<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">凝心聚力再啟航</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">奮楫篤行謀新篇</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 滿滿的收獲，萬千感動！感動于新師者的每一位老師的傾情用心，感動于每一位導師專家毫無保留的分享，感動于每一位學員的孜孜以求!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 7月19日上午，我們參觀了渝北實驗中學。校園內(nèi)花木掩映，環(huán)境宜人，濃厚的文化氛圍讓人讓人倍感興奮。</p> <p class="ql-block"> 在學校大會議室，我們認真聆聽了戴德平校長的分享。戴校長以學校的教育理念為核心，為我們生動闡述了實中“1234567”的治校體系。</p> <p class="ql-block"> “1”是指一個辦學理念：尊重生命價值 涵養(yǎng)生命能量</p><p class="ql-block"> “2”是指兩個目標：辦學目標—打造既有先進教育思想，又有卓越辦學成就的優(yōu)質初中典范；育人目標：培育既有優(yōu)質生命素養(yǎng),又有綠色應試能力的“雙優(yōu)”學生。</p><p class="ql-block"> “3”是指學校生命歷程教育的三項內(nèi)容：習慣養(yǎng)成教育 、心理健康教育、勵志奮進教育。</p><p class="ql-block"> “4”是指學校的常態(tài)開展的四大活動：博采經(jīng)典節(jié)、繽紛藝術節(jié)、靈動體育節(jié)、創(chuàng)新科技節(jié)。</p><p class="ql-block"> “5”是指五項管理，是我校師生進行自我管理的五個方面：目標、心態(tài)、學習、時間、行動管理。</p><p class="ql-block"> “6”是指依法治校的六個核心制度：《學校章程》、《教師綜合考核評價方案》、《教師獎勵性績效分配方案》、《教師職稱評定及晉級方案》、《學校升學獎分配方案》；《學生綜合素質評定方案》。</p><p class="ql-block"> “7”是指“七位一體”的全面質量保障體系：學校、年級組、教研組、班主任、科任教師、學生、家長怎么抓質量，都有明確的規(guī)定。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學員們聽得認真，記得仔細，生怕有一丁點的遺漏。</p> <p class="ql-block"> 城鎮(zhèn)中學張俊銳校長談了感受。張校長說，戴校長如數(shù)家珍般的分享讓我們感動，我們深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們懷著無比崇敬的心情，參觀了陶行知紀念館。瞻仰了先生遺容，靠近了一種思想，重溫了一種精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去”“為了孩子，敢做駱駝”，“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”“以教人者教已，在勞力上勞心”，字字珠璣，句句哲思，讓人感動萬分，景仰之情油然而生！時代在發(fā)展，但陶行知先生的思想、精神歷久彌新，我們正需要汲取先生教育智慧，傳承先生偉大精神，與時俱進踐行先生教育理念，描繪文水教育藍圖，構建文水教育新生態(tài)，讓文水教育發(fā)展的更快更好。</p> <p class="ql-block"> 又見呂佩橙院長。喜歡一個人,始于顏值,陷于才華,忠于人品。 呂院長真的令人“討厭”——討人喜歡，百見不厭，百看不厭，百聽不厭！呂院長總是現(xiàn)身說法，用一個個鮮活生動的案例跟我們分享，大到教育體制改革和教育創(chuàng)造潛能；小到課堂教學中的高級思維方式和一節(jié)課上的提問語，讓我們看到了不一樣的課堂，不一樣的思維，不一樣的效果。讓我們看到了一個個精彩課堂的真諦，讓我們感受到了真正的教和學的藝術，讓我們體會到了有效課堂和高效課堂的精髓，更讓我們不斷反思自己的日常課堂教學。讓我們感同身受的是教師不是傳授知識的的教書匠，而是帶動課堂、引領課堂的引導者！</p> <p class="ql-block"> 成果展示，精彩紛呈。春色本無價，耕耘亦有情，幾天的學習大家都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 首先，上場的是管理團隊，他們站在國家、民族的層面。牢記習主席囑托，不忘“立德樹人”的初心。勇?lián)鸀辄h育人，為國育才的使命。將黨的教育方針落到實處，他們或談“雙減”方案措施，或談師生評價方案的改進，或抒發(fā)真情真愛育人的情懷。</p> <p class="ql-block"> 接下來分享的是班主任團隊，他們以情景劇的形式表演溝通的重要性，分享班主任班級文化建設。</p> <p class="ql-block"> 下午，各學科組分享了他們的收獲與感動，所有的分享，都讓人眼前一亮。令人令人驚喜，令人贊嘆!</p> <p class="ql-block"> 開營時的激動猶在眼前，今天已是結營。孜孜執(zhí)教路，不倦育人魂。我們回憶美好，我們暢想未來。相信文水教育會因我們的努力而更加美麗!</p> <p class="ql-block">??????????????????????????????</p><p class="ql-block">策劃：新師者教育科技研究院</p><p class="ql-block">審核：文水縣教育科技局</p><p class="ql-block">采編：張曉明 程 毅 武學英 陳永凱</p><p class="ql-block">文案：張俊銳 岳小紅 </p><p class="ql-block">制作：武竹冰 張曉麗</p>