群策群力細研磨博越氣象各精彩

林東九中——張海琴

信仰讓思想迸發(fā)火花，希望讓未來散發(fā)光芒！新校區(qū)，新理念，新起點，新征程，在“博越氣象，各有精彩”的辦學理念引領下，為繼續(xù)鞏固辦學成果，進一步提升教學質量，提高全體教師的教學水平和教科研能力。我校開展了“解析高考試題，對接課堂教學，提高教學質量”主題教研活動。 準備階段 一、6月15日，教務處下發(fā)活動通知。 二、學校要求每位任課教師都要對2021年高考試題進行深入分析，并形成紙質材料，于7月23日將材料上交教務處。 三、7月19日，學校用抽簽的方式抽出每個學科交流研討的代表教師。 實施階段 　　2021年7月24日，林東第九中學在博議廳召開“解析高考試題，對接課堂教學，提高教學質量”主題教研活動。學校黨總支書記、校長張巍同志，黨總支副書記張鵬同志，副校長馬榮超同志、楊淑艷同志和所有任課教師參加會議。教務處主任閆國森同志主持會議。 語文學科交流代表：邢曉杰老師 　　邢老師從高考試題總體概述、具體分析和備考建議三個方面娓娓道來，有試卷概述、有細節(jié)分析、有宏觀把握、也有微觀操作，認識有高度，挖掘有深度，拓展有廣度。注重閱讀和寫作方法的引領，對課堂教學有實實在在的指導意義。 理科數(shù)學交流代表：鄭志艷老師 　　鄭老師分析了試卷結構、試題特點、考點分布、難易程度、核心素養(yǎng)的體現(xiàn)。根據(jù)試卷的整體分析做了四輪復習側重點及具體操作方法的闡釋。分析細致入微，環(huán)節(jié)設置緊湊，方法操作性強，做到了理論與實踐的有效結合。 文科數(shù)學交流代表：王建美老師 　　王老師按照各大模塊所占分值統(tǒng)計、難易程度、考查的必備知識點和關鍵能力幾個方面進行了交流。語言親切平實、態(tài)度和藹謙卑、課件設計簡單實用、分析具體而實在，贏得了全場熱烈的掌聲！ 英語學科交流代表：李碩老師 　　李老師先為大家呈現(xiàn)了《英語課程標準》的基本理念，并就“共同基礎”“學用能力”“核心素養(yǎng)”“立德樹人”幾個關鍵詞進行了解析。然后對2021年全國乙卷的“穩(wěn)中求變、變中求新”做了舉例說明。最后交流了高考命題趨勢給她帶來了的課堂教學啟示。大方得體的表述，自然專業(yè)的英語發(fā)音，八年真題比對的功夫，都讓在場的老師為之敬佩！ 政治學科交流代表：劉艷麗老師 　　劉老師的交流分為四部分：把握命題方向、高考試卷分析、復習備考策略、攜手共同進步。重點交流的是試卷分析部分，針對試題三大特點的七個小點，分別舉例說明，內容詳實，對材料的分析深入淺出，緊扣課本的知識點，結合具體操作方法，為高三政治備考指明了方向。 歷史學科交流代表：田道寬老師 　　田老師從考點分布、試題分析、備考策略三個方面進行了分析。課件上清晰的展現(xiàn)了他對試題的分解與整合，但這些只是框架，田老師用幽默風趣的語言、豐厚的知識儲備、新穎獨到的見解精彩呈現(xiàn)了歷史學科的內涵與外延，讓人聽起來意猶未盡。 地理學科交流代表：安志武老師 　　安老師將高考試題分為八個題組，分別配圖講解，達到了化難為易的效果，這也體現(xiàn)了她平時化繁為簡的教學風格。交流過程激情飽滿、自信洋溢。這份自信源于扎實的知識底蘊、高超的繪圖能力、巧妙的情景創(chuàng)設和精準的考綱把握。 物理學科交流代表：周明艷老師 　　周老師對物理選考的兩個模塊和必考內容的五個模塊的內容做了展示，還對單選題、多選題、實驗題、解答題、選修題五個題型談了應對策略，最后還給學生提供了解題步驟。周老師雖然生病，但依然帶病堅持交流，這種學習精神和責任意識值得所有人學習！ 化學學科交流代表：楊超會老師 　　楊超會老師按照試卷布局逐個題進行了分析，有思路的講解，也有課本對應知識點的搜集，有難易度的分析，也有備考策略的指導。特別是把必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)在試題中的體現(xiàn)進行了詳細整理，條分縷析。課件的設計和內容的整理，都是智慧的呈現(xiàn)！ 生物學科交流代表：盧杰老師 　　盧老師將高考題中考查的必備知識點在課本上進行了一一地圈畫，大到正文，小到注釋，勾畫地一清二楚。考查能力的題也有對應訓練點的詳細分析，思路清晰明了。老道的分析，自信的表達，精巧的課件，很難讓人相信她是一個新畢業(yè)的老師。 　　老師們凝神聚氣，認真地研做了高考試題；老師們群策群力，準確地把握了高考命題趨勢；老師們精心準備，成就了這場視聽盛宴的精彩；老師們蓄勢待發(fā)，期待每一朵花開的美好！