老師在心得分享說，“唐代文人胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)，他們的詩歌作品中洋溢著自信的豪情，許多作品韻律沉雄，內(nèi)蘊著一股自強(qiáng)不息的氣勢。鑒古知新，我們今天的學(xué)校教育應(yīng)該培養(yǎng)對國家對社會有用的人，要引導(dǎo)他們找到人生方向，‘習(xí)于智長，優(yōu)與心成’”。 　　優(yōu)秀學(xué)員代表周建葉老師在分享中說到，“面對新一輪的高考改革，我們在教學(xué)活動中要自覺行動、積極探索，踐行育人理念，加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，大膽實踐。要用學(xué)到的先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗指導(dǎo)工作，不要縮手縮腳，停滯不前。招生制度的改革對不同層面的學(xué)生提出了不同程度的要求，這就要求老師對課程進(jìn)行整合，并準(zhǔn)確把握知識的廣度、厚度與難易度；教學(xué)方式的新穎化和情景化也要求老師要多開展豐富的實踐活動，學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)迫使我們要不斷提升自己?！? 　　學(xué)員們在分享交流中開闊了教育視野，升華了職業(yè)認(rèn)識，積淀了專業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化了育人信念。 結(jié)業(yè)儀式回顧展望 ?憧憬新局務(wù)求力行 　　7月13日，陜師大基礎(chǔ)教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和古交一中帶隊領(lǐng)導(dǎo)共同組織了本次研修活動的結(jié)業(yè)儀式。結(jié)業(yè)儀式上，陜師大基礎(chǔ)教育學(xué)院培訓(xùn)部張主任回顧了這次培訓(xùn)組織的相關(guān)內(nèi)容，感謝參訓(xùn)老師們的積極配合，同時期待再次合作。我校校長助理房斌杰老師在總結(jié)發(fā)言中，特別感謝陜師大對課程的精心設(shè)計和組織中的周到服務(wù)，感謝各位教育專家學(xué)者高屋建瓴的指導(dǎo)，同時對研修活動意義進(jìn)行了總結(jié)，對全體研修學(xué)員就學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實際行動提出要求和期望。優(yōu)秀學(xué)員代表金懿蘭老師分享了研修心得和感悟，金老師富有文化氣息的發(fā)言、雅致獨到的表達(dá)體現(xiàn)了全體學(xué)員對此次研修的深刻感悟和真實心聲。 活動最后，各位領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)員和各組組長頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。 研修活動在溫馨愉悅的分組合影活動中圓滿落下帷幕！ 　　天下之事，因循則無一事可為；奮然為之，亦未必難。新課程、新教材和新一輪的高考改革給普通高中教育帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機(jī)遇。只有早規(guī)劃、早布局，才能立于改革潮頭，把握提升的契機(jī)。通過本次培訓(xùn)，老師們明確了努力方向，更新了育人理念，感悟了實踐要求，為積極迎對“雙新”挑戰(zhàn)做好了充足的準(zhǔn)備！ 　　道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！