<p class="ql-block"> 黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視民族教育工作。經(jīng)過(guò)各地和有關(guān)部門的共同努力，民族教育事業(yè)加快發(fā)展，取得了顯著成績(jī)。為響應(yīng)教育部關(guān)于國(guó)家統(tǒng)編三科教材的使用,我校幾次召開(kāi)三科統(tǒng)編教材使用工作的培訓(xùn)會(huì)。"三科"指義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史,三科統(tǒng)編教材是為了落實(shí)習(xí)近平總書記和中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于加強(qiáng)教材建設(shè)的重要指示精神,根據(jù)黨中央的決策部署,教育部會(huì)同中宣部等部門組織編寫的。此次培訓(xùn),就三科統(tǒng)編教材的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向、核心思想、主要內(nèi)容等進(jìn)行講解，同時(shí)，學(xué)習(xí)了相關(guān)講話、政策法規(guī)等。</p> <p class="ql-block"> 統(tǒng)編三科教材是貫徹中央重大決策部署的鑄魂工程，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的固本工程，是打牢中華民族共同底色的筑基工程，是適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展要求的提質(zhì)工程。</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)習(xí)與討論中老師們深切認(rèn)識(shí)到中小學(xué)教材與孩子們朝夕相伴,是中小學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)施素質(zhì)教育的重要資源。無(wú)論古今中外,教材都是辦教育的基本要素,無(wú)可替代。教材的質(zhì)量直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系國(guó)家和民族的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?；A(chǔ)教育課程教材是人類文明成果、民族優(yōu)秀文化、黨的教育方針的重要載體，是國(guó)家意志和核心價(jià)值觀的集中體現(xiàn),承載教育思想、教育內(nèi)容、教育方法,是"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人"的集中反映,在人才培養(yǎng)中發(fā)揮著十分關(guān)鍵的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三科教材意識(shí)形態(tài)屬性強(qiáng),是青少年學(xué)生汲取政治思想和道德觀念的核心媒介,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要課程。對(duì)于幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀至關(guān)重要。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義以及中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)等教育方面具有十分重要的特殊作用。面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)環(huán)境,從國(guó)家層面必須加強(qiáng)教材建設(shè),特別是三科教材建設(shè),幫助廣大青少年學(xué)生從小就打上中國(guó)底色,植入紅色基因,培育其民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同等核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，老師們對(duì)政策認(rèn)識(shí)更深刻，工作更積極，教材解讀更深入，使用更得心應(yīng)手。相信五原縣蒙古族學(xué)校在所有老師們的共同努力下會(huì)更上一層樓。</p> <p class="ql-block">編輯撰稿：曹燕</p>