<p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 班級介紹</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一（3）班是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，充滿朝氣的班集體。在這個和諧友愛，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的幸福大家庭里，有我們朗朗的讀書聲，有我們快樂奔跑的身影，有我們渴求知識的眼神，也有我們團(tuán)結(jié)友愛的歡聲笑語，更有我們快樂成長的足跡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 教師風(fēng)采</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">杜明飛老師：一（3）班班主任，從事教育教學(xué)工作近二十年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，班級管理細(xì)致全面，樂于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，剛硬的外表下藏著一顆柔軟細(xì)膩的心，是班級里的“大家長”。</span></p> <p class="ql-block">袁婷老師：一（3）班語文老師及副班主任，一直專注低段教學(xué)，有愛心、責(zé)任心更有耐心，是孩子們生活中的“大姐姐”，學(xué)習(xí)上的好老師。嚴(yán)慈并濟(jì)，力爭讓每個孩子都有成長和收獲。</p> <p class="ql-block">鄢明霞老師：一（3）班數(shù)學(xué)老師，年輕有鉆勁，不僅自己的專業(yè)能力得到了成長，更把這種勤學(xué)好問的精神傳遞給每個孩子，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，深受孩子們的喜愛！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 班級管理 </span></p> <p class="ql-block"> 時間總是在不經(jīng)意間從身邊悄悄流過，還記得我第一次踏進(jìn)一（3）班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了。也許一個學(xué)年在孩子們漫漫求學(xué)路中微不足道，也只是我二十年教齡中普通又平凡的一年。但我有幸參與和引導(dǎo)孩子們的啟蒙，幫助他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，和孩子們一起成長進(jìn)步，又是多么充實(shí)而有意義！</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我做了以下幾個方面工作：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一、思想教育工作</span></p><p class="ql-block"> 對一年級的小學(xué)生來說，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、巜小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 二、時刻關(guān)心孩子</span></p><p class="ql-block"> 愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天；問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 三、及時表揚(yáng)鼓勵孩子</span></p><p class="ql-block"> 對于一年級的孩子。表揚(yáng)的效果是非常好的。平時各項(xiàng)活動場所，我會在跟他們聊天的時候告訴他們；“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”，課堂上經(jīng)常對他們說；“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！………當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣</span></p><p class="ql-block"> 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。如根據(jù)一年級孩子特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：課堂坐姿、課間活動是否文明、比一比就餐時誰最文明安靜、看看誰的位置周圍最干凈等等。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 五、加強(qiáng)與任課教師間的溝通</span></p><p class="ql-block"> 俗話說；“一個好漢三個幫?！皼]有科任教師的共同努力，班主任單槍匹馬很難做好班級管理工作。根據(jù)平時觀察，由于我每天和學(xué)生在一起的時間最長，學(xué)生在班主任面前都遵守紀(jì)律，課堂上基本上能做到嚴(yán)格要求自己。但我從其他教師口中得知，學(xué)期開始的時候，課堂有少數(shù)學(xué)生不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，令任課教師擔(dān)憂。這種現(xiàn)象，任課老師及時的和我溝通了，很快在我們的齊心協(xié)力下抓班風(fēng)、抓行為規(guī)范，孩子們這些陋習(xí)一一改掉。多和任課老師交流更能發(fā)現(xiàn)出哪些孩子上課最能搞小動作、愛說話進(jìn)行商量著進(jìn)行位置的調(diào)換。所以多讓任課老師參入班級管理，班級工作就會事半功倍，無堅(jiān)不摧。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 六、面向全體與因材施教結(jié)合。</span></p><p class="ql-block"> 面對個別調(diào)皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸Φ闹皇橇⑵邭q的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 七、樹立安全意識</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 安全，是孩子們學(xué)習(xí)的基本保障。一年級的學(xué)生，安全知識較薄弱，我常常利用晨會課、班會課進(jìn)行教育，教育孩子們課間不攀爬、不玩危險(xiǎn)的游戲；上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊行走，不在馬路上玩耍，按時回家；過馬路時應(yīng)走斑馬線。同時經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的安全，教會學(xué)生看食品的保質(zhì)期，不吃過期、變質(zhì)的食物、小攤上的食物，不吃生食、不喝生水，一學(xué)期來，孩子們都能牢記“高高興興上學(xué)、平平安安回家”。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 八、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重</span></p><p class="ql-block"> 本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后勤洗手，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天兩掃三消毒的工作。每天除了早、中堅(jiān)持量體溫，還要做到“一看”、二測、三問”?！耙豢础币灰缓⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常?！岸y”一一測量孩子們的體溫是否正常?！叭龁枴币灰蛔鳂I(yè)做了沒有？身體有沒有不舒服？如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校隔離點(diǎn)看。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 班級日常衛(wèi)生消毒</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 九、收獲多多，快樂多多</span></p><p class="ql-block"> 孩子們漸漸地長大，他們的本領(lǐng)也越來越多，那驚喜、快樂也就越來越多了。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 十、存在的問題。</span></p><p class="ql-block"> 1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加上“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，活潑好動是他們的天性，以后的工作中要注意。</p><p class="ql-block"> 2、班級工作有布置，無落實(shí)，使個別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比，這讓有些學(xué)生很失望。</p><p class="ql-block"> 3、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生、路隊(duì)、三操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。</p> <p class="ql-block"> 以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師，但我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生，永不放棄。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多，更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，爭取邁上一個更高的臺階。</p> <p class="ql-block">圖片：杜明飛</p><p class="ql-block">文字：杜明飛</p><p class="ql-block">編輯：杜明飛</p><p class="ql-block">審核：姚玫 程燕</p>