<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 千里之層，起于壘土。“說課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 為了進一步推動小學數(shù)學課堂教學改革，為廣大一線教師提供展示、交流和研討的平臺，努力促進博州小學數(shù)學教師教育理論和教學素養(yǎng)的提升，7月22日，所有參訓教師繼續(xù)說課議課學習。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天的說課內容涵蓋預設性說課及反思性說課，但不管是預設性說課還是反思性說課，每位說課老師在說課中都能夠緊扣學生這一學習活動的主體，從學生的角度出發(fā)，具體闡述了對這節(jié)課的設想，課堂上充分利用學生的生成資源，引導學生闡述各自的想法，帶領學生進行審辯，整個說課過程重點突出，時間分配也比較合理。</p> <p class="ql-block"> 參加今日說課點評的教師是武漢市著名教師賀清文老師。</p> <p class="ql-block"> 賀清文老師對每位說課老師的優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定，同時分享自己對說課的見解，同時賀老師也提出說課的主要內容就是說教材、說教法學法、說教學手段、說教學過程及板書設計，另外賀老師也強調到說教學過程是整個說課內容的重中之重，所有的說教材說教法學法這些理論知識都是為了更好的教學過程，我們要做到融會貫通，使自己的教學設計更加有實效性。</p> <p class="ql-block"> 下午李丹老師的評課及李丹老師給參訓教師分享的優(yōu)秀說課案例更是讓我們受益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 說課活動結束后，賀清文老師與我們一起全面解讀“數(shù)與代數(shù)”的內容，對我們今后設計與執(zhí)教“數(shù)與代數(shù)”指明了方向：加強學生口算、估算能力的訓練，在訓練中更是要通過“開火車”“奪紅旗”等多種形式進行分層次訓練，做到以趣激練。</p> <p class="ql-block"> 整個培訓活動中，每位參訓老師都聚精會神地聽著，認真做著筆記，不錯過每一刻的精彩。</p> <p class="ql-block"> 今天的說課議課活動結束了，通過今天的說課議課培訓活動為所有的教師提供了一個相互學習、相互交流、相互促進的平臺，參訓教師們更是增強了理解教材、駕馭教材的能力，達到了以說促教的目的?！白叩迷龠h，不要忘了來時的路。”教育之路，道阻且長，唯有堅守、付出，才能體會成長的幸福！</p>