逆流而上,研學(xué)破局,未來可期。------濟(jì)寧四中干部管理能力提升培訓(xùn)活動(dòng)之青島市北學(xué)校。

麥田守望者

行健致遠(yuǎn)，樂學(xué)篤行。在青島市北中學(xué)的學(xué)習(xí)和參觀，讓我們深深體會(huì)到了該校的的教師共同體、班主任共同體、家校共同體的創(chuàng)新發(fā)展和培育成長(zhǎng)性思維的濃厚氛圍。通過班級(jí)共同體的建設(shè)，使學(xué)生擴(kuò)大交往范圍，打通班與班之間的行動(dòng)壁壘，幫助學(xué)生通過主動(dòng)交往優(yōu)化發(fā)展生態(tài)，從固化的所屬群體意識(shí)中走出，自主建造屬于自己的群體，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和精神雙成長(zhǎng)。 “吾生也有涯，而知也無涯”。張青濤校長(zhǎng)的“全面發(fā)展，創(chuàng)見更好的自己與世界”的辦學(xué)理念和“先行一步”的管理體系，讓我們受益匪淺，收獲頗多。市北學(xué)校主抓文化引領(lǐng)，先行一步；規(guī)劃發(fā)展，先行一步；深度學(xué)習(xí)，先行一步。立德樹人，先行一步；未來可期，先行一步。思路清晰、面面俱到講解的讓我們梳理了思想、增強(qiáng)了信念對(duì)今后單位組織工作有了新的認(rèn)識(shí)和想法。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在其位，必須謀其政，盡其責(zé)。張校長(zhǎng)給我們做了總結(jié)報(bào)告，闡述了辦學(xué)目標(biāo)和育人目標(biāo)：辦一所愉悅幸福的生態(tài)學(xué)校，培養(yǎng)有遠(yuǎn)見、有洞見、有創(chuàng)見的未來公民。讓每位教師的潛能得到最大程度的發(fā)揮，讓每位教師在原有基礎(chǔ)上收獲成功，讓我們?cè)谧晕乙?guī)劃中都能找到推動(dòng)自身發(fā)展恰當(dāng)?shù)挠|點(diǎn)，不斷走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)，收獲一個(gè)更好的自己和團(tuán)隊(duì)。 “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，經(jīng)校方精心安排，我們領(lǐng)略了業(yè)務(wù)教研主任徐凌老師風(fēng)采，負(fù)責(zé)班主任共同體建設(shè)周雅娟老師的精彩分享，視野寬，立意高，思路清晰，談吐自然，并善于用語言解析，風(fēng)趣幽默，解讀教研和班主任工作讓人體會(huì)深刻。 通過學(xué)習(xí)，改變了我們陳舊的觀念，對(duì)我們來說不是單一的“學(xué)”，不是模仿，而是掌握技巧和方法，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼哪芰?，這才叫“真正”的“學(xué)”?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，只有“勤奮”和“潛心”，獲取更多知識(shí)，才能得到你所想、所獲。 　　市北中學(xué)“激情、包容、感恩、責(zé)任”核心價(jià)值觀的啟迪，讓我們收獲了先進(jìn)教學(xué)管理理念的撞擊，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 　　張校長(zhǎng)的教育情懷和市北中學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)敬業(yè)精神，讓我們明確了自己的工作方向，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)新變化，體現(xiàn)在“俯首甘為孺子?！钡膶?shí)干中。 編輯:杜衡姜存強(qiáng) 屈凡東攝影:劉訓(xùn)超審核:張磊