<p class="ql-block"> 大湖名城，多彩廬州，風(fēng)吹荷動(dòng)，驕陽高照。熱情如火的日子，熱情高漲的教書匠，齊聚繁華大道，開啟研修征程!開課第一日，在“大先生”的引領(lǐng)下，教書匠飽享一場教育研修的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block"><b> 千呼萬喚始出來--開班引課</b></p><p class="ql-block"> 從6月份通知高端培訓(xùn)項(xiàng)目開始，學(xué)員們對此次培訓(xùn)就充滿了期待，2021年7月23上午8時(shí)30分，本期課程在大家期待的目光中順利開班，真可謂千呼萬喚始出來。合肥市歷史培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、市名師工作室主持人，西遞中學(xué)副校長吳寶明作了簡短的開班致詞，吳校長著重強(qiáng)調(diào)了教研學(xué)習(xí)對于教育工作者的重要性，此次研修學(xué)習(xí)機(jī)會的寶貴，教研學(xué)習(xí)中學(xué)員應(yīng)有的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。吳校長對學(xué)員們提出了學(xué)習(xí)要求，更對大家的學(xué)習(xí)成果充了期待。</p> <p class="ql-block"><b> 大珠小珠落玉盤--專家授課</b></p><p class="ql-block"> 教師的成長離不開專業(yè)引領(lǐng)，今天兩位專家的課程是干貨滿滿，再加上深入淺出地解讀，真可謂是大珠小珠落玉盤。上午為我們授課的“大先生”是合肥市歷史教硏員靳玉倉老師，靳老師給全體學(xué)員帶來《萬丈高樓平地起--校本教研和教師的專業(yè)成長》的精彩課程。靳老師學(xué)識淵博，且對時(shí)事政治有敏銳的洞察力，關(guān)于最新教育方針政策明晰解讀，見解獨(dú)到，更深刻地剖析了當(dāng)下校本教研出現(xiàn)的問題，全面解讀了校本教研的基本理念、內(nèi)涵特征、研究形式。并列舉大量的一線教學(xué)實(shí)例來印證，細(xì)化學(xué)員對知識的理解。靳老師又就教師專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)、基本內(nèi)容以及如何培養(yǎng)作了細(xì)致深入的講解，明確教師專業(yè)發(fā)展的方向及途徑。</p> <p class="ql-block"> 下午為我們授課的“大先生”是安徽省優(yōu)秀教師，市級學(xué)科帶頭人的何凌老師。何老師更是一位溫婉優(yōu)雅，娓娓而談的一線專家。何老師用她春風(fēng)化雨般的語言，為大家講解了《適應(yīng)新課程發(fā)展需要的初中歷史教學(xué)評價(jià)》。何老師從客觀現(xiàn)實(shí)入手，分析了“義務(wù)教育改革的方向標(biāo)”“初中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析”以及“指向核心素養(yǎng)的教學(xué)評價(jià)”三個(gè)板塊，結(jié)合一線教學(xué)案例，層層剖析，可謂字字珠璣，直入人心。尤其對于經(jīng)典材料選擇的深入解讀，典型例題的考證比較，引人深思。</p> <p class="ql-block"><b> 側(cè)目微笑嘆妙絕--學(xué)員聽課</b></p><p class="ql-block"> 更換角色，講臺上默默耕耘的一線教師，化身為取經(jīng)人，傾聽“大先生”的傳經(jīng)授道，真的是非常認(rèn)真。整個(gè)課程中，大家都專心記筆記，快速用手機(jī)拍下知識點(diǎn)，對于專家的講解深入領(lǐng)會，沉浸其中，側(cè)目、微笑、默嘆，皆以為妙絕。連何凌老師都忍不住贊嘆，合肥歷史老師的素養(yǎng)極高，學(xué)習(xí)熱情高漲。</p> <p class="ql-block"><b> 乘風(fēng)破浪齊遠(yuǎn)航--課外悟課 </b></p><p class="ql-block"> 在全體學(xué)員的依依不舍中，第一天的精彩課程結(jié)束了。不，課程并沒有結(jié)束，余音繞梁，不絕于耳，來聽這些聲音。</p><p class="ql-block"> “專家就是專家，有些問題，自己悟了很久仍不得要領(lǐng)，專家一說，我這就醍醐灌頂了！”</p><p class="ql-block"> “上第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，我給學(xué)生講了《巨人隕落》里郵遞員送陣亡信時(shí)，小鎮(zhèn)的陰霾，孩子們都沉默了，有的還流淚了，我自己也很感動(dòng)。但是花了很多時(shí)間，自己也吃不準(zhǔn)，是否恰當(dāng)，今天靳老師講了，我才懂得是我對孩子們的價(jià)值引領(lǐng)方向正確，我應(yīng)該堅(jiān)持?！?lt;/p><p class="ql-block"> “何老師的課程有引領(lǐng)、有深度、更有溫度！”</p><p class="ql-block"> “從前整合課程，我沒有大單元觀，還沾沾自得，今天聽了靳老師的講座，才領(lǐng)會到自己的設(shè)計(jì)誤區(qū)。”</p><p class="ql-block"> “下學(xué)期，我也想嘗試一些課本劇創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓孩子們樂學(xué)才是正道?！?lt;/p><p class="ql-block"> “今天的課程真精彩，我要回去好好消化，學(xué)以致用?！薄?lt;/p><p class="ql-block"> 滿載收獲，乘上“大先生”們?yōu)槲覀儞P(yáng)起的風(fēng)帆，百舸爭流齊遠(yuǎn)航，我們一直在路上！</p><p class="ql-block"> 2021年7月23日</p>