<p class="ql-block"> 走進(jìn)生機(jī)盎然的七月，傾聽(tīng)柳蔭深處抑揚(yáng)頓挫的蟬鳴。在這樣的日子里，正陽(yáng)街小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)組五位教師與《吳正憲答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問(wèn)》來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的精神之旅。</p> 學(xué)習(xí)篇 <p class="ql-block"> 吳正憲老師編著的《吳正憲答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問(wèn)》深入淺出，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐有深度，用實(shí)踐詮釋理論，讓理論不再神秘。這本書(shū)結(jié)合新課程理念和教改的要求，從實(shí)踐中收集一線教師備感困惑的問(wèn)題，并精心分類(lèi)整理，從“教材、學(xué)生和教學(xué)方式”三方面作出有針對(duì)性的詳細(xì)解答，指導(dǎo)教師既研究教材和教法，也研究教育思想，既研究教師的教，也研究學(xué)生的學(xué)，使廣大教師在更好地理解學(xué)生的基礎(chǔ)上高效地進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 瞧，關(guān)于讀書(shū)，我們每個(gè)數(shù)學(xué)教師都是認(rèn)真的！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><i style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"><u>記憶猶新的語(yǔ)錄</u></i></p> <p class="ql-block">1.讀懂教材，理解教材是課堂教學(xué)開(kāi)展的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">2.首先，教學(xué)重點(diǎn)源于知識(shí)本身。其次，教學(xué)難點(diǎn)源于學(xué)生的認(rèn)知。</p><p class="ql-block">3.所有的知識(shí)點(diǎn)都“一刀切”地聯(lián)系生活顯然是不符合人的認(rèn)知需求與發(fā)展的。</p><p class="ql-block">4.教育就是了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)性，樹(shù)立他們的自信，形成他們立足社會(huì)的能力。</p><p class="ql-block">5.把握教學(xué)本質(zhì)才是一切教學(xué)法的根。</p><p class="ql-block">6.我們首先是要做夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的教師，然后才是教出數(shù)學(xué)味道、數(shù)學(xué)品位、數(shù)學(xué)文化，而到了最高境界則是培養(yǎng)人文精神。</p><p class="ql-block">7.“要等待！要允許學(xué)生犯錯(cuò)！”</p> 反思篇 <p class="ql-block"> 荷蘭數(shù)學(xué)家弗賴(lài)登塔爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)問(wèn)題被解決后，相應(yīng)地發(fā)展為一種形式化技巧，結(jié)果把求解過(guò)程丟在一邊，使得火熱的發(fā)明變成冰冷的美麗?！币虼耍f(shuō):“教材是教學(xué)法的顛倒?！?lt;/p><p class="ql-block"> 教師在使用教材的過(guò)程中，如何洞察冰冷文字背后的火熱思考呢?這就要求教師們走進(jìn)教材，讀懂教材。在讀完吳老師的《答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問(wèn)》之后，感覺(jué)自己在設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中看問(wèn)題的角度和以前有明顯的改變，以前只知道對(duì)著教案書(shū)看教材，照本宣科地把教材上的例題呈現(xiàn)給孩子們?，F(xiàn)在感覺(jué)其實(shí)我們可以多角度的思考問(wèn)題，不一定非得按部就班的死搬教材，從已知走向未知，在了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上我們也可以從未知走向已知。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)學(xué)習(xí)反思，每位數(shù)學(xué)教師們對(duì)課標(biāo)理念的理解和課堂實(shí)踐的把握有了深入的認(rèn)識(shí)：</p><p class="ql-block">一、認(rèn)真的研讀新課標(biāo)</p><p class="ql-block">二、重視學(xué)生的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)</p><p class="ql-block">三、重視數(shù)學(xué)廣角，綜合實(shí)踐活動(dòng)這類(lèi)課程</p><p class="ql-block">四、讓學(xué)生養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣</p><p class="ql-block">五、重視估算的能力</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)能啟人心智，撼動(dòng)心靈，豐富人生；讀書(shū)能積淀學(xué)養(yǎng)，激動(dòng)思考，指點(diǎn)迷津。閱讀著，我們更富有內(nèi)涵；思考著，我們更有靈氣；實(shí)踐著，我們漸漸成熟；成長(zhǎng)著，我們擁有了更高的目標(biāo)！追尋數(shù)學(xué)本質(zhì)，在反思中成長(zhǎng)！</p>