享受數(shù)學(xué)樂趣，品味數(shù)學(xué)魅力——西實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“身邊的數(shù)學(xué)”假期綜合實(shí)踐活動(dòng)

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“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)文化，品味數(shù)學(xué)魅力，西實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了主題為 “身邊的數(shù)學(xué)”綜合實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)假期我們的數(shù)學(xué)老師帶領(lǐng)孩子們再次走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，走進(jìn)知識(shí)的世界。 　　各教研組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)制定了不同的活動(dòng)方案，讓我們一起去看看吧！ 一年級(jí)：小小商店 “小小商店”一方面讓學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、有趣的“角色扮演”，另一方面通過活動(dòng)加深了學(xué)生對人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算和計(jì)算方法，培養(yǎng)了孩子的數(shù)學(xué)意識(shí)以及計(jì)算能力。 　　孩子們通過親身參與實(shí)踐活動(dòng)，加深了對人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握了人民幣的換算及簡單的計(jì)算。孩子們在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力及理財(cái)意識(shí)，做個(gè)節(jié)約型的小公民。 二年級(jí)：小小設(shè)計(jì)師 主要是讓學(xué)生在實(shí)際操作活動(dòng)中，能運(yùn)用所學(xué)過的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱等圖形運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，欣賞并創(chuàng)造圖案。下面我們來欣賞同學(xué)的作品吧！ 　　二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《小小設(shè)計(jì)師》，同學(xué)們利用圖形的運(yùn)動(dòng)：軸對稱、旋轉(zhuǎn)、平移，設(shè)計(jì)出了美麗的圖案。把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密地聯(lián)系起來，孩子們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、欣賞美。 三年級(jí)：制作活動(dòng)日歷 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將實(shí)踐活動(dòng)做為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，“制作活動(dòng)日歷"這一綜合與實(shí)踐的主題活動(dòng)，選擇了4個(gè)小正方體木塊作為活動(dòng)材料，以“如何制作一個(gè)活動(dòng)日歷”為目標(biāo)和載體，目的是讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)運(yùn)用年、月、日的知識(shí)解決簡單問題的過程，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 　　通過這次活動(dòng)日歷制作活動(dòng)，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)的年月日知識(shí)，而且拓寬了知識(shí)面。制作活動(dòng)日歷與手工勞動(dòng)、美術(shù)等學(xué)科融合，讓學(xué)生在綜合化的學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，享受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和成功的體驗(yàn)。在制作日歷的活動(dòng)中充分利用了學(xué)生自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、展示匯報(bào)的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系。 四年級(jí)：營養(yǎng)午餐 看看我們精心為家人準(zhǔn)備的營養(yǎng)午餐，為小廚師們點(diǎn)個(gè)贊吧！ 　　這次的活動(dòng)不僅讓孩子們掌握了科學(xué)飲食的知識(shí)，還復(fù)習(xí)了事物的收集整理和制作復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖等數(shù)學(xué)知識(shí)，更是讓孩子們知道了不科學(xué)的飲食一定會(huì)對身體造成不良的影響。我們要在日常飲食上改掉偏食、挑食、厭食的不良習(xí)慣。同時(shí)，我們的孩子們積極的參與了生活，體驗(yàn)到家長照顧我們的不容易，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí) 。  五年級(jí)：用排水法求不規(guī)則物體體積 本次的實(shí)踐活動(dòng)很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活的理念。孩子們結(jié)合所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。 　　這次活動(dòng)既鍛煉了孩子們的數(shù)學(xué)思維，又提高了孩子們的操作能力，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 　　數(shù)學(xué)知識(shí)如果都能在具體的生活情境中加以演練，會(huì)有利于實(shí)實(shí)在在地提高學(xué)生的能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中充滿了數(shù)學(xué)，生活真有趣，數(shù)學(xué)真有趣。這些實(shí)踐活動(dòng)只是數(shù)學(xué)生活化的一個(gè)縮影，我們要推而廣之，使學(xué)生切實(shí)感受到數(shù)學(xué)的優(yōu)越性，體會(huì)到數(shù)學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，彰顯數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的功用。