<p class="ql-block"> 每天一小得，得得相連，終獲大得，學(xué)習(xí)也是如此。</p> <p class="ql-block"> 7月21日上午為我們授課的是湖南省特級教師、衡陽高新區(qū)蒸水小學(xué)副校長屈輝。</p> <p class="ql-block"> 屈輝老師以《提練教育思想，回歸教育本質(zhì)》為題，分別從“什么是教育思想、為什么要提煉教育思、怎么樣提煉教育思想”這三個(gè)方面做了深入剖析。</p> <p class="ql-block"> 教育思想形成的四個(gè)步驟：學(xué)習(xí)、沉淀、提煉、表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 思想是教育事業(yè)的靈魂，思想是職業(yè)成長的支撐。</p><p class="ql-block"> 沒有思想的行走只是身體的無趣移動(dòng)；沒有思想的教學(xué)只是機(jī)械的照本宣科。</p><p class="ql-block"> 思想的敏度,決定育人的溫度思想的深度，決定人生的高度。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起不做教書匠，用思想改造課堂，用思想助力成長！</p> <p class="ql-block"> 21日下午，岳陽市第十六中學(xué)副校長、湖南省國培專家?guī)斐蓡T何軍老師為了我們帶來一場題為《學(xué)校管理及教師培訓(xùn)》的講座。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 何軍老師用平和的話語，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，充分分析了兩所薄弱學(xué)校產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)形式，既有精彩豐富經(jīng)驗(yàn)總結(jié)又有具體的操作過程。這些都給我們以后進(jìn)行薄弱學(xué)校的改造提供了成功的案例和很好的經(jīng)驗(yàn)。</span></p> <p class="ql-block"> 22日上午為我們授課的是長沙市開福區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，湖南省特級教師，長沙市名校長工作室首席名校長張娟英。</p> <p class="ql-block"> 張娟英校長的授課題目是《建構(gòu)善好的校園生活，讓教師遇見幸福的自己》。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一所善好的學(xué)校 ，必將讓教師遇見更好的自己，在團(tuán)隊(duì)中找到一種存在的完滿的感覺。</span></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)天下午我們在班主任吳鵬程老師的帶領(lǐng)下，來到了這所令人向往的學(xué)校。</p> <p class="ql-block"> 這是<span style="color: rgb(51, 51, 51);">一所嶄新的小學(xué)，也是長沙第一所“管辦評分離”試點(diǎn)學(xué)校。</span><span style="font-size: 18px;">張娟英校長帶我們參觀了環(huán)境優(yōu)美的校園，并深度解讀了“獨(dú)立生長、自由開放”的校訓(xùn)、“做小事情、有大格局”的教風(fēng)、“開啟你的幸福未來”的辦學(xué)理念。</span></p> <p class="ql-block"> 當(dāng)我們從“春生樓”與“夏長樓”之間穿過，莫名就有那么一種時(shí)間的莊重感，仿佛這片土地上的一切都充滿成長的歡欣。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們還參觀了創(chuàng)客室、電子書法室、音樂教室、美術(shù)教室等多個(gè)功能室。</p> <p class="ql-block"> 在隨后專題報(bào)告中，開福區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部副書記胡艷以《“儀式感”讓活動(dòng)更“走心”》為題，對學(xué)校舉辦的"開蒙禮”、“畢業(yè)禮”、“開學(xué)第一課”、“寶貝去哪”和“學(xué)雷鋒”等活動(dòng)展開了詳細(xì)的介紹，通過這些儀式讓孩子們在快樂中成長，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們紛紛與張校長對話交流，深入探討，紛紛表達(dá)了對這些充滿儀式感的德育活動(dòng)的認(rèn)可與贊許。</p> <p class="ql-block"> 感恩遇見，讓我們在這些智慧引領(lǐng)中不斷成長。</p>