<p class="ql-block">2021年7月13日，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我校李校長和董紅霞主任以及濮陽縣20多人的團隊，有幸參加了為期一周的“河南省心理健康教育高級指導師高級研修班”此次培訓不僅有理論的學習，充實我們的大腦，同時還有“接地氣”的實操技能，使我們在思想理念和工作能力等方面離專業(yè)的心理健康教育又更近了一步。</p> <p class="ql-block">劉秀英 中國青少年研究中心家庭教育研究所所長，《少年兒童研究》雜志主編；中國家庭教育學會理事；中國教育專業(yè)委員會常務理事；中國青少年研究會副秘書長。</p> <p class="ql-block">7月14日劉老師《構建和諧親子關系 成就幸福家庭教育》</p><p class="ql-block">幸福的關系是心理健康與否的溫床。親子關系是生命之初面對的第一層關系。和諧的親子關系，對于孩子來說，本身就是最好的教育。它使孩子寧靜，讓孩子知足，給孩子快樂，伴孩子幸福。父母與孩子有界限感，能夠傾盡全力在生命的最初滿足于孩子全方位的需求，坦然接受孩子在逐漸成長的過程中慢慢的從自己的生活中退出。</p> <p class="ql-block">陳默 兒童青少年心理教育專家；華東師范大學心理健康教育與咨詢中心特約咨詢師；出版有《孩子你怎么了》《家有幼兒》《家有小學生》《家有中學生》等著作。</p> <p class="ql-block">7月15日陳老師《提升教師心理素養(yǎng)，促進學生健康成長》</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">幽默風趣的陳默老師</span>從心理學視角為我們剖析了許多案例，我們每一位老師既要和學生、家長做好日常溝通，還要具備最重要的兩大軟實力：處理好自己的情緒，鍛煉高情商。父母的陪伴，老師的安撫，定讓孩子走出困境，但愿我們都能找到問題學生的壓力源幫助他們度過最艱難的時刻，但愿我們都能成為高情商的老師，站在講臺前就神采飛揚。</p> <p class="ql-block">肖川 北京師范大學教育學部教育基本理論研究院教授，博士生導師；北京師范大學生命教育研究團隊負責人；北京生命教育科普促進會會長；《人民教育》《中國教育報》等多家媒體特邀作者；我國生命教育領域的開拓者之一。</p> <p class="ql-block">7月16日上午肖老師《生命教育 朝向幸福的努力》</p><p class="ql-block">將生命融入教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩意存在，凸顯生命的靈動、自由和獨特，并以此漸臻生命的完美與幸福。更是眾多有良知的教育者為之實踐和奮斗的目標！我堅信所有的善良、堅持、溫情與付出，都會以另一種方式呈現(xiàn)美好。</p> <p class="ql-block">7月16日下午王春前老師《校園心理危機的預防、識別和干預》</p><p class="ql-block">王教授從心理危機，高危個體識別、心理危機干預、心理危機預防四個方面為我們進行了講解，學校心理危機不容忽視，預防心理危機，為學生的健康保駕護航！</p> <p class="ql-block">王海勇 河南省教育系統(tǒng)首批特聘家庭教育專家；河南省當代家庭教育研究院研究員；河南省教育廳關工委家庭教育指導中心家教工作指導部副主任；LATS學習力培訓系統(tǒng)創(chuàng)始人。</p> <p class="ql-block">7月17日王老師《學有困難學生畫像與心理調適》</p><p class="ql-block">學習有狀態(tài)、有方法、有策略，不僅僅是學習知識還有能力。無論過去的你，還是現(xiàn)在的你滿意與否，從你決定開始學習的那一刻，你已經(jīng)開啟了一個不一樣的升級后的自己，也注定會開啟一個不一樣的孩子的未來！</p> <p class="ql-block">林丹華 北京師范大學心理學部教授、博士生導師：教育部“”新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”獲得者：教育部高等學校心理學類專業(yè)教學指導委員會副主任委員：中國心理學會學校心理專委會副主任委員。</p> <p class="ql-block">7月18日林老師用了一天的時間為我們裝了第三只眼睛，用心看世界，用眼去觀世界。</p> <p class="ql-block">邊玉芳 教育部中小學心理健康教育專家指導委員會委員；北京師范大學中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心學術委員會主任、首席專家、德育領域監(jiān)測的牽頭人；北京師范大學心理健康與教育研究所所長、北京師范大學兒童家庭教育中心主任。</p> <p class="ql-block">7月19日邊老師《家校共育 促進學生心理健康》</p><p class="ql-block">家校共育， 同頻共振，一起讀懂孩子，讓孩子在陽光雨露下健康成長成才！<span style="font-size: 18px;">用俗世細微出的妙趣，激發(fā)出對生命的熱情，如果一個人能夠專注于某件事，身心就會處于一種十分和諧的安穩(wěn)中，很容易引發(fā)一種超然舒緩的喜悅感。</span></p> <p class="ql-block">七場講座，七位講師風格各異，但都是用通俗易懂的案例做詮釋，用溫和的語言娓娓道來，我們不由得暗暗欽佩老師們扎實的學識，把抽象難懂的心理健康教育詮釋得淋漓盡致，以至于我們全體學員都能認真學習，掌握其要旨。確實，親其師信其道，我們要向幾位老師那樣，把最佳的情緒帶到工作中，讓自己傳遞正能量，潛移默化的影響孩子的心靈，讓自己的專業(yè)知識和人格魅力無時無刻都要感染學生的成長……</p>