<p class="ql-block">一張車票，跨千山而來，為了“借用外腦——專家引領(lǐng)”提升自己，第三天了。這是我第一次隨大部隊一起學(xué)習(xí)，所以趕在出發(fā)的前一天完成了另一項學(xué)習(xí)的任務(wù)，為了放空自己繼續(xù)吸收，為了每次學(xué)習(xí)都不虛此行。新的領(lǐng)域仍不出意外帶來信心的局促，身邊優(yōu)秀的伙伴帶來見賢思齊的壓力，同時也帶來三步以內(nèi)必有我?guī)煹膯拘?。兩地搭橋饋贈以學(xué)習(xí)的機(jī)會，專家潛心研究傾囊相授，必是賜我以成長變化的契機(jī)，唯滿心歡喜牢牢擁抱，愿一點(diǎn)一滴鑄成豐厚的生命底色。</p> <p class="ql-block">行千里，致廣大——重慶巴渝文化的滋養(yǎng)下，在導(dǎo)師的引領(lǐng)下和優(yōu)秀同班的感染下，反思在不自覺中一次又一次。</p> <p class="ql-block">教師的發(fā)展你在那個階段?對照這個，我覺得自己的發(fā)展對不起年齡</p> <p class="ql-block">課堂的交流你有意識的去做過調(diào)研沒有?反思過去，流于表面，缺少技術(shù)。教學(xué)是藝術(shù)但并不排斥技術(shù)。</p> <p class="ql-block">課堂的評價量化到如此地步，除了驚嘆還是敬佩，業(yè)精于此，不成功都難。</p> <p class="ql-block">這些貌似嚴(yán)苛的校本教研活動，感覺如果自己面臨大概也會忐忑不安，壓力山大，但是，這卻是最好的也是最快的成長之路。每個成長都代表著一些習(xí)慣的改變，所以并不都或者大多數(shù)都是舒適的，所謂成長就是我們不斷超越自己的舒適圈，達(dá)到另一高度的彼岸。</p> <p class="ql-block">朱永新教授的成功保險公司，動不動心?一起來投保，可好?一起期待當(dāng)白發(fā)蒼蒼我們還是孩子眼里的智者。</p> <p class="ql-block">滿滿充滿成長力，充滿才情的伙伴們，這是他們閃耀智慧光芒的文字，有感而發(fā)，字里行間充滿拔節(jié)成長的蓬勃力量。都說最好的教育是生命影響生命，生命喚醒生命，他們真的影響到我了，見賢思齊焉，為他們點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">我們?nèi)M的伙伴，有才，有愛的團(tuán)隊。他們每個人身上都有我期待擁有的優(yōu)秀，這是最好的鏡子，照見差距，照亮方向。今天我們值班主持，大家排練了謝鋒老師的原創(chuàng)詩歌朗誦，效果不錯！</p> <p class="ql-block">三年，十年，二十年，都說教師職業(yè)是一眼望的到頭的生活，但是在成長型的教師眼里，常學(xué)，常練，常反思，常成長，每一時的自己都是新的。成長是個人的事，不是被別人推著走，而是被強(qiáng)烈的個人發(fā)展與研究興趣推著走，被不斷物化的成果效應(yīng)推著走，一邊興致勃勃的實(shí)踐，一邊認(rèn)認(rèn)真真的沉淀。這是一種怎樣充滿成長力的境界！《你當(dāng)像鳥飛過你的山》一書中有這樣的表達(dá)，我們終其一生，不是為了活成別人的期待，而是為了活出自己。不管教齡多少年，捫心自問，是否愿意啃著老本一成不變，如果答案是不，那是因為都有一顆蠢蠢欲動的成長的心。專家給了清晰的方法和路子，就像朱永新教授的成功保險公司一樣，誰相信，誰起步，誰堅持，誰成長！</p>