<p class="ql-block"> 為了讓家長(zhǎng)們能進(jìn)一步了解幼兒園,孩子能更好地適應(yīng)幼兒園的集體生活，也為了有效促進(jìn)家園之間的配合與協(xié)作，2021年7月24日，為明多元智能幼兒園新生家長(zhǎng)參加了"家園攜手，助力成長(zhǎng)”新生家長(zhǎng)會(huì)。</p> <p class="ql-block">園所??嚴(yán)格執(zhí)行入園消毒、測(cè)體溫 掃碼等工作，做好疫情防控！</p> <p class="ql-block">家長(zhǎng)入園后有序進(jìn)行簽到！</p> <p class="ql-block">如果說(shuō)，入園是幼兒從家庭走向社會(huì)的第一步，那么家長(zhǎng)入園參觀交流活動(dòng)就是家長(zhǎng)了解幼兒園，寶貝順利入園、實(shí)現(xiàn)家園共育的前奏曲。</p> <p class="ql-block">陳園長(zhǎng)給大家分享會(huì)議內(nèi)容，會(huì)議議程有4項(xiàng):</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、幼兒園介紹</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、如何緩解分離焦慮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、幼兒一日活動(dòng)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、家園配合</p> <p class="ql-block">陳園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了我園的師資配備、園所環(huán)境、辦園理念、特色課程等基本情況，讓家長(zhǎng)們對(duì)我們幼兒園有了一個(gè)整體的了解。 </p><p class="ql-block">幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀，使家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子入園時(shí)可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題，明白怎樣做才是對(duì)孩子最好的，也減輕家長(zhǎng)的憂慮之心。</p> <p class="ql-block">會(huì)議過(guò)程中……邊聽邊記錄，這一屆的家長(zhǎng)都很優(yōu)秀哦??????</p> <p class="ql-block">保健醫(yī)張園醫(yī)為大家詳細(xì)介紹</p><p class="ql-block">??從食品衛(wèi)生安全</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">??從幼兒安全教育</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??從玩具的配備…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??從教師專業(yè)培訓(xùn)…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??從設(shè)施設(shè)備的達(dá)標(biāo)配置…</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??從衛(wèi)生消毒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??從疫情防控措施…等等方面</p> <p class="ql-block">保教主任在耐心的解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??緊密的安排、???????????溫暖的瞬間，短短幾個(gè)小時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)為明多元智能幼兒園有了初步的了解，架起了家園溝通的橋梁，相互的信任、理解、支持，一定能夠?qū)崿F(xiàn)家園共育。</p> <p class="ql-block">最后，感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次活動(dòng)；感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的指導(dǎo)和對(duì)本次活動(dòng)的支持；感謝各位老師的默默付出；我們會(huì)努力使每名孩子在海育大家庭里，全面、和諧、富有個(gè)性的發(fā)展！</p> 為明幼教