<p class="ql-block"> 江城武漢,七月流火。滿懷豪情,迎來“國(guó)培計(jì)劃(2021)”湖北省學(xué)校首席信息官(CI0)能力提升工程2.0專項(xiàng)培訓(xùn),開啟一段幸福的研修之旅。</p> <p class="ql-block"> 第一天的培訓(xùn),由中國(guó)教師研修網(wǎng)豐鑫做了簡(jiǎn)短的開班儀式,緊接著我們聆聽了來自羅田縣教育局何勝老師對(duì)于《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》、《湖北省中小學(xué)教師技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件的解讀,培訓(xùn)開始，何勝專家以我們應(yīng)該樹立什么樣培訓(xùn)現(xiàn)，深深地吸引了我們，從思想上解決了我們的顧慮，讓我們從內(nèi)心深處感受到了學(xué)習(xí)的必要性和重要性。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn),何勝老師帶領(lǐng)我們重新定義了教育信息化時(shí)代教師的角色,從信息互聯(lián)一消費(fèi)互聯(lián)一生產(chǎn)互聯(lián)一智慧互聯(lián)最終發(fā)展為生命互聯(lián),社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展,要求我們不斷學(xué)習(xí)，作為教師要主動(dòng)擁抱信息技術(shù),提升信息技術(shù)應(yīng)用能力,做好教育服務(wù)的提供者、學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者、動(dòng)力開發(fā)者、情感呵護(hù)者。好未來教育的引領(lǐng)者。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)中,為了讓我們更加牢固的掌握好培訓(xùn)重點(diǎn),何勝老師特意準(zhǔn)備了填空題、選擇題、簡(jiǎn)答題,和學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流</p> <p class="ql-block"> 除此之外,我們還認(rèn)識(shí)能力提升工柱2.0的總體發(fā)展目標(biāo)要實(shí)現(xiàn)“三提升,全面”,以及培訓(xùn)體系的三種環(huán)境、四維度、30個(gè)微能力點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 下午繼續(xù)由何勝老師為我們講解了《“能力提升工程2.0”整校推進(jìn)校本研修方案設(shè)計(jì)與組織實(shí)施》,并根據(jù)自己在實(shí)施過程中遇到的問題幫助我們選擇微能力點(diǎn),替我們排憂解難。</p> <p class="ql-block"> 短短一天的學(xué)習(xí),讓我們重新認(rèn)識(shí)了信息化教育,在信息化即將引發(fā)教育的深刻變革的今天,我們要不斷學(xué)習(xí)，不然就要就要落后,不乘勢(shì)而上必將跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐。因此,在今后的工作中,我們將轉(zhuǎn)變思想,加強(qiáng)學(xué)習(xí),要將學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中,并不斷努力提高自己,積極和堅(jiān)決的推進(jìn)學(xué)校教育信息化工程實(shí)施,要做一個(gè)種子，一個(gè)傳播者，不僅自己要成為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者，同時(shí)也要讓自己的身邊人，學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)的踐行者。永遠(yuǎn)緊跟時(shí)代的步伐。成為未來教育信息的引領(lǐng)者。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)聽到最多的一個(gè)詞語是:融合創(chuàng)新。有了理念,怎么做就是關(guān)鍵。最后,借用研修寄語:水本無華,相蕩乃生漣漪;石本無火,相擊而發(fā)靈光。</p>