<p class="ql-block">青年鋼琴家——黃可欣??精彩的演奏配合深入淺出的講解，讓我們了解到了音樂家舒曼的一生和他的音樂風(fēng)格??</p> 德式浪漫 <p class="ql-block">一個(gè)無眠的夜晚，我用琉璃般的月光，串起歲月留給我的滄桑，撥動(dòng)琴弦，于池水中徘徊流連，激起道道漣漪，琴聲穿越了歲月，穿越了時(shí)光，更穿越了我的心田</p> <p class="ql-block">黃可欣老師演奏片段</p> <p class="ql-block">黃可欣老師幽默風(fēng)趣的講述中，孩子們認(rèn)識(shí)到了舒曼……</p><p class="ql-block">羅伯特·舒曼是十九世紀(jì)上半葉德國音樂史上突出的人物，在他的藝術(shù)創(chuàng)作中深刻地反映出德國浪漫主義的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">兩位畢業(yè)于通藝藝術(shù)中心，現(xiàn)就讀于中央音樂學(xué)院鼓浪嶼鋼琴學(xué)校的姑娘們，也為本次音樂會(huì)獻(xiàn)上了演奏??</p> <p class="ql-block">黃可欣老師配合兩位姑娘的演奏，進(jìn)行講解......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">從作曲家所處的時(shí)代生平經(jīng)歷到他們不同的性格，各個(gè)角度講述...</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓琴童們了解到不同作曲家不同的作曲風(fēng)格，不一樣的音樂色彩！</p> <p class="ql-block">黃可欣老師，接著現(xiàn)場彈奏作曲家們不同的經(jīng)典樂曲片段??讓琴童們根據(jù)剛才講座中聽到、說到的音樂欣賞知識(shí)??進(jìn)行現(xiàn)場提問:猜猜看，這首曲子是誰寫的?</p><p class="ql-block">小朋友們踴躍的舉起了自己的小手????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">琴童們根據(jù)音樂會(huì)中聽到的彈奏和黃老師的介紹，了解到每個(gè)作曲家的性格特點(diǎn)和時(shí)代背景……更直觀的“近距離”接觸到了他們。</p><p class="ql-block">知道了，哦～原來帶有英雄主義的是貝多芬，憂郁氣質(zhì)的是肖邦，印象朦朧奇特的是德彪西...</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">黃老師繼續(xù)演奏片段，引導(dǎo)提問: 這首樂曲讓你想到了什么畫面或者情緒...... </p><p class="ql-block">琴童們更積極了，說出了心里對音樂的感受: 像士兵雄赳赳氣昂昂的齊步走，像驚濤駭浪，像很幽默的小丑......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們回答的都棒棒噠????</p><p class="ql-block">她們都臉上洋溢著對黃可欣老師的崇拜，羨慕……</p> <p class="ql-block">獻(xiàn)上最美的鮮花??</p> <p class="ql-block">和黃可欣老師合影留念?</p> <p class="ql-block">請排隊(duì)哦??</p> <p class="ql-block">黃可欣老師成了這些孩子們的崇拜者，更是成為了孩子們心目中的“大姐姐”</p> <p class="ql-block">好暖的簽名?? </p> <p class="ql-block">每年收集這些那個(gè)偶像們的簽名，表現(xiàn)一下偶像的力量。</p><p class="ql-block">偶像的簽名，辛苦學(xué)習(xí)的路上，我們需要榜樣的力量??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">她們就像學(xué)琴路上里的那道光，指引我們走向心中的盛典，讓我們變得越來越優(yōu)秀！</p> <p class="ql-block">借花來臭美的高老師和余老師！</p> <p class="ql-block">加油吧，琴童們，向自己的偶像看齊，堅(jiān)定我們心中最美的愿望??走向自己心中的“音樂盛典”</p>