<p class="ql-block"> 張東燕，濟水東街學(xué)校的一位語文老師，大學(xué)本科學(xué)歷，1993年7月參加工作，中小學(xué)一級老師，曾先后榮獲市優(yōu)秀班主任、市骨干教師、市優(yōu)質(zhì)課教師等榮譽稱號，先后主持、參與研究《小學(xué)語文素讀教學(xué)實踐研究》《小學(xué)語文中高年級批注式閱讀教學(xué)實踐研究》等十余項省市級課題。</p><p class="ql-block"> <b>她的教學(xué)理念:</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 自己讀書，帶學(xué)生讀書；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 自己誦經(jīng)典，帶學(xué)生誦經(jīng)典。</b></p> <div><br></div> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">問渠哪得清如許，為有源頭活水來</font></b></h1> 1.向書本學(xué)習(xí)<br> 讀書是教師學(xué)習(xí)成長的重要途徑之一，只有多讀書，才能讓我們擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知的心田。教學(xué)之余，她利用碎片時間不斷學(xué)習(xí)，始終保持自己的教學(xué)有“源頭活水”。一方面閱讀教育教學(xué)方面的專業(yè)性書籍、報刊；二是閱讀經(jīng)典名著，如《論語》《史記》《道德經(jīng)》《詩經(jīng)》《圍城》等，讀《論語》和《老子》修身養(yǎng)性；讀《史記》更清晰地了解歷史；讀《學(xué)記》明白古代的教育精華……學(xué)習(xí)，成為她生活的重要組成部分。<br> 2.外出學(xué)習(xí)<br> 他山之石，可以攻玉。工作期間，只要有外出學(xué)習(xí)的機會，她都不畏旅途辛苦，積極參加，與同行切磋交流。在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，學(xué)到新的教育方法。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"></font></b></h1> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持</font></b></h1> 1.精心備課，課內(nèi)海讀<br> 她總是在探討怎樣用較短的時間學(xué)好課文教學(xué)。她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，精講重點難點部分，然后擠出時間帶領(lǐng)學(xué)生進行課內(nèi)海量閱讀。她不斷用講故事、知識競賽、好書推薦等活動激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。在她的課堂上，學(xué)生變成了“小老師”。 <br> 2.見縫插針，誦讀經(jīng)典<br> 早讀前、午讀前、課前三分鐘、路隊等，只要一有空閑時間，她就指導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，教室里常響起瑯瑯的讀書聲。有時學(xué)生也會跟著錄音手舞足蹈地吟唱，沒有束縛，沒有壓力，孩子們一個個唱的不亦樂乎。她帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》《大學(xué)》《論語》《道德經(jīng)》《詩經(jīng)》《聲律啟蒙》以及唐詩宋詞等，并把這些經(jīng)典排成節(jié)目，登上舞臺。在她的引領(lǐng)下，素讀的種子真正在每個學(xué)生心中落地、生根！ <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ed2308">隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲</font></b></h1> 經(jīng)典學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生受益終身。國學(xué)經(jīng)典中蘊含著中華傳統(tǒng)美德，這些都能對學(xué)生的品德產(chǎn)生潛移默化的影響。例如其中的孝親敬長，誠實守信等都是重要的品德修養(yǎng)。學(xué)生通過誦讀經(jīng)典，理解文章和故事的內(nèi)涵，然后將這些道理運用在實際生活當(dāng)中。她用《弟子規(guī)》去規(guī)范學(xué)生的言行，用《論語》教學(xué)生做人的道理。學(xué)生讀了“己所不欲，勿施于人”，知道自己不想做的事情，也不要強加給別人去做…… 她的生活因閱讀、素讀而充實、美麗！她不僅自己讀書，也帶領(lǐng)學(xué)生讀經(jīng)典的書，做有根的人！