<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">國(guó)培，是一線教師分享交流、收獲智慧的課堂；是專業(yè)化成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái)。國(guó)培研修體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，也凝聚著專家學(xué)者的心血和智慧。烈日炎炎的七月，來(lái)自青海省的40名小學(xué)語(yǔ)文教師懷著渴望交流，渴望發(fā)展，渴望進(jìn)步，渴望提高的期盼，走進(jìn)國(guó)培，走進(jìn)歷史悠久，人文底蘊(yùn)深厚的鹽城師范學(xué)院。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">7月13日開(kāi)班儀式上，首先由鹽城師范學(xué)院成教處朱祥生副院長(zhǎng)為本次開(kāi)班致辭，他代表學(xué)校對(duì)全體參訓(xùn)學(xué)員表示祝賀和歡迎。向受訓(xùn)學(xué)員介紹了鹽城文化及培訓(xùn)基地，并對(duì)學(xué)員提出真誠(chéng)地希望與祝愿:學(xué)有所得、學(xué)有所獲。史成明副院長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了國(guó)培計(jì)劃的相關(guān)要求，表示此次培訓(xùn)成立了工作團(tuán)隊(duì)，制訂詳細(xì)的培訓(xùn)方案和管理辦法，邀請(qǐng)多為專家為大家提供最前沿的理論與思想，進(jìn)行具體相關(guān)工作的安排安排。學(xué)員代表黃玲萍老師的發(fā)言中向?yàn)榇罱ㄟ@次學(xué)習(xí)、提高平臺(tái)的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝，并倡議全體學(xué)員老師們，以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，大膽交流，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)?。〗又?，由史成明院長(zhǎng)向國(guó)培計(jì)劃（2021）——青海省學(xué)科骨干教師研修項(xiàng)目（小學(xué)語(yǔ)文）班授予班旗。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(128, 128, 128);"> </span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">儀式結(jié)束后，由四位學(xué)員進(jìn)行了說(shuō)課展示，由鹽城市建軍路小學(xué)孫曼曼校長(zhǎng)就四位老師的說(shuō)課展示一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。孫校長(zhǎng)還結(jié)合典型課例《牛和鵝》來(lái)詮釋新課程改革理念，為學(xué)員們展示了批注閱讀教學(xué)的有效策略。生動(dòng)有趣，深入淺出，學(xué)員們受益匪淺。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">為了更好地學(xué)習(xí)，增進(jìn)彼此的了解，下午八位老師分享了自己的教育故事。他們用身邊的故事，傳達(dá)著自己教育路上的教師精神。讓在座的所有老師都感受到老師們對(duì)學(xué)生發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)，以及她們最真實(shí)的心路歷程。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">7月14日，青海省小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)班聆聽(tīng)了鹽城師范學(xué)院文學(xué)院院長(zhǎng)史成明教授和江蘇省特級(jí)教師汪娟老師的講座。 </span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">?史成明教授以《未來(lái)以來(lái)，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)如何落地》為題，開(kāi)篇以一個(gè)“贏”字切入,告訴我們一個(gè)人要想取得成功,需要具備多種技能。 史教授還講到未來(lái)世界的主人翁需要什么樣的教育，讓教師們對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">下午，汪娟老師做了題為《統(tǒng)編版教材第一學(xué)段字源識(shí)字學(xué)理分析與教學(xué)建議》的講座，汪老師指出：字理是基于一定的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，教育者對(duì)受教育者進(jìn)行有目的的觀察、跟蹤、評(píng)估之后，獲取的比較客觀、能夠代表一定范圍內(nèi)群體的、有關(guān)教育者的生理、心理和認(rèn)知特點(diǎn)包括學(xué)情。汪老師根據(jù)自己的教學(xué)分析了第一學(xué)段孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、識(shí)的特點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">7月15日上午，陳小平專家為大家進(jìn)行了《怎樣教好統(tǒng)編新教材》的講座。講座中，陳老師詳細(xì)分析了統(tǒng)編新教材，明確了如何精準(zhǔn)把握各版塊的要求，并對(duì)每個(gè)板塊的教學(xué)給出了具體的建議。同時(shí)陳老師詳細(xì)講解了如何用新思維實(shí)施教學(xué)，對(duì)統(tǒng)編新教材中的特殊單元進(jìn)行了歸類，通過(guò)具體的案例給出了相應(yīng)的建議，在重點(diǎn)問(wèn)題上陳老師與學(xué)員交流溝通，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每位學(xué)員都有收獲。 ?</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 18px;">下午，南通市紫瑯第一小學(xué)姜樹(shù)華校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)了《“言意共生”學(xué)語(yǔ)文》的講座，講座分為語(yǔ)文“言”“意”之現(xiàn)狀，“言意共生”的教學(xué)策略；“言意共生”的美好課態(tài)三部分。姜校長(zhǎng)重點(diǎn)講解了教學(xué)策略的部分，通過(guò)一篇篇課文來(lái)說(shuō)明，達(dá)到“言意共生”語(yǔ)文課堂的方法。姜校長(zhǎng)為大家提供了語(yǔ)文課堂的新思路。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">通過(guò)聆聽(tīng)眾多專家、學(xué)者的講座，開(kāi)闊了教師們的視野，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法，讓我們從心靈深處體會(huì)到了教育專家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中我們要努力鉆研，求得師生的共同發(fā)展，相信有耕耘就會(huì)有收獲，</span></p><p class="ql-block"><br></p>