<p class="ql-block"> “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，最美的季節(jié)里，我和同事們來到了項城教師進修學(xué)校，參加16—20日為期五天的“項城市2021初中語文教師培訓(xùn)”，此次培訓(xùn)的主辦單位是項城市教育體育局，承辦單位是項城市教師進修學(xué)校，此次培訓(xùn)邀請到的專家有崔春堂老師，孟紅梅老師，張振海老師，孫淑敏老師，石留營老師等。</p> 開班典禮 <p class="ql-block"> 隆重的開班典禮開始了，第一項是全體教師起立，然后在王紅霞老師的的帶領(lǐng)下，一起宣誓，會場人員全體站起來，舉起右手，喊出作為一名人民教師的赤子之心和光榮使命：作為一名人民教師，我們要忠誠黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，做到有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心，為教育發(fā)展、國家繁榮努力工作，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！神圣感油然而生！整個場面震撼人心，頗為壯觀！</p> <p class="ql-block"> 接著，來自項城市第二初級中學(xué)高春峰老師作為教師代表進行發(fā)言，他道出了所有參訓(xùn)老師的心聲。然后，崔春堂校長強調(diào)了參與培訓(xùn)最重要的是成長和發(fā)展，希望大家交流碰撞，積極動員大家認真學(xué)習(xí)，遵守紀律。吳迪主任解讀了此次培訓(xùn)的內(nèi)容，公布了規(guī)章制度，指出了時間和紀律是學(xué)習(xí)的保障，并強調(diào)了本次培訓(xùn)采用了掃碼，點名，抽查，督導(dǎo)相結(jié)合的方式。班主任單曉敏老師，并公布了分組情況和各小組的負責人，并要求大家遵守紀律，好好學(xué)習(xí)，充實自己！</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 崔春堂校長來自項城市教師進修學(xué)校，他帶來的講座題為《從核心素養(yǎng)視角看語文課標》，為在座的語文教師解讀了《語文新課程標準》的各個部分，引領(lǐng)大家進一步認識了語文學(xué)科的課程性質(zhì)，深刻地理解了語文學(xué)科的重要作用，徹底明白了語文教學(xué)的根本任務(wù)，一定為培養(yǎng)全面發(fā)展的人而努力工作！</p> <p class="ql-block"> 孟紅梅老師來自永城，她帶來了題為《把握教學(xué)設(shè)計策略，培育語文核心素養(yǎng)》的講座，孟老師從自己的角度談了閱讀和寫作在語文教學(xué)中的重要作用，并強調(diào)了語文教師一定要立足課堂，在課堂教學(xué)中扎根，成長，結(jié)果！如何從課堂上獲得幸福感？孟老師說，可以從這四方面做：讓學(xué)生喜歡上自己；讓每節(jié)課都有些小創(chuàng)意；欣賞到學(xué)生的點滴進步；善于創(chuàng)造輕松的課堂氣氛。的確，成長，不在于你站立的位置，而在于你選擇的方向。讀寫專業(yè)書籍，留下成長痕跡，就會在現(xiàn)實的土壤中找到自己的生長點，蓬勃拔節(jié)，直至繁茂成景。時代在發(fā)展，社會在進步，我們也一定要與時俱進，做一名合格的乃至優(yōu)秀的語文教師，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們責無旁貸！</p> <p class="ql-block"> 張振海老師來自周口開發(fā)區(qū)教育文化局，他帶來的講座題為《古詩詞拓展閱讀》的講座。張老師從學(xué)習(xí)古詩詞的意義、影響、七八九年級的古詩文篇目、可能的困難、確定的優(yōu)勢、正確的打開方式：應(yīng)景與造景、讀音問題與詩詞格律、格律揭秘、詞律、數(shù)量的思考、方法等給我們帶來了濃郁的古詩詞氣息，普及了一些關(guān)于古詩詞的知識，受益匪淺。最后，張老師還貼心地推薦了《唐詩為鏡照汗青》《宋詞一闕話古今》《唐宋詞十七講》等入門書目，還有搜韻網(wǎng)、國學(xué)網(wǎng)、漢典網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)工具。張老師擁有微信公眾號“海哥讀詩詞”，還是攝影行家，真是多才多藝！的確，你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書，走過的路，看過的風(fēng)景，愛過的人。讓我們多讀點書，即使容顏變老，身體發(fā)福，讓我們依然有一顆不油膩的靈魂。</p> <p class="ql-block"> 孫淑敏老師來自鹿邑縣老君臺中學(xué)，她帶來的是走近語文系列講座《詩心匠語，花開有聲》，孫老師從五項預(yù)習(xí)、閱讀、寫作、練字、詩詞積累、我的成長等，詮釋了詩心匠語，花開有聲的深刻內(nèi)涵。特別是“一篇價值不菲的日志”的分享，讓我們深深感受到師愛的偉大，社會的溫暖，一次又一次的捐贈，給了這個孩子這個家庭一個春天，一份希望！的確，時間可以改變一件事的價值的，一本書，一篇文，看似不起眼，但，它們都是一塊塊磚，墊在你的腳下，久了，就長高了，也是一把把土，鋪在你的身前，久了，就成了路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 石留營老師來自項城市榮新路學(xué)校，他帶來的講座是《讓多文本閱讀教學(xué)在課堂上真實地發(fā)生》，石老師從閱讀、閱讀教學(xué)和閱讀教學(xué)目標，閱讀的方法、閱讀的層級，什么是多文本閱讀，多文本閱讀教學(xué)的特點，多文本閱讀教學(xué)課堂操作方式等方面，讓我們對多文本閱讀教學(xué)有了更深入地了解，讓我們撥開了迷茫的云霧，看到了更遼闊的多文本閱讀的天空!</p> 精彩示范 <p class="ql-block"> 項城市蓮溪初級中學(xué)的李永杰老師，所做的示范課《老王》，采用：讀，理解老王的“不幸”，再讀課文，走近楊絳；品，理解楊絳的“愧怍”；悟，走出文本，關(guān)愛不幸者；幾個教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標，讓孩子們明白了我們有關(guān)愛不幸者者的責任，沒有歧視不幸者的理由。親切得就像鄰家大姐姐，鼓勵性的語言如一束束光，照亮了學(xué)生們的心靈!</p> <p class="ql-block"> 項城市公園路學(xué)校的石昕玉老師，所做的示范課是多文本閱讀課，議題是：線索的作用。選文是：《老海棠樹》史鐵生，《秋天的懷念》史鐵生，《祖母的呼喚》牛漢，采用了默讀，跳讀，速讀等多種閱讀方式，引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，特別是以“作業(yè)”為線索列出寫作提綱的任務(wù)三的設(shè)計，把閱讀和寫作完美結(jié)合!</p> <p class="ql-block"> 項城市正泰博文學(xué)校的劉超老師，大氣沉穩(wěn)。五個活動的設(shè)計：聽故事，知人格之美；多誦讀，悟意境之美；細品析，賞語言之美；再創(chuàng)作，展繪畫之美；學(xué)詠唱，享音韻之美，再加上孩子們默契的配合，堪稱完美！讓我們既看到了滄海的美景，又感受到了曹操的博大胸襟。值得一提的是再創(chuàng)作環(huán)節(jié)，既需要學(xué)生入乎其內(nèi)，又需要學(xué)生出乎其中，讓學(xué)生感受到了美，交流了美。特別是學(xué)詠唱齊詠唱環(huán)節(jié)，把課堂氛圍推向高潮，圈粉無數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 同樣優(yōu)秀的時永霞老師，也來自項城市正泰博文學(xué)校，她帶來的示范課是《多文本閱讀小人物的光輝》，選文是《阿長與三海經(jīng)》《老王》《臺階》，采用：速讀文本，初識人物；跳讀文本，走進人物；細讀文本，讀懂人物；展示交流；推薦閱讀等幾個環(huán)節(jié)，華麗麗地展示了一節(jié)精彩的課，小人物的大光輝，閃閃發(fā)亮！時老師干練的詩意的課堂語言，也是一道亮麗的風(fēng)景!</p> <p class="ql-block"> 項城市教體局教研室的謙遜溫柔的郭秋麗主任，引領(lǐng)著大家進行評課，盛永娜老師，徐東霞老師，趙素霞老師，夏峰艷老師，高春峰老師，范海霞老師，王輝老師……精彩的發(fā)言，犀利的見解，合理的建議，讓我們看到了智慧的火花在碰撞，讓我們看到了交流的火花在碰撞，讓我們看到了項城語文教育更美好的明天！</p><p class="ql-block"><br></p> 主題沙龍 <p class="ql-block"> 班主任單曉敏老師布置了任務(wù)，分配了教室后，大家開始了小組內(nèi)的主題沙龍活動。</p><p class="ql-block"> 每個小組都在群策群力，組員們積極參與，熱烈討論，最后選好議題，擬定好發(fā)言人，準備好節(jié)目，確定好推薦的書目。</p> <p class="ql-block"> 每天早晨的誦讀，都有一位幸運的同學(xué)領(lǐng)誦，常娜老師，鄧全紅老師，曹小格老師、張新老師等帶來的《我是一名教師》《七月的中國》《沁園春·雪》《有一首歌》等，經(jīng)典篇目，擲地有聲。</p><p class="ql-block"> 每天下午課前的的“講好革命故事，傳承紅色基因”活動，有聲有色，幸運的老師們帶來的“小兵張嘎”等經(jīng)典故事，再次潤澤我們的心靈。</p><p class="ql-block"><br></p> 成果匯報 <p class="ql-block"> 《如何提高初中語文閱讀教學(xué)有效性》成果匯報如約，主持人是來自正泰博文的王輝老師，侃侃而談、溫文儒雅、出口成章的他頗有主持人的范兒。</p> <p class="ql-block"> 項城市榮新路學(xué)校的師超杰老師作為第一組的成果匯報代表，就探究活動課怎么上？做了深刻的論述，她從詩歌的角度進行了解讀，六個專題：初步感知，探討詩歌的感情基調(diào)；探究詩歌的意象、意境和情感；探究詩歌的語言藝術(shù)；探究詩歌的表現(xiàn)手法；詩歌朗讀指導(dǎo)訓(xùn)練；詩歌創(chuàng)作指導(dǎo)和實踐，娓娓道來來，舉重若輕。</p> <p class="ql-block"> 項城五中的馬君艷老師作為第二小組的成果匯報代表，議題是文言文教學(xué)經(jīng)驗交流，她談了自己的實際教學(xué)中處理文言文教學(xué)的做法：讀，注重文言文文本的閱讀；點，點撥，點重點實詞，點古今異義，點重難點；譯，有直譯和意譯，做到信、達、雅，學(xué)會留、補、刪、調(diào)、換五種方法；議，討論，理解。這些經(jīng)驗真可謂接地氣，特實用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 項城一中的陳春麗老師作為第三小組的成果匯報代表，她分享的議題是如何提高學(xué)生的閱讀能力，陳老師先談了選擇議題的依據(jù)和選擇議題的初心，提高中學(xué)生語文閱讀能力的方法和策略：一、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣：捍衛(wèi)語文學(xué)科的王者地位；情感大攻關(guān)，思想總動員。二、養(yǎng)成動筆閱讀的好習(xí)慣：首先明確閱讀的目標任務(wù)；其次是歸類整理閱讀收獲。三、投其所好，激勵引導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)意境；展開競賽；巧設(shè)問題；多媒體參與；勤于表揚激勵。頗有專家范的她，博得了大家的陣陣掌聲！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 項城市紅旗學(xué)校的夏峰艷老師作為第四組的成果匯報代表，她分享的是多文本閱讀文本組建策略：以明確的線索組建文本：意象，情感，體裁；以統(tǒng)一寫作手法組建文本：借景抒情等；以統(tǒng)一作者組建文本：蘇軾等；以統(tǒng)一話題組建文本：古人的隱士情懷等，還要注意難易適當，這些策略還有實例輔助，實操性較強！</p> <p class="ql-block"> 項城十中學(xué)校的王蓮花老師作為第五組的成果匯報代表，她分享的是如何引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中把握人物形象，王老師從選題原因展開匯報，具體從文本中對人物的描寫；與人物相關(guān)的事件；關(guān)注自然環(huán)境和社會環(huán)境；從表現(xiàn)手法分析概括人物形象；在角色扮演中把握人物形象；整合人物形象發(fā)現(xiàn)任務(wù)的光輝形象；將所學(xué)方法運用到寫作等進行解讀，淡淡的她就像一朵綻放的蓮花！</p> <p class="ql-block"> 項城名仕路學(xué)校的張海明老師作為第六組的成果匯報代表，他分享的是多文本議題的選題，因為議題是多文本閱讀的靈魂，議題的選擇相當重要，張老師從以下幾方面進行解讀：圍繞課內(nèi)閱讀的主題選擇議題；圍繞課內(nèi)閱讀的寫作手法選擇議題；圍繞詩歌的語言風(fēng)格選擇議題；圍繞小說中人物語言特點選擇議題；讓我們一起在閱讀中感悟人生！</p> <p class="ql-block"> 項城市正泰學(xué)校的郭順舟老師作為第七組的成果匯報代表，他分享的是如何做一名幸福的語文教師，風(fēng)趣幽默出口成章的他，娓娓道來：轉(zhuǎn)變心態(tài)；教好語文兩件事：讀書和寫字；是啊，語文老師的幸福在盡情暢游書海中，語文老師的幸福在投身于寫的工作中。作為一名語文教師，我們一定要耕好教育事業(yè)的田，也要育好自家的園。</p> <p class="ql-block"> 項城市新華學(xué)校的李秋麗老師作為第八組的成果匯報代表，她分享的是語文閱讀教學(xué)中存在的問題及策略。李老師談到語文閱讀教學(xué)中出現(xiàn)的問提有：手刃文本 ，肢解文本；閱讀時間不夠充分，閱讀目標不夠明確等，有效方法：指導(dǎo)學(xué)生整體把握，做到精讀細讀；增加閱讀時間，開展多種形式的閱讀；培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣等，針對問題，對癥下藥，讓大家覺得不虛此行！</p> 才藝展示 <p class="ql-block"> 一個人可以走得很快，但一群人走得更遠！才藝展示的環(huán)節(jié)到了，每一組爭分奪秒，利用碎片時間進行練習(xí)，每一組都摩拳擦掌，利用點滴時間精心準備?！都t船精神永放光芒》《 厲害了我的國》《黃河頌》《中華誦》《高舉旗幟跟黨走，不忘歷史奏華章》《沁園春》《七律長征》，精彩紛呈的表演博得陣陣熱烈的掌聲，王輝老師妙語如珠般的主持猶如錦上添花，呈現(xiàn)給大家一場精彩絕倫的視聽盛宴！</p> <p class="ql-block"> 這五天的學(xué)習(xí)，我們的班主任單曉敏老師，朱丹丹老師，崔婷易老師也是一直陪伴，都說陪伴是最深情的告白，可見她們對我們用情至深?。∥覀兊陌嘀魅胃遣潘嚦霰?！如果說科班出身的朱丹丹老師獨唱《你的眼神》是開場潤喉，那么自帶幽默感的單曉敏老師的豫劇《焦裕祿》則是壓軸，深情朗誦的《遇見》則讓我們見證了短短五天相處產(chǎn)生的的濃濃深情！的確，遇見不易，相聚更難！</p> 培訓(xùn)感悟 <p class="ql-block"> 心向往之，行將必至！最美的季節(jié)，最美的時光，最好的遇見，可以說每一次的學(xué)習(xí)，都是一場修行！讓我們攜帶著初心不改的執(zhí)著，凝結(jié)著滿腔的教育豪情，讓我們在初中語文教學(xué)的道路上，且行且思且悟，上下而求索！</p><p class="ql-block"><br></p>