<p class="ql-block"> 7月20日下午，為期三天的2021年長沙市市直初中英語教師主題培訓(xùn)在長沙教育學(xué)院順利落下帷幕。在三天的培訓(xùn)中，我們收獲了專業(yè)的成長，遇見了人生的良師益友，共享了一段美好的校園時光。</p> 專家講座促成長 <p class="ql-block"> 來自長郡雙語實驗中學(xué)的屈鸞姣老師為我們帶來了一堂溫情滿滿的師德課。屈老師通過一張張照片、一個個視頻與大家分享了照片和視頻背后關(guān)于守望每份希望的故事。作為新時代的教師，我們必須加強自我修養(yǎng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德養(yǎng)德。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> Without grammar very little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed. 株洲市教科院中學(xué)英語教研員張光明老師，引用《語言教學(xué)理論》中的觀點作為開場來闡釋英語語法的重要性，帶領(lǐng)我們探究《基于單元主題的語法教學(xué)活動的體驗和設(shè)計》。張老師以幽默風(fēng)趣的語言和生動活潑的案例，深入淺出地闡釋了英語語法教學(xué)的奧秘。并且通過各種實例，總結(jié)了語法教學(xué)的六大建議。 </p> <p class="ql-block"> 雨花區(qū)教育科學(xué)研究所的張玲老師和我們聊了聊《英語聽說課的那些事》。她根據(jù)課堂實例，針對每個環(huán)節(jié)，提出了改進(jìn)意見，強調(diào)我們應(yīng)該重文本的解讀與分析，課前可以對教材內(nèi)容進(jìn)行二次整合與建構(gòu)?；顒拥脑O(shè)置要有邏輯性、關(guān)聯(lián)性、遞進(jìn)性。張老師基于課例的分析、以及理論深入淺出的闡述，讓每一位學(xué)員受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 來自長郡雙語實驗中學(xué)的黃湘峰老師，《基于單元主題的閱讀文本分析的體驗與設(shè)計》的專題講座給我們帶來了一些新的文本處理的視角和方法。黃老師形象生動地教授了如何整體解讀單元內(nèi)容、深入探究單元主題、準(zhǔn)確定位單元目標(biāo)和精致設(shè)計教學(xué)活動。通過對九年級七單元所有對話語篇和短文語篇的剖析，讓每個人都感覺置身情境并診斷自己的課堂。</p> <p class="ql-block"> 長沙教育學(xué)院英語學(xué)科負(fù)責(zé)人劉小蘭教授針對當(dāng)下教育評課議課的現(xiàn)狀，為我們帶來一堂實操性很強的專題講座：《課例研修：基于主題視角下的觀看議課》。劉教授分別從常規(guī)聽評課的反思與追問，課堂觀察的內(nèi)涵與操作流程，觀察點的確定與觀察量表設(shè)計三個方面進(jìn)行逐個突破與指導(dǎo)。理論的掌握最終要落腳且服務(wù)于實踐，在傳授了評課議課的理念后，劉教授又組織全體成員觀課，并分小組完成課程的量性評價，要求做小組討論，并匯報與展示。</p> <p class="ql-block"> 瀏陽市唯美高級中學(xué)校長鄧軍老師介紹了“行動學(xué)習(xí)法”，所謂行動學(xué)習(xí)法培訓(xùn)，就是透過行動實踐學(xué)習(xí)，即在一個專門以學(xué)習(xí)為目的的背景環(huán)境中，以組織面臨的重要問題為載體，學(xué)習(xí)者通過對實際工作中的問題、任務(wù)、項目等進(jìn)行處理，從而達(dá)到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織能力的目的。然后，鄧軍老師以人教版八年級下冊Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?的寫作課為例，讓大家利用“團(tuán)隊共創(chuàng)法”，對5個寫作案例進(jìn)行探討。</p> <p class="ql-block"> 長沙市岳麓區(qū)中學(xué)英語教研員于洪玲老師帶領(lǐng)我們聚焦《立足單元整體，改進(jìn)教學(xué)評價》。于老師強調(diào)文本深度解讀的意義，備課要從話題、語境、結(jié)構(gòu)、語言、語輪和語體等方面入手，對教材的理解要有批判性。同時，于老師認(rèn)為教學(xué)評價要服務(wù)教學(xué)，反饋教學(xué)，要避免為考而教，不考不教。</p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)員互動激巧思 <p class="ql-block"> 蕭伯納曾經(jīng)說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍然只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。三天的學(xué)習(xí)，我們在彼此思維的碰撞中相識，相知，相吸。我們在彼此的陪伴中共同成長，有歌聲、有笑聲、也有心聲；有感動、有活動、更有怦然心動。</p> <p class="ql-block">宣誓：我們承諾做思想著的教師！</p> 學(xué)習(xí)筆記顯匠心 心得分享啟征程 <p class="ql-block"> 七八冊英語書，三五人聚成群。行至教院，研修。憶往昔教學(xué)歲月稠，看今朝旖旎教師秀，指點教材，激揚文字，開拓單元主題夢，重點難點易錯點，盡在掌握中，能不自勵兮？諾，諾，諾，唯有專心做案牘，不愧為園??！———長郡雙語 胡燕娜</p> <p class="ql-block"> <span style="background-color: rgb(252, 247, 209); color: rgb(51, 51, 51);">學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束兩天，心里突然覺得很想念，想念當(dāng)初那種辛苦但又充實的時光。原來，只有不斷學(xué)習(xí)充實自我，才能豐盈我們的人生，才能滋養(yǎng)我們的生命。感謝這一趟滋養(yǎng)我生命的旅程！——— 南雅中學(xué) 王禮玲</span></p> <p class="ql-block"> 七月酷暑，諸多老師齊聚長沙教育學(xué)院，為期三天的學(xué)習(xí)，短暫而豐富。劉小蘭教授熱情洋溢的主持、講解，李海云老師的細(xì)心和默默付出，以及各位班干部的辛勤付出，都讓這三天的學(xué)習(xí)顯得溫情滿滿?！L郡濱江中學(xué) 吳欣</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(252, 247, 209); color: rgb(51, 51, 51);"> 于洪玲老師的課徹底顛覆了我對于出卷的認(rèn)知，以前我對自己出卷、出題的水平還比較滿意，聽完課之后才發(fā)現(xiàn)原來還有這么多可以提升的方面，比如說尊重學(xué)生的年齡特征出題，比如要多用正向思維等等。下次出卷，我怕不是一個晚上就可以完成任務(wù)了哦。還有于老師對教材的研究，對教材內(nèi)容的整合，抓住教材的核心再自己進(jìn)行大膽的改編，還有她對聽力材料的重視和研讀，都讓我非常佩服！———師大附中梅溪湖中學(xué) 曾楚羚</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(252, 247, 209);">鄧軍老師的講座緊扣此次培訓(xùn)主題，以小組的方式，先認(rèn)真靜心觀課，再集思廣益議課，最后得出集體討論的成果，這樣民主的方式為我們今后的課堂模式打開了思路！———長沙市十一中 田歡</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); background-color: rgb(252, 247, 209);"> 在聽了黃湘峰老師分享的基于單元主題的閱讀文本分析后，我對很熱門的單元整體教學(xué)的基本思路有了較深入的了解, 學(xué)會了如何從整體去解讀單元內(nèi)容、深入探究單元主題、準(zhǔn)確定位單元目標(biāo)以及設(shè)計精致的教學(xué)活動。單元主題主要包括人與自我、人與社會以及人與自然。在確定單元整體目標(biāo)之后再將單元各個課時的目標(biāo)確定好。關(guān)于教學(xué)活動的設(shè)計，黃老師從自己的兩個閱讀教學(xué)案例分析了自己設(shè)計的初衷及教學(xué)效果。而這些精巧的教學(xué)設(shè)計都是建立在深度解讀文本的基礎(chǔ)上，黃老師的四個具體文本解讀策略，即咬文嚼字、以點帶面、以小見大、以動制靜，無一不彰顯出其細(xì)致入微的教研態(tài)度、深厚的教學(xué)功底與智慧?！L沙市第六中學(xué) 周煥梅</span></p> <p class="ql-block"> 屈鸞嬌老師的講座不僅是以“四有”好老師為要點展開，而且就是她本人和許許多多“有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心”的好老師們的真實寫照。做學(xué)問，首先做仁師，教學(xué)的前提是育人，德育是我當(dāng)班主任以來成長最快的部分，我很榮幸也很幸福更加自豪，我是一名初中班主任！———長沙外國語 劉科余</p> <p class="ql-block"> 這次教育學(xué)院請來了這么多優(yōu)秀的名師專家講課，更新了我的教育理念，增加了我的見識，開拓了我的視野，讓我對英語教學(xué)有了新的認(rèn)識，同時也學(xué)會了怎樣調(diào)適自己的心理，使自己擁有美好的心情來面對每天的工作。希望今后能有更多的機會參加這樣高效務(wù)實又輕松愉悅的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長，不斷進(jìn)步！———長沙市新城中學(xué) 周湘秀</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員心聲</p> <p class="ql-block"> 三天的充實的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，感謝長沙市教育局、長沙教育學(xué)院為我們搭建這么好的交流和學(xué)習(xí)的平臺！感謝七位專家為我們帶來全新的教學(xué)理念！感謝各位學(xué)員的全情投入！感謝教育學(xué)院所有工作人員的辛勤付出！結(jié)業(yè)不停學(xué)，我們將繼續(xù)在教育教學(xué)的道路上深耕一線，追求卓越，爭做新時代的“四有教師”！</p> <p class="ql-block">文字：各組組員</p><p class="ql-block">照片：李曉軍、周利豐</p><p class="ql-block">編輯：胡燕娜、李曉軍</p><p class="ql-block">一審：陳遷、胡燕娜、李璧、劉新新、楊霞</p><p class="ql-block">二審：劉小蘭、李海云</p><p class="ql-block"><br></p>