用心鉆研共同交流弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化——濰坊市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化暑期骨干教師培訓(xùn)會(huì)

單娟

小扇引微涼，悠悠夏日長(zhǎng)。 炎炎夏日教師學(xué)習(xí)仍不止步，為了更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，匯聚奮進(jìn)的力量，2021年7月25日在壽光世紀(jì)教育集團(tuán)東城學(xué)校特舉辦濰坊市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化暑期骨干教師培訓(xùn)會(huì)。? 　　培訓(xùn)會(huì)議伊始，濰坊市教育科學(xué)研究院中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教研員陳艷麗博士就傳統(tǒng)文化的重要性進(jìn)行了著重強(qiáng)調(diào)。 今天下午的經(jīng)驗(yàn)交流分享分別由壽光市教育科學(xué)研究中心房承明主任、奎文區(qū)教育科學(xué)研究院侯文忠主任、濰城區(qū)教育科學(xué)研究院劉曉嵐主任、寒亭區(qū)教育科學(xué)研究院郭耀庭主任、壽光世紀(jì)教育集團(tuán)世紀(jì)東城學(xué)校（小學(xué)）校長(zhǎng)王建明校長(zhǎng)、高密市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊菲校長(zhǎng)、安丘市興安街道興安小學(xué)孫建華校長(zhǎng)、濰坊市坊子區(qū)龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉秀穎校長(zhǎng) 8位領(lǐng)導(dǎo)依次發(fā)言。 經(jīng)驗(yàn)交流分享一 首先壽光市教育科學(xué)研究中心的房承明主任，就《縣域中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)的思考與實(shí)踐》跟大進(jìn)行了分享。 房承明主任激情澎湃，分別從“文化傳承，鐫琢育人初心”“文化自信，根植學(xué)生心靈”“立德樹人，從小我到大我”“學(xué)生主體，浸潤(rùn)人生底色”“勤而有恒，共筑民族信仰”這五個(gè)方面交流了傳統(tǒng)文化在教育教學(xué)方面的主要思考與切實(shí)實(shí)踐。 經(jīng)驗(yàn)交流分享二 奎文區(qū)教育科學(xué)研究院的侯文忠主任，就《培根鑄魂任重而道遠(yuǎn)》進(jìn)行分享。 在研究背景中，侯文忠主任研究團(tuán)隊(duì)連發(fā)兩問——“底色工程”的目標(biāo)和價(jià)值取向在哪里？區(qū)域和學(xué)校，該怎樣做？他們通過調(diào)查問卷、課程指導(dǎo)綱要來(lái)思考研究的條件。接下來(lái)詳細(xì)的從“項(xiàng)目實(shí)施的過程與措施”跟大家進(jìn)行了交流。他們梳理中小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源開發(fā)的內(nèi)容，探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源開發(fā)與利用的路徑，探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源開發(fā)與利用的評(píng)價(jià)方式。 經(jīng)驗(yàn)交流分享三 濰城區(qū)教育科學(xué)研究院的劉曉嵐主任，就《依托教材深耕教研，課程引領(lǐng)以文化人》進(jìn)行分享。 劉曉嵐主任報(bào)告伊始談到鉆研標(biāo)準(zhǔn)——踏雪尋梅，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)傳統(tǒng)文化指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》及《中小學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程指導(dǎo)綱要》。之后談到探索之路，詳細(xì)分享了他們團(tuán)隊(duì)的摸索——加強(qiáng)研究團(tuán)隊(duì)建設(shè)、深耕教研及課程引領(lǐng)。 經(jīng)驗(yàn)交流分享四 接下來(lái)是寒亭區(qū)教育科學(xué)研究院的郭耀庭主任，就《給學(xué)校教育涂上優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的底色》進(jìn)行分享。 郭耀庭主任報(bào)告詳細(xì)，分別從構(gòu)建多元化課程體系、多元化課程評(píng)價(jià)、專題教師培訓(xùn)方面娓娓道來(lái)。立足國(guó)家課程，挖掘精神內(nèi)涵，發(fā)揮區(qū)域文化優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新實(shí)施校本課程，實(shí)行學(xué)校自評(píng)、區(qū)級(jí)考核方式，打造了經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、紅色文化、傳統(tǒng)藝術(shù)、研學(xué)旅行等課程。 經(jīng)驗(yàn)交流分享五 壽光世紀(jì)教育集團(tuán)世紀(jì)東城學(xué)校（小學(xué)）校長(zhǎng)王建明王校長(zhǎng)，就《弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，培育孩子生命成長(zhǎng)力量》進(jìn)行分享。 王建明校長(zhǎng)分別從“意義、做法、成效、愿景”四個(gè)方面跟大家一一闡述。重點(diǎn)分享了學(xué)校團(tuán)隊(duì)腳踏實(shí)地的切實(shí)做法——營(yíng)造良好校園文化，“讓學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話”，還有傳統(tǒng)文化梯等；抓好課堂教學(xué)主渠道；打造特色課程，完善傳統(tǒng)文化教育課程體系。本著培育孩子生命成長(zhǎng)力量的目標(biāo)，扎實(shí)實(shí)干，成效斐然。雖成效很好，仍上下求索，提出接下來(lái)的傳統(tǒng)文化研究目標(biāo)——國(guó)風(fēng)與民俗。 經(jīng)驗(yàn)交流分享六 然后高密市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊菲校長(zhǎng)，就《優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園的探索與實(shí)踐》進(jìn)行分享。 楊菲老師研究傳統(tǒng)文化背景中強(qiáng)調(diào)要培育家國(guó)情懷、彰顯辦學(xué)特色、順應(yīng)時(shí)代要求。實(shí)施策略也是豐富有效。首先扎根鄉(xiāng)土，構(gòu)建鄉(xiāng)土文化校本課程；其次學(xué)科融合，探索鄉(xiāng)土文化教育新路徑；再次內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，拓寬鄉(xiāng)土文化教育平臺(tái)；接下來(lái)傳承創(chuàng)新，煥發(fā)鄉(xiāng)土文化新生；還有多維評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生鄉(xiāng)土文化學(xué)習(xí)動(dòng)力。真正做到用“優(yōu)秀鄉(xiāng)土文化育根正之人?！?lt;/p> 經(jīng)驗(yàn)交流分享七 安丘市興安街道興安小學(xué)的孫建華校長(zhǎng)，就《傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，京劇國(guó)粹促發(fā)展》進(jìn)行分享。 因?qū)W校緊鄰京劇社團(tuán)，于是學(xué)校從2008年開始將弘揚(yáng)京劇國(guó)粹與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合。孫建華校長(zhǎng)一一闡述他們的實(shí)施過程。第一健全機(jī)制，確保京劇進(jìn)校園工作有效落實(shí)；第二廣泛宣傳，構(gòu)建家校社聯(lián)動(dòng)機(jī)制；第三聘請(qǐng)名家，夯實(shí)進(jìn)校園師資力量；第四編寫交代我，傳承弘揚(yáng)京劇國(guó)粹精華；整合資源，形成全面推動(dòng)進(jìn)校園模式；學(xué)習(xí)普及，掀起全員學(xué)習(xí)熱潮。他們不但做了各種研究還落到實(shí)處進(jìn)行了展演推廣。 經(jīng)驗(yàn)交流分享八 濰坊市坊子區(qū)龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉秀穎校長(zhǎng)，就《守正創(chuàng)新，多措并舉傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》進(jìn)行分享。 在談到如何多措并舉傳承傳統(tǒng)文化時(shí)，劉校長(zhǎng)將他們創(chuàng)新策略跟大家進(jìn)行了闡述如下：黨建引領(lǐng)，紅色基因教育激發(fā)愛國(guó)情懷；學(xué)科融合，精品主體課程激發(fā)課堂活力；項(xiàng)目推動(dòng)，中醫(yī)文化課程實(shí)踐綻放魅力；社團(tuán)助力，特色傳統(tǒng)文化課程百花齊放；研學(xué)實(shí)踐，地域傳統(tǒng)文化探究煥發(fā)生機(jī)；巧用節(jié)日，中華傳統(tǒng)美德教育內(nèi)化于心。 會(huì)場(chǎng)觀眾 整個(gè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)老師們用心學(xué)習(xí)，真正學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié) 每一個(gè)老師都那么專注，為緩解一下大家的疲勞，會(huì)場(chǎng)安排了抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，采用大屏幕滾動(dòng)抽獎(jiǎng)的方式，與老師們積極互動(dòng)，同時(shí)也讓濰坊各地的教師們感受到我們大壽光百萬(wàn)人民的熱情和心意，大會(huì)籌委會(huì)特意為大家準(zhǔn)備了非常有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣息的精美禮品。 　　今天下午的培訓(xùn)會(huì)圓滿結(jié)束，通過本次培訓(xùn)將進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)域之間的交流與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育教學(xué)質(zhì)量，共同為傳統(tǒng)文化教育教學(xué)的更大進(jìn)步做出努力。