<p class="ql-block">在涼爽的夏雨中，我們參加了第三天的園長(zhǎng)資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)。今天為我們授課的兩位老師都是幼教屆領(lǐng)袖精英。上午河南省名師常明園長(zhǎng)，為我們帶來(lái)了《跟隨孩子成長(zhǎng)足跡--幼兒園校園文化建設(shè)》。常園長(zhǎng)的精彩講解贏得了大家的贊賞，會(huì)場(chǎng)掌聲不斷。整整一上午，讓我們徜徉在文化氛圍中，做有文化的環(huán)境有目的的環(huán)境，落地實(shí)用的環(huán)境。園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全園師幼為宗旨，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)，努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著正規(guī)化、多樣化發(fā)展，使幼兒園成為師幼身心愉悅的成長(zhǎng)樂園。</p> <p class="ql-block">下午洛陽(yáng)師范學(xué)院副院長(zhǎng)杜燕紅教授進(jìn)行了主題為“幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀”的講座，杜老師也是我?guī)煼稌r(shí)的心理老師，當(dāng)初的諄諄教導(dǎo)至今仍銘記在心。今天的學(xué)習(xí)更讓我收獲滿滿。首先，杜教授提出“幼兒教師是職業(yè)還是專業(yè)”，“當(dāng)今社會(huì)需要什么樣的幼兒教師”等問題，引起學(xué)員思考。然后分析了當(dāng)今學(xué)前教育的國(guó)際形式，從而點(diǎn)明園長(zhǎng)今后工作的重心。最后又為我們指明了幼兒園文化創(chuàng)設(shè)的方向:精神文化，物質(zhì)文化，制度文化，行為文化。</p> <p class="ql-block">又是充實(shí)的一天，收獲滿滿！</p>