讓評(píng)價(jià)成為幼兒園自主發(fā)展的一種價(jià)值引領(lǐng)--聆聽(tīng)黃瓊主任講座活動(dòng)紀(jì)實(shí)

安幼中心園

7月25日，上海市學(xué)前教育特級(jí)教師、華師大特聘教授黃瓊老師為全體教師開(kāi)展了一場(chǎng)精彩的講座。旨在對(duì)《上海市幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》的理解和操作進(jìn)行解讀：“讓評(píng)價(jià)成為幼兒園自主發(fā)展的一種價(jià)值引領(lǐng)”。講座從四個(gè)方面進(jìn)行了分析，詳細(xì)地梳理了《評(píng)價(jià)指南》中的內(nèi)容，為老師們?nèi)绾问褂眠@本書(shū)提供了參考，也為今后在工作中對(duì)于“評(píng)價(jià)”有了新的認(rèn)識(shí)和方向。 　　本次講座的主要內(nèi)容分為四部分。分別是㈠關(guān)于《評(píng)價(jià)指南》研究概況㈡關(guān)于“管理與課程評(píng)價(jià)指南”㈢關(guān)于“3—6歲兒童發(fā)展行為觀察指引”㈣關(guān)于評(píng)價(jià)的未來(lái)思考 一、關(guān)于《評(píng)價(jià)指南》研究概況 通過(guò)培訓(xùn)，我們了解了研究《評(píng)價(jià)指南》的目的、研究的依據(jù)以及《評(píng)價(jià)指南》的價(jià)值，它具備普適性、全面性和操作性，將是全市各類(lèi)評(píng)價(jià)的“模板”。她認(rèn)為評(píng)價(jià)指南所在乎的取向是重價(jià)值引領(lǐng)、重分層多元、重實(shí)證檢驗(yàn)，重?cái)?shù)據(jù)的說(shuō)話，把量化研究與質(zhì)化研究相結(jié)合。 二、關(guān)于“管理與課程評(píng)價(jià)指南” 黃瓊老師分析了《評(píng)價(jià)指南》中六大領(lǐng)域的分別指向，以及如何理解“水平1、3、5”和它們之間的關(guān)系。而作為示范園，該著重的方向，黃瓊老師也給予了建議。我們要讓《評(píng)價(jià)指南》成為本園發(fā)展的一個(gè)“抓手”，引領(lǐng)方向、對(duì)標(biāo)實(shí)踐、體現(xiàn)特色、結(jié)合管理。 　　黃瓊老師還強(qiáng)調(diào)例如教研活動(dòng)中，水平1是“有”-指每月兩次的教研活動(dòng)，而水平3是“好”-指的是教研活動(dòng)中遵循教育規(guī)律，符合孩子的年齡特點(diǎn)，教研活動(dòng)中的水平5是“優(yōu)”指的是在教研組織大家不斷反思，進(jìn)行價(jià)值判斷，然后倡導(dǎo)的是成為孩子的小尾巴。 　　黃瓊老師還指出保教實(shí)施要既有顯性和隱性的特點(diǎn)，顯性適合各類(lèi)幼兒園，隱性的是能夠體現(xiàn)各方面的整合性。其次是要凸顯課程實(shí)施的基本要素，從計(jì)劃安排、設(shè)計(jì)組織、環(huán)境資源、師幼互動(dòng)、觀察評(píng)估、家園合作和指引作用等方面進(jìn)行體現(xiàn)。 　　黃瓊老師還認(rèn)為說(shuō)引領(lǐng)幼兒正確的發(fā)展方向，優(yōu)化教育行為中，孩子發(fā)展得有保障。體現(xiàn)特色一定不是封閉系統(tǒng)，而是動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，應(yīng)多方面多元化，應(yīng)結(jié)合自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則。 　　她闡述了教育部的《指南》是上海的《行為觀察》編制的重要依據(jù)，其次，定位不同，《指南》就好比期望性的目標(biāo)。而《行為觀察》就好比是觀察性的評(píng)價(jià)。其目標(biāo)與評(píng)價(jià)是有機(jī)聯(lián)系起來(lái)的。 三、關(guān)于“3-6歲兒童發(fā)展行為觀察指引” 黃瓊老師分析了上海的六大領(lǐng)域與教育部五大領(lǐng)域之間的關(guān)系，對(duì)“表現(xiàn)行為1、3、5”進(jìn)行了解讀，讓我們老師通過(guò)多種方法，更好地觀察、了解、識(shí)別、判斷幼兒的“表現(xiàn)行為”，支持幼兒更好的發(fā)展。 　　黃瓊老師指出上海的《行為觀察》與教育部的《3~6歲兒童發(fā)展指南》上的不同之處，一是在原有的基礎(chǔ)上多了習(xí)慣與自理。而在順序方面是把社會(huì)放在首要位置，她認(rèn)為兒童的社會(huì)發(fā)展的影響貫穿其一生，所以至關(guān)重要 四、關(guān)于評(píng)價(jià)的未來(lái)思考 黃老師提出了一些關(guān)于評(píng)價(jià)值得思考的問(wèn)題和建立評(píng)價(jià)的理念，要讓評(píng)價(jià)為每一所幼兒園的自主發(fā)展引路指航，讓評(píng)價(jià)為每一位孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。 　　尊重孩子的自主自由發(fā)展，通過(guò)孩子的行為來(lái)返資課程。調(diào)節(jié)和整合之間的聯(lián)系不是孤立的，不能孤立地進(jìn)行，要有聯(lián)系，當(dāng)下新時(shí)代，關(guān)注大事件，要有大胸懷，重視評(píng)價(jià)為自主發(fā)展引領(lǐng)指航。 　　活動(dòng)最后，黃老師不畏辛勞，指導(dǎo)教師如何做好教研，因?yàn)榻處煹陌l(fā)展很大程度在教研，我們有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。做為老師我們受益匪淺。期待能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在學(xué)校里在新學(xué)期能更團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的前進(jìn)！