<p class="ql-block ql-indent-1">2021年7月23日，北京第二實驗小學(xué)蘭州分校一行16人，來到了美麗的彩云之南，阿詩瑪?shù)墓枢l(xiāng)，云南省昆明市石林縣進行為期3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> 一位教育大咖 <p class="ql-block ql-indent-1">李鎮(zhèn)西老師《用生命潤澤生命》的主題報告，在一首熟悉卻又陌生的《童年》中拉開序幕，熟悉是常聽卻從未思考歌曲中主人公的心理活動，陌生是才幡然醒悟，原來歌曲里有教育的痛點。這就是教育大咖的魅力，于平常處總能帶給我們深刻的思考。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">鎮(zhèn)西老師說，“我們的教育，沒有給孩子應(yīng)該有的童年。甜蜜的、初戀的、放肆的童年。”他引導(dǎo)我們一起深思，<b>歌詞中的孩子的所有缺點，都是我們常常要求孩子改正的；但那卻是我們成年人過去共同的美好記憶。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">原來“<b>這些都不是孩子的缺點，而是成長的特點</b>”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于是，便有了一場報告的核心主題：<b>尊重童年，把童年還給孩子。</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師應(yīng)該有怎樣的生命狀態(tài)？概而言之，就是“<b>熱愛</b>”。具體而言，包括熱愛<b>生命、熱愛教育、熱愛閱讀、熱愛寫作、熱愛運動、熱愛生活、熱愛自然。</b>鎮(zhèn)西老師用他拍攝的照片向我們生動講述教師的生命狀態(tài)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一幅幅畫面精美、角度獨特、充滿故事的照片，把我們帶進了童話般的教育世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講到熱愛教育，他動情地說，我的苦惱、郁悶的一面，外界是看不到的；外界看到的永遠(yuǎn)是積極陽光的東西。講到熱愛閱讀，他的信仰是，<b>沒有閱讀就沒有生命；最美的閱讀是超越功利的閱讀</b>。講到寫作，他頗有心得，<b>寫作記錄生命，儲存生命，保鮮生命。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">講到熱愛生活，他提示我們，老師不要多愁，但一定要善感。要敏銳地捕捉生活，同樣是太陽，每天的狀態(tài)都不一樣；要從陽光和水波中讀出生命的狀態(tài)和氣息。講到熱愛自然，他總結(jié)了班主任的生命力：<b>音樂、美術(shù)、文學(xué)，還有旅游。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何才能實現(xiàn)這種教育境界？鎮(zhèn)西老師為我們指明了方向：<b>只有當(dāng)師生彼此生命相融，能夠互相聽到對方的心跳，能夠感受到對方的脈搏時，好的教育才能真正發(fā)生。</b></p> 一位偉大的校長 <p class="ql-block ql-indent-1">詹大年，昆明丑小鴨中學(xué)的校長，他是一位有40年教齡的老校長，20年前離開體制，創(chuàng)辦了昆明丑小鴨中學(xué)，探尋自己的教育夢想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">詹校說，<b>教育是讓每一個生命都有尊嚴(yán)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">詹校說，<b>把孩子養(yǎng)親了，教育才有靈感。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">詹校說，<b>問題孩子，不是有問題，是孩子遇到了沒有辦法解決的問題</b>。</p><p class="ql-block ql-indent-1">詹校說，<b>教育不是培養(yǎng)人才，而是培養(yǎng)“人”，人是不能被淘汰的。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">詹校說，<b>教育就是要多給生命一條路，一條可以玩下去的路。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">詹校說……</p><p class="ql-block ql-indent-1">詹校說了好多好多……我感動著，被震撼著，發(fā)自內(nèi)心的敬佩著……</p><p class="ql-block ql-indent-1">此刻語言好蒼白，表達(dá)不出我的感受，就借用李鎮(zhèn)西老師給詹大年校長的評價來結(jié)束吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師說<b>，一個老師最先要做的不是專業(yè)成長，而是先做一個好人。</b>無疑詹大年就是這樣的一個好人，他做醫(yī)生會是一個好醫(yī)生，做法官會是一個好法官，當(dāng)公務(wù)員會是一個好的為人民服務(wù)的公務(wù)員。</p> 一所傳奇的學(xué)校 <p class="ql-block ql-indent-1">昆明丑小鴨中學(xué)創(chuàng)辦于2011年，這是一所專門幫助初中階段不適應(yīng)傳統(tǒng)教育的“問題孩子”的民辦初中。所謂的“問題孩子”是那些已經(jīng)被邊緣化的孩子，這些孩子已經(jīng)不在學(xué)校上學(xué)，不接受父母的溝通，甚至出現(xiàn)自傷、自殘，生命活力喪失，人格快要解體。丑小鴨中學(xué)辦學(xué)10年來，幫助了近2500多名這樣的孩子回歸到了正常的生命狀態(tài)。這些孩子，有的已經(jīng)成家立業(yè)，有的已經(jīng)是單位的骨干，有的正在高一級學(xué)校上學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">面對遇到問題的孩子，10年來，丑小鴨中學(xué)一貫的做法是16個字<b>：保護生命，化解情緒，規(guī)范行為，發(fā)展個性</b>。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">丑小鴨中學(xué)遵循“人是最高價值”的教育原則，尊重青春期孩子的生命需求，讓孩子們自我管理，自由閱讀，自覺學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)造，自然成長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">丑小鴨中學(xué)特別重視閱讀的價值。剛剛搬遷的新的丑小鴨中學(xué)，把學(xué)校種在了圖書館里。孩子們走進教學(xué)樓，首先必須通過一個大書吧，教室里、走廊上、食堂里，甚至衛(wèi)生間里，都是書。詹大年校長說，新學(xué)校的設(shè)計，就要讓孩子們伸手就可以拿到書。</p><p class="ql-block ql-indent-1">新的丑小鴨中學(xué)，在海拔2000米的群山中，那里有森林、果園、花圃、水庫、溶洞、化石，空氣里只有藍(lán)天白云。鳥語花香，生命勃發(fā)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">丑小鴨中學(xué)的老師們秉承新生命教育思想，探索生命真相，尊重生命需求，激發(fā)生命活力，拓寬生命的長和寬。</p><p class="ql-block ql-indent-1">起初我一直很困惑：是什么力量讓丑小鴨中學(xué)的孩子們從漠視生命、傷害生命到敬畏生命、珍惜生命、創(chuàng)造生命。是什么理由讓原本被排斥、被誤解的“問題孩子”變得被關(guān)注、受尊重？</p><p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)在我有了答案，相信讀這篇文章的你也有了自己的答案。</p> 一群“問題”孩子 <p class="ql-block ql-indent-1">看到這里，你還會覺得他們是“問題”孩子嗎？不是！他們是一只只即將蛻變的白天鵝！</p> 教育，是人學(xué)，文學(xué)，哲學(xué) <p class="ql-block ql-indent-1">最后，用本次培訓(xùn)我最喜歡的一句話結(jié)束，送給所有人共勉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李鎮(zhèn)西先生在《好教師是怎樣煉成的》一書的序文中說，“不必用堆疊的榮譽來證明老師的成功，我們的光榮就印在歷屆學(xué)生的記憶中”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">北京第二實驗小學(xué)蘭州分校</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">馬紅莉</p>