<p class="ql-block">2021年7月29日上午，來(lái)自上海的英配昌博士做了《如何評(píng)估課堂教學(xué)》專題報(bào)告，臨泉的督學(xué)們克服連續(xù)幾天高強(qiáng)度學(xué)習(xí)的疲勞，認(rèn)真聽(tīng)講、積極研討。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">英博士首先指出了教師教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)問(wèn)題:</p><p class="ql-block">1)理科教學(xué)：缺乏知識(shí)聯(lián)系</p><p class="ql-block">缺乏變式運(yùn)用 不能把握關(guān)鍵點(diǎn)</p><p class="ql-block">文科：以語(yǔ)文為例</p><p class="ql-block">1)缺乏文本整體把握文章主要寫(xiě)什么？</p><p class="ql-block">2）面面俱到，實(shí)際不到！</p><p class="ql-block">接下來(lái)，英博士就課堂教學(xué)實(shí)施中的問(wèn)題進(jìn)行了分析:</p><p class="ql-block">1.新授課中的問(wèn)題</p><p class="ql-block">學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)不到位</p><p class="ql-block">1)掌握知識(shí)與技能的效率不高</p><p class="ql-block">2)情感態(tài)度價(jià)值觀的形成效益低下</p><p class="ql-block">3)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)育不足</p><p class="ql-block">A.缺乏學(xué)習(xí)規(guī)范的指導(dǎo)</p><p class="ql-block">B.缺乏有意識(shí)的方法指導(dǎo)</p><p class="ql-block">C.合作學(xué)習(xí)形式化</p><p class="ql-block">最后，英博士從教學(xué)目標(biāo)(2001課程改革的三維目標(biāo)）理解教學(xué)的有效性問(wèn)題和大家進(jìn)行了交流:</p><p class="ql-block">——知識(shí)與技能</p><p class="ql-block">一定的時(shí)間掌握多的知識(shí)技能少的時(shí)間掌握多的知識(shí)與技能</p><p class="ql-block">一定量的知識(shí)技能掌握需要的時(shí)間少等等。</p><p class="ql-block">——過(guò)程與方法</p><p class="ql-block">過(guò)程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，學(xué)生的參與、體驗(yàn)</p><p class="ql-block">基本的立足點(diǎn)：學(xué)生是學(xué)會(huì)的，不是教會(huì)的。</p><p class="ql-block">方法主要強(qiáng)調(diào)教師有意識(shí)的學(xué)習(xí)方法引領(lǐng)。</p><p class="ql-block">參與學(xué)習(xí)有利于大幅度提升學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。</p><p class="ql-block">——情感態(tài)度價(jià)值觀</p><p class="ql-block">情感態(tài)度價(jià)值觀的形成強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)與第二維的過(guò)程有密切關(guān)系。</p><p class="ql-block">參與能夠讓學(xué)生變得自信、合作、善于交際，班級(jí)凝聚力變強(qiáng)，有利于學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">長(zhǎng)遠(yuǎn)上講，有利于人生態(tài)度的形成，有利于學(xué)生人生觀、價(jià)值觀等的形成。</p> <p class="ql-block">英博士指出教師教的方式的轉(zhuǎn)變是學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的前提。</p><p class="ql-block">三種基本學(xué)習(xí)方式</p><p class="ql-block">個(gè)體自主學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">同伴交流學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">對(duì)話引領(lǐng)學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">不進(jìn)一絲光線的一個(gè)屋子的四面墻上鑲滿了鏡子，我們站在屋子里，會(huì)看到什么?什么也看不到！一定要留給學(xué)生思考的時(shí)間！</p> <p class="ql-block">三個(gè)小時(shí)的緊張學(xué)習(xí)結(jié)束了，感覺(jué)收獲滿滿，作為一名督學(xué)，尤其是還工作在教學(xué)第一線的督學(xué)，知道怎樣教好學(xué)，才能指導(dǎo)和評(píng)估課堂。</p><p class="ql-block">為了鞏固學(xué)習(xí)成果，下午第五學(xué)習(xí)小組又進(jìn)行了集中研討。</p> <p class="ql-block">研討會(huì)上大家勇躍發(fā)言，督導(dǎo)室曹校長(zhǎng)首先談了這次學(xué)習(xí)的很多收獲，姚園長(zhǎng)、徐校長(zhǎng)等新督學(xué)也紛紛表示這次學(xué)習(xí)受益匪淺，一定把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際督導(dǎo)工作中去。最后宋子龍組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，要求大家整理好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，讓培訓(xùn)的收獲真正落實(shí)到督導(dǎo)行動(dòng)上。</p>