<p class="ql-block"> 一城人文古韻，千年山水洲城。來(lái)到長(zhǎng)沙，才知道什么是人杰地靈；來(lái)到一師，才知道什么是人才輩出！在第10天的培訓(xùn)里，我們迎來(lái)了兩位大咖級(jí)別的老師—周思量老師和鄭衛(wèi)老師，他們分別為我們帶來(lái)了兩場(chǎng)精彩的講座，《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》和《引導(dǎo)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)展思維品質(zhì)》。</p> <p class="ql-block"> 周思量老師中小學(xué)一級(jí)教師，湖南第一師范學(xué)院斑馬湖小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)；望城教育獎(jiǎng)“優(yōu)秀教師”獲得者；多次課堂課例展示獲得一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)青年教師獲得長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)；主持區(qū)市級(jí)相關(guān)課題；多篇論文在省市獲獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"> 鄭衛(wèi)老師，湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心師資培養(yǎng)科副科長(zhǎng)；教育部中學(xué)英語(yǔ)教師工作坊優(yōu)秀主持人；教育部“一師一優(yōu)課”英語(yǔ)學(xué)科評(píng)審專家；省“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜?，?yōu)秀培訓(xùn)者；省第二批教師培訓(xùn)師培養(yǎng)對(duì)象；省級(jí)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師工作坊優(yōu)秀坊主；湖南師范大學(xué)、中南大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師。</p> <p class="ql-block"> 俗話說(shuō)：無(wú)志者，萬(wàn)事空；有志者，事竟成！正是他們真干實(shí)做的做事風(fēng)格，成就了如今的風(fēng)度與神采，感召著我們砥礪前行，不負(fù)韶華！</p> <p class="ql-block"> 周思量老師的講座《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》，從思維導(dǎo)圖的概念入手，到舉例說(shuō)明、課例展示、實(shí)踐活動(dòng)充分揭示小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的重要性及優(yōu)勢(shì)！它可以將教學(xué)化繁為簡(jiǎn)，可以把繁雜的知識(shí)分解成易于理解和記憶的“塊”，幫助學(xué)生有條理的思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block">課堂一角：認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們很可愛！</p> <p class="ql-block">積極開展小組活動(dòng)！數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！</p> <p class="ql-block">出成品嘍！</p> <p class="ql-block">精彩地 Show time！</p> <p class="ql-block"> 劉明東教授<span style="font-size: 18px;">對(duì)小學(xué)英語(yǔ)思維導(dǎo)圖做了深入地解讀。他</span>說(shuō)：在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中是可以運(yùn)用思維導(dǎo)圖的，也是有效的；同時(shí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖能有效地將小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)中對(duì)思維品質(zhì)的發(fā)展落到實(shí)處！</p> <p class="ql-block"> 鄭衛(wèi)老師的講座《引導(dǎo)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)英語(yǔ)，發(fā)展思維品質(zhì)》，從討論問題導(dǎo)入，引出Why? What? How?，再通過案例分析，實(shí)踐活動(dòng)等形式，闡述教師需要引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，讓學(xué)生成為既有扎實(shí)基礎(chǔ)與合作精神，又具有獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)造性的優(yōu)秀學(xué)習(xí)者，成為社會(huì)實(shí)踐的主人。</p> <p class="ql-block"> 啟發(fā)思維的方法：</p> <p class="ql-block"> 收集素材，將課本與世界相連接，啟發(fā)思維；創(chuàng)設(shè)情境啟發(fā)思維；巧設(shè)疑問啟發(fā)思維；利用板書設(shè)計(jì)啟發(fā)思維；利用思維導(dǎo)圖啟發(fā)思維。</p> <p class="ql-block"> Share time!</p> <p class="ql-block"> 讓我們大家在深思中感悟，在思索中進(jìn)步，廣借外力巧揚(yáng)帆！</p> <p class="ql-block"> 個(gè)人感悟：</p> <p class="ql-block"> 通過周老師的培訓(xùn)，讓我不僅學(xué)到如何將思維導(dǎo)圖運(yùn)用到課堂教學(xué)中，還更加明確了今后在培養(yǎng)學(xué)生層面，可以利用好思維導(dǎo)圖這一神奇工具，讓學(xué)生學(xué)得更加輕松和高效，繼而為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言思維奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> ————二組 祁元馨</p> <p class="ql-block"> 今天的兩場(chǎng)講座，讓我醍醐灌頂，茅塞頓開。過去雖知思維導(dǎo)圖，然不能貫徹運(yùn)用，今日通過學(xué)習(xí)，找到了方向，提高了認(rèn)識(shí)，豐富了思想，明確了教學(xué)方向。</p><p class="ql-block"> ————二組 祁霞</p> <p class="ql-block"> 一日長(zhǎng)沙，一生牽掛；一日為師，終生無(wú)悔！</p> <p class="ql-block">They have a dream in their mind. Help them find it！Help them catch it！</p> <p class="ql-block"> 讓我們?cè)谏钪懈惺芄?、追隨光、成為光、發(fā)散光！</p>