課程來源 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">下午放學(xué)時(shí)，天氣突然陰沉，緊接著狂風(fēng)大作，才一個紅燈的功夫，傾盆大雨就鋪天蓋地得倒了下來。孩子們往窗外看去，只感覺眼前朦朦朧朧的，模模糊糊中也只看見被那雨滴被狂風(fēng)卷起的一陣陣煙霧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二天孩子們來到幼兒園，七嘴八舌的討論著昨天的狂風(fēng)暴雨后的情景:“地上全是樹葉”“大樹都被刮倒了”“我家里都進(jìn)水了”于是…</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">從孩子的話中，發(fā)現(xiàn)”風(fēng)”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。追隨孩子的經(jīng)驗(yàn)和生活，就讓孩子圍繞”風(fēng)”自主生成一系列的探索”風(fēng)的秘密”的活動。</span></p> 探索——風(fēng)的產(chǎn)生 <p class="ql-block"><b>風(fēng)是從哪里來的呢？</b></p><p class="ql-block">閆梓語:“風(fēng)從天上來的”。</p><p class="ql-block">王浩澤:“風(fēng)在外面”。</p><p class="ql-block">朱澤:“風(fēng)是從窗戶進(jìn)來的”。</p> <p class="ql-block"><b>“風(fēng)到底是怎么來的呢？”</b></p><p class="ql-block"> 通過觀看科普視頻，孩子們知道了原來是太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會加熱空氣使之上升，這種空氣的流動就產(chǎn)生了風(fēng)。</p> <p class="ql-block"><b>問題：那怎么樣驗(yàn)證風(fēng)的存在呢？</b></p><p class="ql-block">張皓洋：風(fēng)來了頭發(fā)會動。</p><p class="ql-block">鞏泠云：風(fēng)來了會有沙沙的聲音。</p><p class="ql-block">蘇依依：風(fēng)來了樹葉會掉。</p><p class="ql-block">幼兒總結(jié)：物品動起來了就是風(fēng)來了。</p> 尋風(fēng)之旅 <p class="ql-block ql-indent-1">知道了風(fēng)的形成，孩子們打算去捕捉風(fēng)，與風(fēng)來一場美麗的邂逅。那我們可以用什么工具來捕捉到風(fēng)呢？看看孩子們的想法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梓語說:“扇子可以制造風(fēng)”。</p><p class="ql-block">思語說:“電風(fēng)扇可以吹出風(fēng)，我們就變涼快了”。</p><p class="ql-block">朱澤說:“我的嘴巴可以吹出風(fēng)”。</p><p class="ql-block">珂依說:“用手也能扇風(fēng)”。</p> <p class="ql-block">我要把風(fēng)捉進(jìn)袋子里。</p> <p class="ql-block">跑起來就有風(fēng)了。</p> <p class="ql-block">賀思語:“泠云快看呀，我把風(fēng)捉到袋子里啦。”</p> <p class="ql-block">快看，五星紅旗迎風(fēng)飛舞。</p> <p class="ql-block">風(fēng)來了，樹葉嘩嘩的響著。</p> <p class="ql-block">孩子們熱情的擁抱著風(fēng)，與風(fēng)嬉戲。</p> <p class="ql-block">小女生迎風(fēng)起舞，與風(fēng)邂逅。</p> <p class="ql-block">活動小結(jié)：</p><p class="ql-block"> 孩子們的經(jīng)驗(yàn)讓他們知道嘴巴可以吹風(fēng)、風(fēng)扇有風(fēng)、跑起來也會有風(fēng)，孩子們在探索中切身感受到風(fēng)的形成，對風(fēng)的形成有更進(jìn)一步的深知。</p><p class="ql-block"> 風(fēng)同時(shí)也給我們帶來了無盡的歡樂！</p> 制作風(fēng)車 <p class="ql-block ql-indent-1">如果有風(fēng)的話，那么風(fēng)車也可以轉(zhuǎn)動，那么現(xiàn)在就讓我們一起來制作風(fēng)車吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">先折一折，再給風(fēng)車涂上顏色…</p> 吸管畫 <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">先將五顏六色的顏料滴到紙上，然后通過吹吸管產(chǎn)生的風(fēng)來創(chuàng)作一副獨(dú)一無二的吸管畫。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">小吸管，大作用。孩子們通過自己的方法繪畫出不一樣的作品。在整個活動中不僅僅看到孩子們的想象能力的發(fā)展，還看到美感教育、情感教育、創(chuàng)造教育和個性教育的結(jié)合體。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 吹杯子比賽 <p class="ql-block ql-indent-1">吹杯子鍛煉了孩子的口腔肌肉和氣息的控制力，懂得了氣流流動和方向的關(guān)系。</p> 風(fēng)的作用 <p class="ql-block">老師：“我們跟風(fēng)做了游戲，那風(fēng)對我們有什么好處呢？”</p><p class="ql-block">蔣怡萱：“熱的時(shí)候，風(fēng)可以使我們涼快”。</p><p class="ql-block">曹馨月：“可以放風(fēng)箏”。</p><p class="ql-block">孫詩涵：“可以玩風(fēng)車”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(0, 176, 80);"> </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 因?yàn)橛酗L(fēng)、風(fēng)車才轉(zhuǎn)得快，因?yàn)橛酗L(fēng)、紙飛機(jī)才飛得遠(yuǎn)，飛得久。夏天有風(fēng)，人們才覺得涼快，有了風(fēng)，人們借助風(fēng)力發(fā)電，風(fēng)還能傳播種子，帆船才會向前航行，風(fēng)還會幫我們晾干衣服，風(fēng)在哪里，風(fēng)就在我們的身邊。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>教師:“風(fēng)有什么不好呢？”</b></p> <p class="ql-block">王金泩:“風(fēng)把大樹吹倒了”。</p><p class="ql-block">朱文義:“風(fēng)把垃圾桶吹跑了”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">風(fēng)有好處也有壞處，在大風(fēng)暴雨來前，要密切留意電臺、電視、新聞等關(guān)于臺風(fēng)的信息。關(guān)好門窗，在家盡量不要外出，儲備好食品和潔凈的水，把家里的窗戶和門全部檢查一次。</p> 臺風(fēng)來了如果防護(hù)？ <p class="ql-block" style="text-align: justify;">1、關(guān)好門窗，可用膠帶固定玻璃。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在家時(shí)，在大風(fēng)到來前應(yīng)檢查一下門窗是否牢固，并及時(shí)關(guān)好窗戶，取下懸掛物。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 對于門窗存在縫隙，可能會漏水的，要提前找專業(yè)人士進(jìn)行修理或做好防范措施，避免刮臺風(fēng)下暴雨時(shí)，家里遭雨水侵襲。疏通自家的排水管道，減少可能的積水。此外，檢查電路、煤氣等設(shè)施是否安全。</p><p class="ql-block">2、搬移陽臺等地的易墜物品。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">對于陽臺上的花盆、衣服、空調(diào)外掛機(jī)、雨篷以及屋頂雜物等，都應(yīng)及時(shí)固定或轉(zhuǎn)移到安全地方，消除安全隱患。</p><p class="ql-block">3、準(zhǔn)備好食物和水、日用品、蠟燭、手電筒等應(yīng)急用具。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中指出：大自然以及周圍生活中的各種事物與現(xiàn)象最能引起幼兒的好奇心和探究興趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們會時(shí)刻抓住幼兒興趣點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣愛好進(jìn)行探索式學(xué)習(xí)，感受、描繪、反饋，尊重并接納孩子的感覺和想法，鼓勵孩子保持對世界的好奇心，讓孩子在大自然中盡情的探索、游戲和成長。</p><p class="ql-block"><br></p>