聚焦課改行動(dòng) 構(gòu)建高效課堂---金陽(yáng)街道學(xué)區(qū)參加全國(guó)中小學(xué)核心素養(yǎng)下教研創(chuàng)新與課程教學(xué)深度變革研討會(huì)

孜旋

為不斷創(chuàng)新教研方式，大力構(gòu)建新教育觀念和新教學(xué)行為，加強(qiáng)教研組建設(shè)，推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型與教學(xué)方式變革，進(jìn)一步提升教師的教研能力和教學(xué)水平，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，在金陽(yáng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，7月20日-23日，金陽(yáng)學(xué)區(qū)一行15人到青島參加了全國(guó)中小學(xué)核心素養(yǎng)下教研創(chuàng)新與課程教學(xué)深度變革研討會(huì)，帶著渴望與期許，我們聆聽(tīng)了知名專(zhuān)家、優(yōu)秀校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，每位學(xué)員認(rèn)真聆聽(tīng)、精心筆記、激情研討、受益匪淺。 　　7月21日上午聆聽(tīng)了浙江省仙居縣教科所所長(zhǎng)、教研室副主任、特級(jí)教師、作業(yè)改革家張志偉的報(bào)告——《有效的教研活動(dòng)策劃與教研素養(yǎng)提升》。 他指出教研活動(dòng)不是組織策劃者為參加者提供解決教學(xué)問(wèn)題的準(zhǔn)確回答的活動(dòng)，而是組織者搭建平臺(tái)、營(yíng)造氛圍，為參加者自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題提供專(zhuān)業(yè)支持的過(guò)程，他還指出作業(yè)批改作為學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的組成部分，也應(yīng)該有著交流、激勵(lì)、導(dǎo)向、預(yù)測(cè)、診斷等功能。傳統(tǒng)的作業(yè)批改方法在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有著不可估量的價(jià)值，需要強(qiáng)調(diào)的是，必須注意發(fā)揮作業(yè)批改的功能作用。張老師理念超前，使我們對(duì)教研活動(dòng)有了更新的認(rèn)識(shí)。 　　7月22日上午聆聽(tīng)了中學(xué)高級(jí)教師、上城區(qū)特級(jí)教師、浙江小語(yǔ)會(huì)理事、杭州市小語(yǔ)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、杭師附小教育集團(tuán)理事長(zhǎng)、杭州市鳳凰小學(xué)繆華良校長(zhǎng)的報(bào)告——《構(gòu)建學(xué)為中心的學(xué)科核心素養(yǎng)課堂》。 繆校長(zhǎng)從“什么是學(xué)習(xí)”談起，引出了“把握學(xué)習(xí)和素養(yǎng)發(fā)展的要義”，接著講述了要素突破：實(shí)踐學(xué)為中心的課堂教學(xué)。最后，繆校長(zhǎng)詳細(xì)地講述了如何進(jìn)行促進(jìn)素養(yǎng)發(fā)展的多樣態(tài)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。 　　7月22日下午，全國(guó)教科研工作先進(jìn)個(gè)人，山東省中學(xué)語(yǔ)文教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)，新課標(biāo)高中語(yǔ)文教材核心編者逄淑萍老師，做了題為《基于核心素養(yǎng)的課程與教學(xué)研究》。 本次講座，逄老師從以下四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。一是把課程做向未來(lái)；二是把教研做出底氣；三是把教學(xué)做向?qū)W生；四是把考試做出文化。她指出，課堂改革，最核心的是“以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來(lái)組織教學(xué)”，特別是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、更有效的進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。這種轉(zhuǎn)變，不僅是將來(lái)課堂教學(xué)改革的方向所在，也是國(guó)際上課堂教學(xué)發(fā)展的潮流所向。 認(rèn)真聆聽(tīng) 工整書(shū)寫(xiě) 　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，本次研討會(huì)為老師們注入了新的教育理念、教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式，我們必將以此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)為契機(jī)，讓所學(xué)落地、落實(shí)，為培養(yǎng)心智自由的建設(shè)者和接班人奉獻(xiàn)自己的力量！