我和植物角的故事“氧”——小三班

小朱小朱什么來(lái)著

小三班 ??幼兒園的植物角是促進(jìn)幼兒觀(guān)察力的發(fā)展、增長(zhǎng)和豐富知識(shí)的途徑之一。????通過(guò)設(shè)置植物角，既可以美化環(huán)境，使活動(dòng)室美觀(guān)、充滿(mǎn)生氣，也可使幼兒的生活更加生動(dòng)有趣，豐富多采。?? 首先我們小三班植物角???名字 “氧”之所以叫“氧”是因?yàn)?，植物角是一個(gè)天然的【養(yǎng)吧】植物吸收二氧化碳，呼出氧氣????小魚(yú)吸收氧氣，呼出二氧化！ 我們的植物角分為三個(gè)區(qū)哦～1??觀(guān)賞區(qū)長(zhǎng)壽花滿(mǎn)天星吊蘭鹿角海棠竹子各種多肉綠籮 2??喂養(yǎng)區(qū) 孔雀魚(yú)小魚(yú)?? ｛紅綠燈 大眼魚(yú) 金魚(yú)烏龜?? 3??種植區(qū)???辣椒棵??石榴棵??柿子棵?設(shè)立這個(gè)區(qū)的本意是讓幼兒學(xué)會(huì)不挑食，不浪費(fèi)食物為初衷??現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)小三班和植物角的故事吧??。 　　某天我們下午的午點(diǎn)是小柿子??，在吃午點(diǎn)的過(guò)程用，一位小朋友不小心將我們的小柿子掉到地上然后裂開(kāi)了，我們的老師與孩子們抱著試一試的心態(tài)將我們的小柿子中的種子擠入土壤中，最后給它澆水??。 每天我們的小朋友與老師都會(huì)去觀(guān)察一下花盆中的變化，過(guò)了幾天真的是功夫不負(fù)有心人，我們的花盆中發(fā)出了兩片小小嫩芽??。 小小嫩芽長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，我們一開(kāi)始不確定是不是小西紅柿，我們的老師經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查閱資料，最后確定了，大家高興極了??。 每天期盼著我們的小西紅柿趕緊開(kāi)花?? 你們看是不是要開(kāi)花啦??我們種植小柿子還有一個(gè)原因哦！就是小三班有幾位比較調(diào)皮的小朋友不太喜歡吃小柿子，然后我們就想著通過(guò)本次小朋友親手種植，這樣就可以帶動(dòng)那些小朋友，從而喜歡上小柿子，真的我們小三班的小朋友都愛(ài)上了小小西紅柿??。 我們小盆友們都是小小能手，在一開(kāi)始老師就與小朋友們商量出了怎么樣才能把我們植物和動(dòng)物照顧的更好呢?我們就設(shè)定了下面的規(guī)則? 然后還讓孩子想出植物們需要東西，孩子們都是很聰明的哦，快看看植物們是不是需要這些東西呢? 為了更好的照顧植物角，我們的觀(guān)察??小組也是小小畫(huà)家??，他們把植物及小魚(yú)小烏龜?shù)纳L(zhǎng)變化都畫(huà)下來(lái)呢！ 　　照顧他們要更加的細(xì)心還要讓植物的葉子??變干凈，我們勤勞的小朋友在擦葉子呢，還要為他們剪一個(gè)漂亮的發(fā)型?? 最后把剪掉的樹(shù)葉收集好?? ??生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)??！??一隅小角，遇見(jiàn)美好??！??給你澆水，陪你長(zhǎng)大????實(shí)驗(yàn)幼兒園小三班有『氧』的植物角??