名師引領(lǐng)，努力提升——李琪工作坊總結(jié)

潮安區(qū)名班主任李琪工作室

回首過往，工作坊在潮安區(qū)教育局和歸湖鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在廣東省名班主任陳少華老師的引領(lǐng)下，我們奔著同一目標(biāo)行走在班主任專業(yè)化成長的道路上，努力著、蛻變著…… 一、團(tuán)隊(duì)介紹 李琪工作坊團(tuán)隊(duì)由主持人李琪及成員蔡洽桂、盧詩韻、陳素君、柯舜貞、江偉勤、古國柱、文哲組成。 李琪，小學(xué)語文高級(jí)教師，潮州市潮安區(qū)歸湖鳳喈小學(xué)政教主任、語文組長，歸湖鎮(zhèn)語文中心組成員，潮州市名教師培養(yǎng)對(duì)象，潮安區(qū)名班主任工作室主持人，工作坊主持人。近五年來，主持區(qū)級(jí)課題1個(gè)（已結(jié)題，區(qū)三等獎(jiǎng)），主持市級(jí)課題1個(gè)（已結(jié)題），主持省級(jí)課題1個(gè)（今年5月已完成結(jié)題驗(yàn)收）。近五年來發(fā)表省級(jí)刊物論文2篇，市級(jí)刊物4篇，3篇獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。 蔡洽桂，小學(xué)二級(jí)教師，獅峰小學(xué)副教導(dǎo)主任。2016-2017學(xué)年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中榮獲省優(yōu)質(zhì)課；2018年參加潮州市小學(xué)科學(xué)微課作品評(píng)選活動(dòng)中榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)； 2017-2018學(xué)年度，榮獲歸湖鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號(hào)；參與粵東基礎(chǔ)教育研究課題：《小學(xué)生漢字書寫教學(xué)體系的構(gòu)建研究》。 江偉勤，自畢業(yè)一直在家鄉(xiāng)文祠鎮(zhèn)從事小學(xué)教育教學(xué)工作。潮安區(qū)語文骨干教師。2016年11月被評(píng)為潮州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2017年8月被評(píng)為潮安區(qū)優(yōu)秀班主任，受到潮安區(qū)政府表彰。多篇教育教學(xué)論文榮獲省、市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)，有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于《潮安教育》。2020年7月榮獲學(xué)校教學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)；2021年4月，所選送學(xué)生參加鎮(zhèn)古詩詞知識(shí)競賽，包攬了鎮(zhèn)的一、二、三等獎(jiǎng)；參加市第二批骨干教師第一次培訓(xùn)，成績優(yōu)異，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。 陳素君，小學(xué)二級(jí)教師、四維學(xué)校教師、區(qū)名班主任、區(qū)優(yōu)秀教師。自畢業(yè)以來，一直扎根在歸湖鎮(zhèn)這片鄉(xiāng)村教育、教學(xué)工作的沃土上。我從事小學(xué)音樂，語文教學(xué)23載，二十多年的班主任管理工作，磨煉了我的意志，提高了的能力！ 柯舜貞，2001年8月參加工作，現(xiàn)擔(dān)任潮州市潮安區(qū)鳳凰鎮(zhèn)福南小學(xué)教學(xué)工作，從事小學(xué)教學(xué)工作20年。從教20年來，一直辛勤耕耘在三尺講臺(tái)上，兢兢業(yè)業(yè)地工作，嘔心瀝血地育人，2020年被評(píng)為潮安區(qū)“尊師重教”優(yōu)秀教師?？炭嚆@研教材，潛心研究教法，2016年參加小學(xué)語文教學(xué)觀摩比賽獲三等獎(jiǎng)，2018年指導(dǎo)青年教師丁萍老師參加“小學(xué)語文青年教師教學(xué)觀摩比賽”榮獲二等獎(jiǎng)。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文和教育案例。2016年撰寫的論文《對(duì)陽光教育的理解》榮獲“潮州市陽光教育實(shí)驗(yàn)科研”學(xué)術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)，論文《小學(xué)體育教學(xué)與德育工作融合的探究》在2020年潮安區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)，撰寫的教育案例《讓渴望的心靈不失望》榮獲2019年廣東省中小學(xué)優(yōu)秀德育科研成果三等獎(jiǎng)。 盧詩韻，潮州市潮安區(qū)鳳凰鎮(zhèn)華僑學(xué)校教師，對(duì)班主任工作盡職盡責(zé)，所帶班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次被評(píng)為“文明班”。在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的專注力、團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立自信，增加社會(huì)見聞。樂于傾聽孩子的心聲，蘇霍姆林斯基曾說過這樣一段話：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)?！?lt;/p> 文哲，自參加工作以來，擔(dān)任班主任18年，甘于樂于做一個(gè)不起眼的“孩子王”。教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，作為一個(gè)班主任，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，一句話語，一個(gè)手勢(shì)，看到學(xué)生的內(nèi)心，走進(jìn)他們那個(gè)童心世界。歸湖鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。 古國柱，自1998年參加工作以來，20年來，陸續(xù)擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。班級(jí)管理工作扎實(shí)，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。二、科研引領(lǐng) 工作坊是一批志同道合有共同理念的人走在一起，一起努力，共同成長的平臺(tái)。李琪工作坊全體成員將秉著“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、成長”的理念，結(jié)合本地區(qū)區(qū)域特點(diǎn)，加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)，喚醒班主任專業(yè)意識(shí)，并在吸取、沉淀前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做好個(gè)人特色分析、找準(zhǔn)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，開闊創(chuàng)新，形成班主任育人思想和班級(jí)管理特色，打造一支“學(xué)習(xí)+創(chuàng)新”型活力團(tuán)隊(duì)。 1、2019年5月-2021年4月市級(jí)德育科研課題《學(xué)科教學(xué)中滲透德育的行動(dòng)研究》并成功結(jié)題。   2、2019年7月－2021年4月廣東省學(xué)校德育科研課題《在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的有效性研究》，已完成結(jié)題。   三、活動(dòng)帶動(dòng) （一）聆聽專題講座，提升科研素養(yǎng) 1、2020年5月15日潮安區(qū)教育局在教育局會(huì)議廳舉辦全區(qū)中小學(xué)班主任心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，李琪工作坊全體成員參加本次培訓(xùn)。 2、2020年5月31日，在省名班主任陳少華工作室陳老師的引領(lǐng)下，到韓山師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)、參觀，聆聽文劍輝校長講座《怎樣做一名有滋有味的教師》。 3、2020年6月14日，工作坊成員參加廣東省名班主任陳少華工作室成員工作坊授牌儀式暨班主任心理健康教育專題培訓(xùn)。 4、2020年6月24日上午，省名班主任陳少華工作室成員，興華學(xué)校謝曉璇老師執(zhí)教主題班會(huì)課《好習(xí)慣伴成長》主題研討活動(dòng)，坊主李琪老師受邀并參與聽課評(píng)課。 5、2020年9月30日組織工作坊成員到慈云小學(xué)參加余玉純名班主任工作坊揭牌儀式并參與班主任專題培訓(xùn)。 6、2020年10月28日，組織工作坊成員到六聯(lián)小學(xué)參加方琳琳名班主任工作坊揭牌儀式并聽取薛淑鑾老師《做個(gè)快樂的班主任》的專題講座。 7、2020年11月11日，組織工作坊成員到潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加張余波名班主任工作坊揭牌儀式暨潮州市德育課題《學(xué)習(xí)型班主任隊(duì)伍的研究》開題報(bào)告會(huì)。 8、2020年12月9日，組織工作坊成員到新橋路小學(xué)參加陳穆琳名班主任工作坊揭牌儀式并參與專題學(xué)習(xí)。   9、12月23日，李琪工作坊全體成員參加潮州市教育局組織省、市名班主任工作室開展“攜手共創(chuàng)美好未來——走進(jìn)潮安區(qū)”助學(xué)支教活動(dòng)。    （二）引領(lǐng)輻射 “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！蔽覀児ぷ鞣怀蓡T到兄弟學(xué)校進(jìn)行分享。  四、收獲成果 “喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲?！苯?jīng)過全體成員的努力，工作坊收獲累累碩果。 （一）思想升華 通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，成員們深切感受到黨和國家和各級(jí)部門對(duì)教育事業(yè)的重視，對(duì)教師的關(guān)懷和期望，堅(jiān)定了信念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀。工作坊培養(yǎng)了陳素君、文哲、柯舜貞等“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。 （二）素養(yǎng)升華 一是提高了成員的科研意識(shí)，促進(jìn)了他們的思辨、創(chuàng)新能力，為其今后成為研究型、專家型、智慧型班主任奠定了基礎(chǔ)。 二是促進(jìn)成員專業(yè)知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。 （三）成果物化 1、市級(jí)德育科研課題《學(xué)科教學(xué)中滲透德育的行動(dòng)研究》已結(jié)題。 2、廣東省學(xué)校德育科研課題《在學(xué)科教學(xué)中滲透德育的有效性研究》，已結(jié)題。 3、李琪《小學(xué)語文課堂教學(xué)中滲透德育的策略》發(fā)表《師道》ISSN1672-2655。 4、李琪《以情開導(dǎo)，育人育德》發(fā)表《潮州日?qǐng)?bào)》CN44-0127。 5、盧詩韻《德育教育洋溢小學(xué)美術(shù)課堂》獲市論文一等獎(jiǎng)。 6、柯舜貞《小學(xué)體育教學(xué)與德育工作融合的探究》獲區(qū)三等獎(jiǎng)。 7、《論文集》、《教學(xué)設(shè)計(jì)集》各一本。 8、光盤8塊；教師課件8份。 五、努力方向 盡管一年來我們?cè)陂_展活動(dòng)、課題研究等方面取得了一定的成績，有了很大的進(jìn)步，但還有許多需要完善和提升的地方。工作坊今后努力的方向有以下幾個(gè)： 1. 創(chuàng)新工作方式，進(jìn)一步提升工作坊品位； 2. 加強(qiáng)與其他工作坊的交流，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效； 3. 加大課題研究力度，爭取工作坊成員科研意識(shí)不斷增強(qiáng)，科研能力有實(shí)質(zhì)提升。 時(shí)光荏苒，我們學(xué)習(xí)和研究的腳步不會(huì)停，學(xué)習(xí)，反思，成長，踐行，讓每一位成員都?jí)粝牖ㄩ_。