學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)，<br><br>是一個(gè)環(huán)境和人相互成就的過程。<br><br>通過環(huán)境影響到每一個(gè)人的生長；<br><br>而身處其中的老師和學(xué)生，<br><br>也不斷豐富學(xué)校環(huán)境，<br><br>成就了學(xué)校的教育生態(tài)。<br><br>從勇敢追光，到人人發(fā)光。<br><br>星漢燦爛，我在其中，<br><br>金興人一起，成就了“滿天星 亮晶晶”。 <br><b><font color="#ed2308">星起點(diǎn)</font></b><br><br>金興校區(qū)的大門，宛如航行太空的空間站。<br><br>白天，收集太陽能；<br><br>晚上，校名石燈光與星光一起閃耀。<br><br>進(jìn)入校門拾階而上，<br><br>辦學(xué)理念景觀小品和主題雕塑，<br><br>希望金興學(xué)子能夠找到自身閃光點(diǎn)，<br><br>成為追光少年。 <font color="#ed2308"><b>星形象</b></font><br><br>走進(jìn)大廳，<br><br>理念和標(biāo)志分置其中，<br><br>教育理念在這里呈現(xiàn)，<br><br>學(xué)校氣質(zhì)在這里彰顯。 <font color="#ed2308"><b>星視界</b></font><br><br>教育不僅僅發(fā)生在教室內(nèi)，<br><br>連接教室內(nèi)部與外部空間的走廊，<br><br>細(xì)節(jié)處藏著細(xì)膩的心思。<br><br>以品牌色規(guī)劃布局，<br><br>把環(huán)境置入到文化之中。<br><br>傳統(tǒng)名曲、可播放音樂裝置、信息傳遞方式變遷、中外著名畫作……<br><br>讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中快樂學(xué)習(xí)。 <font color="#ed2308"><b>星相伴</b></font><br><br>樓宇連廊的角隅空間，<br><br>以美術(shù)、信息、音樂、科技為主題，<br><br>打造非正式學(xué)習(xí)空間。<br><br>這里是孩子們的暢享俱樂部，<br><br>想象力在這里放飛，<br><br>創(chuàng)造力在這里萌發(fā)，<br><br>幸福在這里分享。<br><br>一個(gè)手工、一個(gè)玩偶、一本書，<br><br>都是彼此交換的禮物；<br><br>一個(gè)笑臉、一個(gè)故事、一個(gè)秘密，<br><br>都是幸福的源泉。 <font color="#ed2308"><b>星開懷</b></font><br><br>運(yùn)動(dòng)區(qū)通過運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)風(fēng)采，<br><br>激發(fā)學(xué)生不斷拼搏、進(jìn)取、奮斗，達(dá)到身心愉悅。<br><br>休閑娛樂區(qū)通過圖書閱覽和棋藝博弈，<br><br>讓學(xué)生體驗(yàn)文章之美、手談之美。 菁菁校園，<br><br>處處是窗明幾凈和初發(fā)的嫩綠，<br><br>但這還不是它最終的面貌，<br><br>無論是風(fēng)格的形塑還是底蘊(yùn)的積疊，<br><br>都需要時(shí)間的沉淀。<br><br>每個(gè)人都會(huì)留下自己的印記，<br><br>每個(gè)獨(dú)特的場(chǎng)景，<br><br>也將在未來的某個(gè)時(shí)刻，<br><br>熠熠生輝。<br><br> 在路上文化機(jī)構(gòu)合作學(xué)校<br><br>在路上文化公司服務(wù)于全國，重慶、四川、貴州、廣西、云南、湖南、湖北、江蘇、甘肅……<br><br> 編輯：路漫漫<br><br>以上為在路上文化機(jī)構(gòu)原創(chuàng)案例，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載。