<p class="ql-block"> 鄉(xiāng)村教育強，則中國教育強；鄉(xiāng)村校長強，則鄉(xiāng)村教育強。2021年渭南市鄉(xiāng)村骨干校長業(yè)務能力提升培訓在環(huán)境優(yōu)美的渭南市示范性實踐教育基地開展得如火如荼。</p><p class="ql-block"> 課堂領導力是校長最重要的領導力。25日上午，陜西省特級教師、渭南市臨渭區(qū)教研室主任楊曉蓉為各位學員就《做課堂教學改革的領路人》進行報告。</p><p class="ql-block"> 楊老師深入淺出地為我們詮釋了做個好校長要經(jīng)常思考：我們該給孩子一個什么樣的課堂？作為校長要用心把課堂管起來；校長要引領教師在研修中修煉教學技藝。</p><p class="ql-block"> 楊曉蓉老師是研究型專家，她再次向我們明確課堂是學生的，如果我沒有遵循這個規(guī)律，那我們就要堅持去折騰。楊老師向我們分享了她的教學主張，并用一個個課例告訴我們：用好課前時間，騰出更多的時間讓學生去展示，去獲得更多的學習體驗。我們同時跟著楊老師領略了他們臨渭區(qū)的“品質課堂”，感受了和而不同，各美其美，美美與共的臨渭品質課堂。</p><p class="ql-block"> 通過部分校長對學校課堂的管理分享互動，楊老師就校長要用心把課堂管起來也給予我們寶貴的經(jīng)驗。并從“獨立備課”、“課例研究”、“集體備課”、“聽課議課”、“群讀活動”等方面為我們分享要以實際行動引領教師在研修中修煉教學技藝。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，趙曉聲博士以《教育信息化2.0與學校信息化熱點》為主題，從“什么是教育信息化2？”“從0到2.0：什么是教育信息化2.0？”、“面向2.0：學校信息化的熱點事項”三方面著手，為全體參訓教師做了精彩的專題講座。</p><p class="ql-block"> 趙老師通過對“教育信息化2.0”的深度解讀，指出落實教育信息化2.0提出的“三全兩高一大”發(fā)展要求，對中小學教育信息化從業(yè)者而言是重要機遇，也是嚴峻挑戰(zhàn)。他提出，在如今時代大背景下，教育工作者應結合“三通兩平臺”的建設任務，以及互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺的要求，以教育信息化為目標，推進學校信息技術發(fā)展，提升學校綜合實力。</p><p class="ql-block"> 兩個多小時的講座中，趙曉聲老師清晰地闡釋，風趣地講述讓在座的我們受益匪淺，不僅更新了我的教育觀念，開闊了眼界，更激勵我不斷需要學習，更新，摸索很多的知識。信息技術與學科深度融合是未來教育的方向，是大勢所趨，我們要主動接受新事物，新思想，主動求變。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教育不需要多少改革，只要把所認定的常識堅持做下去就可以了。悠悠夏日，且學且思且成長，我們將在此次培訓中繼續(xù)努力充電，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">為華陰教育強市的打造貢獻我們的鄉(xiāng)村教育力量！</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">撰稿人:薛 博</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">審稿人:楊改平</span></p>