社會化學習，別樣的數學體驗——田杰名師工作室深度研學之旅

侯卓君

學而不思則罔，思而不學則殆。為了更好的提升教師的教學水平，與新時代的課改接軌，田杰名師工作室成員齊聚成都進行了為期一周的深度研學之旅。 　　田杰名師工作室提前為這次研學提供了充足的準備。 　　所謂社會化學習，是指“學生基于學習小組而開展的致力于數學素養(yǎng)與社會素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的交往式數學學習。” 　　活動開始前來自全國各地的四百多名學員按小程序抽簽結果被分到了不同的小組，在學習中大家積極參與到小組活動中。 　　針對每天的學習，我們大家似乎有說不完的心得、聊不完的疑惑…… 　　晚上回到宿舍繼續(xù)討論…… 　　很多時候偌大的會場只留下了我們工作室成員熱火朝天討論的身影…… 　這一次數學王子張齊華老師和他的團隊帶領我們走進“社會化學習”，從學習內容——我的目標---我的研究---組內過關---當堂檢測幾個方面將傳統(tǒng)教學徹底顛覆，他用實踐、用課堂呈現給我們一次次視覺聽覺的盛宴。 　　如何讓每一個學生的深度學習真正發(fā)生？這是一個艱巨的任務，在社會化學習的過程中，在張齊華老師的“社會化學習”中，讓我們感受到了來自學生強烈的學習內驅力，在這樣的學習中最大的獲益者才是學生。 社會化學習區(qū)別于其他各種模式學習的最根本的東西，是他不僅關注兒童學習智慧的生長，也關注內在情感。是情感和智慧共同生長的一種教育，它是一項發(fā)展性的研究，因為他的眼光在于學生未來的綜合素養(yǎng)而不僅僅是學科的，成為社會人的這種塑造。 　　在學習中，工作室成員認真聽課，積極參與、敢于質疑。 　　大家積極參與心得分享。 　　每天社會化學習的紅榜中都有我們工作室成員的身影。 　　此次學習中，田杰名師工作室有三名學員被評為小學數學張齊華班“優(yōu)秀學員”稱號。 　　在2021年“教師核心能力深度訓練營”文藝匯演中工作室成員積極參與到節(jié)目中。 　　余亞男老師擔任此次文藝匯演文藝委員，組織大家排練并演出。 　　貓邵雯老師作為學員代表參與了活動錄制。 　　在這次“社會化學習”研學活動中，每天的學習安排雖然很緊，但是大家仍然不要初心，認真、詳細的做好筆記。 　　總結學習心得。 聆聽了專家講座，探討了教學方法，所有人滿懷期待而來，也是收獲滿滿而歸。   學習時間總是短暫的，但是通過學習得到的收獲是無限的。打破傳統(tǒng)教學，建立社會化學習，碰撞出情感課堂，讓我們聽到學生思維拔節(jié)的聲音，看到學生情感的碰撞，雖道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！