快樂享受美麗人生，自主鑄就光輝前景，——麗景小學(xué)2021年招生簡章

鋒利無比

學(xué)校簡介 　　東營經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)麗景小學(xué)于2010年8月開班，現(xiàn)有教學(xué)班34個(gè)，在校生1406名，在崗教職工92人。學(xué)校環(huán)境幽美，設(shè)施先進(jìn)。 《綻放吧！每一個(gè)！》——麗景小學(xué)教育教學(xué)改革紀(jì)實(shí)（上） 《綻放吧！每一個(gè)！》——麗景小學(xué)教育教學(xué)改革紀(jì)實(shí)（下） 師資力量 　　學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)、師德高尚……發(fā)展?jié)摿薮蟮膬?yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)守“為黨育好人，為國育優(yōu)才”的初心，在麗景小學(xué)這片沃土上，為充滿自信、愛學(xué)習(xí)、善思考……活力十足的陽光少年的茁壯成長不辭辛苦，忘我耕耘，收獲著孩子們成長的碩果，同時(shí)也收獲著社會(huì)的鼓勵(lì)與認(rèn)可。教師平均年齡31.2歲。其中，高級教師7人，中級教師30人。30人次獲得“全國優(yōu)秀教師”“ 山東省人民教師”“東營市教學(xué)能手”等市級以上光榮稱號，45人次擁有區(qū)級“骨干教師”“ 教學(xué)新秀”等榮譽(yù)，學(xué)校也榮獲“全國青少年校園足球特色學(xué)?！?等國家級榮譽(yù)5項(xiàng)，“山東省規(guī)范化學(xué)?！钡仁〖壏Q號18項(xiàng)，“東營市教學(xué)示范學(xué)?！钡仁屑壏Q號58余項(xiàng)。 辦學(xué)理念 　　學(xué)校始終堅(jiān)信“每位孩子都是具有巨大創(chuàng)新潛力的學(xué)習(xí)者和思考者”，緊緊圍繞“人民滿意、家長放心、學(xué)生向往”的辦學(xué)目標(biāo)，高揚(yáng)“尚和樂、博日新”的精神旗幟，扎實(shí)落實(shí)“基于思維能力提升的課程建設(shè)”，創(chuàng)新選學(xué)習(xí)方式走班、選學(xué)習(xí)內(nèi)容走班、體育專項(xiàng)化等課堂組織形式；利用一切可利用的空間，開辟“奇思妙想園”“生命探究樂園”“藝術(shù)教育專區(qū)”“法制教育專區(qū)”等，孩子們在自由感悟中快樂成長著，形成了濃厚的“自主快樂”教風(fēng)和“自主快樂”學(xué)風(fēng)，每一個(gè)生命都流淌著自己的靈性，呈現(xiàn)著生命成長的真狀態(tài)；致力于家校共育研究，主動(dòng)為家長排憂解難，開展義務(wù)課后托管服務(wù)已達(dá)八年，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校樹立起了“立言立行、競學(xué)競優(yōu)”文化品牌。 創(chuàng)新做法學(xué)為中心? 自主課堂 　　學(xué)校將“學(xué)為中心”理念融入到日常課堂教學(xué)中，積極推進(jìn)“學(xué)為中心”的自主高效課堂建設(shè)。將課堂由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”，學(xué)生的主體地位得到真正落實(shí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間得到保證。 體育教師巡回走班 　　學(xué)校實(shí)施體育教師定期巡回走班，根據(jù)體育教師的專業(yè)開設(shè)足球、籃球、羽毛球、乒乓球、橄欖球、排球、田徑、跳繩九個(gè)專項(xiàng)。把全校所有班級平均分成9組，每個(gè)月每位體育教師帶一個(gè)組進(jìn)行專業(yè)教學(xué)。我們的目標(biāo)是：一學(xué)年結(jié)束，讓每一個(gè)孩子都能接受到每一個(gè)體育老師的專業(yè)性指導(dǎo)；小學(xué)五年結(jié)束，讓每一個(gè)孩子熟練掌握九項(xiàng)體育技能，為每個(gè)孩子的全面發(fā)展及多途徑多方式健身奠定基礎(chǔ)。 全員運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié) 　　麗景小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)特別熱鬧，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是活動(dòng)的“主角”。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每個(gè)孩子都是運(yùn)動(dòng)員，每個(gè)孩子至少有兩個(gè)參賽項(xiàng)目，人人都能參與集體項(xiàng)目比拼；每屆藝術(shù)節(jié)上，每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，每個(gè)孩子都要登上舞臺(tái)，每個(gè)孩子的藝術(shù)作品都能在展廳展出，校園里的每個(gè)角落都有孩子們的作品。所以，麗景小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)，時(shí)間非常充裕，每個(gè)學(xué)期一周運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)學(xué)年三個(gè)月藝術(shù)節(jié)。每個(gè)孩子都能享受到在活動(dòng)中不斷提升的幸福感。 　　學(xué)校組織的閱讀考級、書法比賽、珠心算比賽、英語風(fēng)采大賽等各項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)孩子都參與，每個(gè)孩子都在經(jīng)歷中成長著。 全員自評優(yōu) 　　每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二獨(dú)立成長的個(gè)體，每學(xué)期期末的表彰大會(huì)，要成為每個(gè)孩子展示自我的舞臺(tái)，要成為每個(gè)孩子樹立自信的舞臺(tái)，要成為“人人學(xué)我，我學(xué)人人”的舞臺(tái)，要成為激勵(lì)每個(gè)孩子奮進(jìn)的舞臺(tái)，要成為立德樹人的舞臺(tái)。立德樹人是教育的根本任務(wù)，“德”是樹人之本，“德”是立人之根。從學(xué)校的每一節(jié)課堂到組織的每一項(xiàng)活動(dòng)，都蘊(yùn)藏著孩子們“德”成長的營養(yǎng)，家庭里家長的一言一行無不是“德”成長的榜樣，可是“德”無法用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量。為了讓孩子們的“德”得以呈現(xiàn)，我們探索實(shí)施了《道德銀行存單》，隨時(shí)存下孩子們“德”成長過程中的碩果，當(dāng)翻開孩子們一本本沉甸甸的存單，看到孩子們自發(fā)的愛心奉獻(xiàn)，這都是學(xué)校及家庭德育質(zhì)量的體現(xiàn)。 　　每學(xué)期末，學(xué)生提取出自己“道德銀行”里的美德存折，感悟自己一學(xué)期的善行善舉，總結(jié)自己的閃光點(diǎn)，自擬受表彰稱號，自己給自己寫頒獎(jiǎng)詞；家長再根據(jù)孩子自己寫的頒獎(jiǎng)詞，挖掘其在家庭中表現(xiàn)突出的方面，對頒獎(jiǎng)詞進(jìn)行補(bǔ)充；學(xué)生將家長補(bǔ)充的頒獎(jiǎng)詞交給班主任及科任老師，老師們再結(jié)合每個(gè)孩子的日常表現(xiàn)及優(yōu)長展現(xiàn)，對頒獎(jiǎng)詞再做進(jìn)一步補(bǔ)充和完善，力爭讓頒獎(jiǎng)詞能真實(shí)反映學(xué)生在整個(gè)學(xué)期全方位的成績與成果。最后，以班級為單位，在家長和師生共同參與的期末表彰大會(huì)上進(jìn)行隆重頒獎(jiǎng)，教師鄭重宣讀每位學(xué)生的頒獎(jiǎng)詞，教師和家長共同為孩子頒發(fā)獎(jiǎng)狀。 專項(xiàng)化測評 　　在保證每一節(jié)課課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，為了保證大面積學(xué)業(yè)質(zhì)量“更優(yōu)化”，我們探索實(shí)施了“學(xué)業(yè)質(zhì)量專項(xiàng)化評價(jià)”。在長期的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，每學(xué)期期末，一張?jiān)嚲碚撚⑿鄣脑u價(jià)方式不僅不能全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還導(dǎo)致應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容得不到學(xué)習(xí)，如不能用紙筆測評的朗讀、口語交際、動(dòng)手操作等內(nèi)容，給每個(gè)孩子留下了未來發(fā)展的許多隱患。為了讓每個(gè)孩子在基礎(chǔ)教育階段打牢基礎(chǔ)，我們實(shí)施了“學(xué)業(yè)質(zhì)量專項(xiàng)化評價(jià)”。 語文專項(xiàng)評價(jià)是對語文課標(biāo)要求達(dá)成度的評價(jià)，我們根據(jù)課標(biāo)要求，從識(shí)字、寫字、朗讀、閱讀理解、口語交際、日積月累、習(xí)作等七個(gè)專項(xiàng)分別測評。并根據(jù)年級特點(diǎn)調(diào)整專項(xiàng)測試內(nèi)容，一年級增設(shè)了拼音專項(xiàng)，去掉了習(xí)作。專項(xiàng)測試分筆試和面試兩種形式，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將所有本冊課本上的每一篇課文都要朗讀、所學(xué)的每一個(gè)字都要認(rèn)讀，面試內(nèi)容通過錄制視頻發(fā)至平臺(tái)，教師進(jìn)行評價(jià)。全面、綜合地考察學(xué)生的語文素養(yǎng)。 根據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)要求，我們從計(jì)算、解決問題、拓展、解決問題思路表述四個(gè)專項(xiàng)進(jìn)行測評，也是分筆試和面試兩種形式，為每個(gè)孩子的后續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　我們學(xué)校的英語專項(xiàng)測試主要是依據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》評價(jià)建議提出的“終結(jié)性評價(jià)主要檢測學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展程度為目標(biāo)。著重考查學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后在具體語境中運(yùn)用英語的能力，滲透對情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的考查。分口試、聽力、筆試三個(gè)專項(xiàng)，全面考查學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力?？谡Z測試題主要采取的形式有：我會(huì)讀（看詞認(rèn)讀）、我會(huì)說（看圖說話）、我會(huì)唱（所學(xué)歌曲、歌謠）我會(huì)演（對話表演）四種形式設(shè)計(jì)。測試內(nèi)容與學(xué)生生活和教學(xué)內(nèi)容接近，面向全體，關(guān)注個(gè)體差異，分別設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)知識(shí)題、能力提高題，供學(xué)生自主選擇。學(xué)生可以自主的選擇測試內(nèi)容，如果對測試結(jié)果不滿意時(shí)可以選擇再次的測試。 音樂專項(xiàng)測評主要有演唱和演奏兩個(gè)方面?？茖W(xué)分為實(shí)驗(yàn)操作和綜合測試兩個(gè)模塊；道德與法治分為生活實(shí)踐和研究報(bào)告兩個(gè)模塊；美術(shù)學(xué)科分為繪畫和手工；體育測評《體質(zhì)健康測試標(biāo)準(zhǔn)》指定的項(xiàng)目。專項(xiàng)化測評主要分為筆試、面試、實(shí)踐操作三種形式。筆試測評有學(xué)校統(tǒng)一組織，面試和實(shí)踐操作是家長錄制視頻上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。最后由專業(yè)的評委進(jìn)行評價(jià)解析。 專項(xiàng)化測評既能充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，又能幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中的問題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。 課后服務(wù) 　 　　學(xué)校把“課后服務(wù)”作為教育惠民的一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，為政府分憂，為百姓解難。針對招生范圍內(nèi)所在片區(qū)的大部分家長屬于工薪階層，上下班時(shí)間和學(xué)生上下學(xué)時(shí)間不一致，按時(shí)接送孩子成為了很多家長頭疼的問題的實(shí)際情況，學(xué)校從辦好人民滿意教育的高度出發(fā)，義務(wù)為孩子們進(jìn)行課后服務(wù)。學(xué)校總結(jié)探索和發(fā)展落實(shí)“3+N”活動(dòng)模式，抓好“就餐”、“午休”、“晚接”三條活動(dòng)主線，對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對托管中存在的問題，在學(xué)生中間開展N次不定期的主題教育活動(dòng)。近八年來，我校托管中心累計(jì)為3500多個(gè)工作忙碌、無暇接送孩子的家庭解決了后顧之憂，使七千多位家長在各自的工作崗位上能安心工作，使3500多個(gè)孩子吃得好、睡得好、學(xué)得好、發(fā)展得更好，把學(xué)生從“無人管”領(lǐng)進(jìn)了“人人愛”的樂園。我們的課后服務(wù)工作也贏得了學(xué)生和家長的一致點(diǎn)贊。 　　學(xué)校對課后服務(wù)課程進(jìn)行了系統(tǒng)開發(fā)、優(yōu)化設(shè)置。26位有熱情、愿奉獻(xiàn)的教師投入到課后服務(wù)工作中來，貢獻(xiàn)自己的專業(yè)力量。學(xué)校共開設(shè)動(dòng)漫、國畫、國際象棋、足球、羽毛球等21門趣味課程，每周吸引700余人次參與課程的拓展學(xué)習(xí)，初步形成了完善的課后服務(wù)體系。 招生范圍 　　東二路以東、北一路以南、膠州路以西、大渡河路以北和東二路以東、大渡河路以南、鄭州路以西、淮河路以北常住居民和該區(qū)域內(nèi)符合入學(xué)條件的非常住居民適齡子女。 招生對象 　　小學(xué)一年級招生對象為年滿6周歲（2015年8月31日以前出生，含8月31日）的適齡兒童。 招生計(jì)劃 　　一年級6個(gè)班，270人。 報(bào)名時(shí)間程序 　　按照全市義務(wù)教育招生入學(xué)“一網(wǎng)通辦”的工作要求，自2021 年起，開發(fā)區(qū)義務(wù)教育學(xué)校將啟用全市義務(wù)教育學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名平臺(tái)開展招生報(bào)名工作。適齡兒童、少年法定監(jiān)護(hù)人（以下簡稱“法定監(jiān)護(hù)人”）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄“東營市義務(wù)教育學(xué)校招生入學(xué)統(tǒng)一報(bào)名平臺(tái)”（網(wǎng) 址 http://60.214.234.177:9002/）或手機(jī)登錄微信“愛山東東營掌上通”小程序“我要辦事”模塊→“教育服務(wù)”→“中小學(xué)報(bào)名”進(jìn)行報(bào)名登記。義務(wù)教育學(xué)校招生報(bào)名登記“全程網(wǎng)辦”，不再組織線下現(xiàn)場報(bào)名和交材料報(bào)名。（一）報(bào)名時(shí)間及程序1.模擬報(bào)名登記（8月6日-9日）。法定監(jiān)護(hù)人模擬網(wǎng)上報(bào)名，熟悉填報(bào)程序與內(nèi)容，準(zhǔn)備相應(yīng)資料，8月9日 24:00 模擬報(bào)名登記填報(bào)數(shù)據(jù)清零。2.網(wǎng)上報(bào)名登記（8月10日-12日）。法定監(jiān)護(hù)人通過電腦登錄“報(bào)名平臺(tái)”或手機(jī)登錄微信“東營掌上通”進(jìn)行報(bào)名登記。網(wǎng)上信息登記截止時(shí)間為8月12日24:00，報(bào)名登記內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范，不能缺項(xiàng)。監(jiān)護(hù)人確因不具備上網(wǎng)條件無法正常網(wǎng)上報(bào)名的，可與學(xué)校聯(lián)系，到學(xué)校在工作人員協(xié)助下報(bào)名登記。信息登記完成，法定監(jiān)護(hù)人審核無誤后方可提交。3.審核反饋（8月13日-14日）。學(xué)校通過報(bào)名平臺(tái)“信息審核”功能，對“報(bào)名平臺(tái)”登記入學(xué)信息與各相關(guān)職能部門信息數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，自動(dòng)進(jìn)行校驗(yàn)。學(xué)校通過“報(bào)名平臺(tái)”反饋審核結(jié)果，登記入學(xué)資格審核通過者，“報(bào)名平臺(tái)”自動(dòng)生成入學(xué)申請表。未通過審核者，學(xué)校通過“報(bào)名平臺(tái)”反饋未通過原因。4.現(xiàn)場信息核實(shí)（8月15日—17日）。網(wǎng)上報(bào)名登記未通過審核者，請法定監(jiān)護(hù)人根據(jù)反饋進(jìn)一步核實(shí)報(bào)名材料，選擇符合報(bào)名條件的學(xué)校利用平臺(tái)再次進(jìn)行報(bào)名登記。確因網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)信息未及時(shí)更新等原因造成未通過審核的，可攜帶相關(guān)補(bǔ)充證明材料到學(xué)校進(jìn)行信息核實(shí)，由學(xué)校通過平臺(tái)確認(rèn)審核通過，“報(bào)名平臺(tái)”關(guān)閉時(shí)間為8月17日 24:00。5.公示（8月18日）。學(xué)校在北門公示欄公示符合入學(xué)條件學(xué)生名單。6.發(fā)放入學(xué)通知書（8月19日）。監(jiān)護(hù)人根據(jù)學(xué)校公示的入學(xué)名單在規(guī)定時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取入學(xué)通知書。凡未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)領(lǐng)取入學(xué)通知書的，視為放棄在該校的登記入學(xué)資格。7.陽光分班（8月21日）。學(xué)校對符合入學(xué)條件的學(xué)生進(jìn)行“陽光分班”。學(xué)校繼續(xù)采取電腦隨機(jī)派位的方式對學(xué)生進(jìn)行均衡分班。在均衡分配班主任、學(xué)科教師的基礎(chǔ)上，邀請人大代表、政協(xié)委員、單位職工代表和法定監(jiān)護(hù)人代表參加，在開發(fā)區(qū)教育分局統(tǒng)一監(jiān)督下，對入學(xué)新生進(jìn)行電腦派位、均衡分班，當(dāng)場公布并在學(xué)校公開欄公示班主任、學(xué)科教師和學(xué)生分班情況，同時(shí)報(bào)開發(fā)區(qū)教育分局備案。開發(fā)區(qū)教育分局對各學(xué)校均衡分班情況進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督。 入學(xué)材料常住居民子女 　　堅(jiān)持常住人口居民子女入學(xué)戶籍與居住地相統(tǒng)一原則。適齡兒童、少年戶籍須與法定監(jiān)護(hù)人戶籍相統(tǒng)一，適齡兒童、少年戶籍所在地須與實(shí)際居住地相統(tǒng)一。審核信息包括：①戶口簿戶籍信息。②法定監(jiān)護(hù)人在學(xué)校招生服務(wù)區(qū)內(nèi)實(shí)際居住房屋信息。其中，實(shí)際居住房屋為未辦理房屋所有權(quán)證勝利油田住房的，須由法定監(jiān)護(hù)人持所在勝利油田二級單位房產(chǎn)管理部門出具的職工住房證明信原件到報(bào)名學(xué)校進(jìn)行信息核實(shí)。 非常住居民子女 　　落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的非常住隨遷子女入學(xué)政策，非常住居民子女法定監(jiān)護(hù)人在開發(fā)區(qū)范圍內(nèi)合法穩(wěn)定就業(yè)，有合法穩(wěn)定住所。審核信息包括：①戶口簿戶籍信息和居住證辦理登記信息。②法定監(jiān)護(hù)人在學(xué)校招生服務(wù)區(qū)內(nèi)實(shí)際居住房屋信息。③法定監(jiān)護(hù)人在開發(fā)區(qū)民營經(jīng)濟(jì)從業(yè)信息。④法定監(jiān)護(hù)人在開發(fā)區(qū)務(wù)工及勞動(dòng)保障信息。 網(wǎng)上“報(bào)名平臺(tái)”通過整合大數(shù)據(jù)、公安、自然資源、住房城鄉(xiāng)建設(shè)、人力資源社會(huì)保障、市場監(jiān)管等部門數(shù)據(jù)信息，實(shí)現(xiàn)了相關(guān)職能部門信息數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，自動(dòng)校驗(yàn)，義務(wù)教育學(xué)校招生信息審核實(shí)行“一網(wǎng)通辦”。 有關(guān)規(guī)定 1.根據(jù)教育部、省教育廳關(guān)于隨遷子女入學(xué)的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)落實(shí)以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學(xué)政策，積極安排符合條件的隨遷子女進(jìn)入公辦學(xué)校就讀。2.適齡兒童、少年戶籍的戶主應(yīng)該是其父母，父母是適齡兒童的監(jiān)護(hù)人。監(jiān)護(hù)人不是其父母的，需提供撫養(yǎng)人監(jiān)護(hù)關(guān)系變更的證明（由公證部門出具）。3.經(jīng)“報(bào)名平臺(tái)”審核居住證明（房屋所有權(quán)證、不動(dòng)產(chǎn)權(quán)證、房屋租賃許可證）與戶口簿（或居住證）標(biāo)注的住址不一致的，按照戶口簿（或居住證）標(biāo)注的地址入學(xué)。以房屋租賃許可證登記入學(xué)，經(jīng)核查持有人在開發(fā)區(qū)范圍內(nèi)有登記房產(chǎn)的，不能以租賃許可證登記住址報(bào)名入學(xué)，按登記房產(chǎn)地址入學(xué)。4.現(xiàn)役軍人（含武警）子女、烈士子女和因公犧牲軍人子女、殘疾軍人子女（以下統(tǒng)稱“軍人子女”）入學(xué)，按照《東營市軍人子女教育優(yōu)待辦法實(shí)施細(xì)則》執(zhí)行。軍人子女、援疆援藏人員子女入學(xué)，戶籍隨祖父母、外祖父母且祖孫三代在同一戶口簿并實(shí)際居住的，可按照學(xué)校招生服務(wù)區(qū)就近入學(xué)。5.符合條件的引進(jìn)高層次人才子女，按照市高層次人才服務(wù)綠色通道規(guī)定，優(yōu)先協(xié)調(diào)辦理入學(xué)手續(xù)。立功受獎(jiǎng)抗擊新冠肺炎疫情一線人員子女及其他各類優(yōu)撫對象，按照省市有關(guān)部門規(guī)定落實(shí)教育優(yōu)待政策。6.其他相關(guān)要求，按照《東營經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2021年義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。 報(bào)名咨詢電話:0546—6211208  麗景小學(xué)2021級新生 QQ群號：829608014