<p class="ql-block">育兒作家珍妮?艾里姆說(shuō)過(guò)：“孩子身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是，作為孩子領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法?！?lt;/p><p class="ql-block">聰明的父母都選擇與“吼”式教育相反的“低聲”教育。“如果你真的愛(ài)我，每句話都要好好說(shuō)?！睂?duì)孩子多一份理解，多一份忍耐與寬容，一定會(huì)收獲不一樣的親子關(guān)系！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：</p><p class="ql-block"> 大家周末好！</p><p class="ql-block">暑假來(lái)臨，根據(jù)學(xué)校安排，今天我們家委會(huì)組織落地式家長(zhǎng)學(xué)校假期學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，具體要求如下：1.根據(jù)暑假期間家長(zhǎng)也都比較忙碌的實(shí)際情況，本次學(xué)習(xí)交流依然采用線上進(jìn)行的方式；2.結(jié)合我們班假期實(shí)際情況，本次交流學(xué)習(xí)活動(dòng)我們家委會(huì)選擇了新下發(fā)的《不輸在家庭教育上》第三十五卷1-3頁(yè)中《<放低聲音，走進(jìn)孩子心里去>之一：“吼”式陪伴傷孩子太深 》為主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容；3、 歡迎各位家長(zhǎng)朋友積極參與學(xué)習(xí)，本期內(nèi)容學(xué)完后由第三組家長(zhǎng)代表將自己在學(xué)習(xí)中的困惑與感悟手寫拍照或直接打字發(fā)入本群，其他組員也可積極參與討論交流，時(shí)間截至7月22日晚上8:00； 4、本次學(xué)習(xí)成果由第三組楊安妮同學(xué)和家長(zhǎng)合作制作美篇分享本群進(jìn)行總結(jié)； 5.家委會(huì)將對(duì)群學(xué)習(xí)反饋情況進(jìn)行實(shí)時(shí)記錄并反饋學(xué)校，在此家委會(huì)預(yù)祝各位度過(guò)一個(gè)美好的假期?。?！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">八年級(jí)五班家委會(huì)</p> <p class="ql-block">看看我們的學(xué)習(xí)心得吧：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">年雅媽媽：低聲教育，是與教育孩子大喊大叫相反的一種教育方式。</p><p class="ql-block"> 心理學(xué)家對(duì)表達(dá)哪些事情該用怎樣的聲調(diào)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)處理同一件事情，不同的聲調(diào)會(huì)收到不同的效果，大人批評(píng)孩子，用低聲教育更容易接受。這是因?yàn)榈吐曊{(diào)可以使人理智一些，情緒平和一些，也可使孩子的抵觸、逆反的心理防線有所松弛，有利于溝通。</p><p class="ql-block"> 對(duì)許多父母來(lái)講，控制自己不去批評(píng)孩子是很難的，因此，講話前請(qǐng)三思，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和措詞，效果會(huì)更好。低聲批評(píng)孩子，不僅可以集中對(duì)方的聽(tīng)力，而且還可以先發(fā)制人，不讓孩子使用高聲調(diào)。生活中常常看到大人高聲責(zé)罵孩子，孩子反抗的聲音也不低，雙方情緒越來(lái)越激動(dòng)，最后惹得大人一肚子氣，孩子也不服氣。</p><p class="ql-block"> 所以說(shuō)和孩子溝通要用平和的心態(tài)，冷靜的心境慢慢的溝通，和孩子成為朋友。跟孩子低聲說(shuō)話，降下的不止是聲調(diào)，還有那顆浮躁的心。</p><p class="ql-block"> 這是我在網(wǎng)上看到的文章，略加整理摘抄的，我覺(jué)得對(duì)我的幫助很大，發(fā)在群里與大家共勉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">楊安妮爸爸：吼完了小的，而之前剛吼過(guò)大的，然后看到了這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容[尷尬]</p><p class="ql-block">冷靜下來(lái)，反省自己。</p><p class="ql-block">為什么會(huì)這樣，似乎并沒(méi)有解決什么問(wèn)題，而吼的起因只是上次重復(fù)吼過(guò)的事而已，顯然，這壓根不是解決問(wèn)題的方法和途徑，而是自己把情緒宣泄在了她們身上而已，是自己不會(huì)控制自己的情緒，選擇了一個(gè)最糟糕的途徑，傷害到她們，終有難過(guò)了自己。</p><p class="ql-block">這種情況得改變！當(dāng)我想發(fā)火時(shí)，先等一會(huì)，當(dāng)我認(rèn)為她們犯錯(cuò)了，我先等一會(huì)，不急著下結(jié)論，考試砸了，我先等一會(huì)，不急著埋怨，遇事我先等一會(huì)，我們解決問(wèn)題時(shí)往往都是情緒大于內(nèi)容，等一會(huì)，或許目前就是改變的最好辦法了吧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">韓生祥爸爸：當(dāng)家長(zhǎng)用吼叫的方式對(duì)待孩子的時(shí)候，你的語(yǔ)言和音調(diào)傳給孩子的將是多種的心理暗示和不理解，家長(zhǎng)這樣的做法是為了孩子好，而在孩子看來(lái)，爸爸媽媽就是不喜歡自己，討厭自己，將會(huì)嚴(yán)重傷害到孩子的自尊心，影響到親子之間的感情，無(wú)法建立良好的親子關(guān)系</p>