學(xué)習(xí)，進(jìn)步的階梯

德育“學(xué)雷鋒”

盛夏送爽，6.19——6.25日為期一周的繼續(xù)教育，兩天就這么愉快溜走了，盛夏的果實(shí)芳香宜人。 今天上午，王建老師的授課內(nèi)容是《重師德講師道》，通過列舉一系列當(dāng)今社會發(fā)生的典型案例，生動形象的給我們講解了教師職業(yè)遇到的一些核心問題，精彩紛呈啟發(fā)很大，實(shí)際教學(xué)操作性強(qiáng)。 萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是獻(xiàn)身于教育工作的根本動力。教師要干好教育工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的職業(yè)理想，要有熱情而積極的工作態(tài)度，要有淵博而專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，還要有大公無私的奉獻(xiàn)精神。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的替身，他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行乃至行為舉止。 　　下午是參培教師精彩紛呈的微課以及才藝展示，也是掌聲熱烈，笑聲不斷，收獲滿滿，情不自禁地為睢陽區(qū)教師的整體水平點(diǎn)贊，教學(xué)水平高，教學(xué)熱情高。 　　教師只有不斷的拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的向前，才能無愧于我們這個偉大的時代。教師的工作有點(diǎn)兒像蜜蜂釀蜜，博采眾長，三人行，必有我?guī)熝?，虛心學(xué)習(xí)，將廣博的文化知識和實(shí)踐知識結(jié)合起來，才能真正做到學(xué)高為師，德高為范！ 　　下午老師們的微課展示不僅僅是教學(xué)技術(shù)，更是教學(xué)藝術(shù)，他們有目的有計(jì)劃有組織地對學(xué)生傳道授業(yè)解惑的行為，就是習(xí)主席提倡的“四有好老師”典范。 我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于鉆研教材，選擇合理的教學(xué)方法，學(xué)法靈活的運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話等一系列教學(xué)手段，結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，孩子們怎么會不熱愛老師，喜愛學(xué)習(xí)？ 　　我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時的，也不能是強(qiáng)制的，只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極的全身心投入學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平，才能適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育，才能把新課程內(nèi)容講好。 未來前方的道路依然曲折，教育留給我們的思考，在今后的教學(xué)實(shí)踐中將不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想這樣才算達(dá)到培訓(xùn)的目的，最后用一句話和大家共勉，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。