如何通過環(huán)境教育兒童

Hello Baby兒童之家??

蒙臺梭利十分重視環(huán)境，她說：“在我們的學校中，環(huán)境教育兒童?！辈⒄J為環(huán)境是重要的保育內(nèi)容，而且保育方法的許多方面亦由環(huán)境決定。 蒙氏課程【觸摸墻】??能運用各種感官感知物體的軟硬，光滑和粗糙 　　兒童需要適當?shù)沫h(huán)境才能正常地發(fā)展，完善其人格。然而，多數(shù)兒童在一般情況下并不是生活在適當?shù)沫h(huán)境中。 兒童天性親近自然，但是，伴隨著文明的發(fā)展，自然卻距離兒童越來越遠了。他們居住在以成人為本位的世界中，身邊的一切對他們來說，其規(guī)格、重量及形態(tài)都是不完全相適宜的，難于隨心所欲地操作。 ??【閉眼感知分類】學習在眾多物品中找到相同的物品放在一起 　　“有準備的環(huán)境 ”是為了讓精神處于胚胎狀態(tài)的兒童能夠順利成長，將秩序與智慧等精神食糧的環(huán)境預備好。如果沒有理想的環(huán)境，兒童就無法意識到自己的能力，這樣永遠無法脫離成人而獨立。 　　對六歲以前的兒童而言，成人的環(huán)境與兒童的環(huán)境在大小及步調(diào)上相差懸殊。因此兒童在活動時須時時依賴成人協(xié)助。但是，兒童一直依賴成人的協(xié)助便無法完成應有的成長，不能支配自己的生活、教育自己、鍛煉自己。 ??【花生紅豆分類】動作練習1、鍛煉二指捏的能力2、培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力3、專注力，秩序性的發(fā)展 　　因此，蒙臺梭利根據(jù)兒童六歲以前的敏感期和吸收性心智，創(chuàng)設一個以兒童為本位的環(huán)境，讓兒童自己生活。這個環(huán)境是“有準備的環(huán)境”。 其意義并不僅是環(huán)境，而且是兒童不久將要面臨未來世界及一切文化的方法和手段。因此，它必須具備如下條件： ?????蒙氏課程:《觸覺板》??1、提高幼兒利用觸覺來辨別粗糙和光滑的能力。2、增強幼兒手指觸覺的靈敏度。3、培養(yǎng)手部肌肉連動的控制力，掌握學習“粗糙”“光滑”詞語 （1）、充分發(fā)揮兒童的節(jié)奏與步調(diào)。兒童與成人在心理和生理方面差異懸殊，成人在一小時內(nèi)的認知和感覺與兒童所經(jīng)驗到的截然不同。 兒童以其特有的步調(diào)感知世界，獲得很多成人無法想象的事情。兒童特有的節(jié)奏已成為他們?nèi)烁竦囊徊糠?。成人在復雜、多變的文化環(huán)境中生存時，必須愈加保護兒童特有的“節(jié)奏或步調(diào)”所需的環(huán)境。  藝術(shù)課程《夏日水蜜桃??》1.了解水蜜桃百科知識2.學習漸變色暈染及線條裝飾的疊加繪畫3.感受美麗的色彩搭配 （2）、給兒童安全感。人類的孩子比其他動物的成熟來得遲，因此他們更需要庇護。當孩子的身體感到危險時，用溫柔、鼓勵的眼神關愛孩子，才能使他們自由、奔放地行動。  （3）、可自由活動的場所和用具。兒童必須依靠運動來表現(xiàn)其人格。尤其是他們的內(nèi)心，一定要與運動相結(jié)合，才能夠充分獲得發(fā)展。因此，需要讓兒童持續(xù)接觸東西—收集、分解、移動、轉(zhuǎn)動、變換位置等可自由活動的用具和場所。  （4）、美。美對兒童是非常具有吸引力的，兒童最初的活動欲是因美引起的。所以，在兒童周圍的物品，不論顏色、光澤、形狀都必須具有美的感覺。  ?????科學《立體框架里的泡泡》當別人還在研究，怎樣才能吹出更大更圓的泡泡時，我們已經(jīng)解鎖了正方形泡泡的吹法！驚不驚喜？意不意外？【實驗原理：泡泡是由于水的表面張力而形成，水面分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強，這些水分子就能夠團團抱在一起?！?lt;/b> （5）、必要的限制。兒童的周圍不可有太多的教材或活動的東西。太多的東西反而使兒童的精神散亂迷惑，不知該選擇何種教材或從事何種活動。以至不能將精神集中在對象物上。為避免兒童做不必要的活動，而導致精神疲憊、散漫，教材及活動必須有某種程度的限制。  ?????全腦課程《空間方位訓練》1、培養(yǎng)孩子對事物的反應能力、應變能力。2、懂得生活常識、自然常識等，并作出正確的反應。 （6）、秩序。兒童的秩序感以兩歲為高峰，其后的數(shù)年間，兒童的秩序是極特殊的。這個時期秩序感與兒童的關系就像魚和水、房子與地基。事實上，兒童會以秩序感為中心，運用智慧進行區(qū)分、類比的操作，將周圍的事物加以內(nèi)化。要是沒有秩序的話，一切事物將產(chǎn)生混亂，兒童會因而失去方向感。所以，秩序必須存在于有準備的環(huán)境中的每一部分。  ??美食活動《手抓餅》 新鮮出爐后的手抓餅，千層百疊，層如薄紙，用手抓之，面絲千連，其外層金黃酥脆，內(nèi)層柔軟白嫩，小朋友自制的美味手抓餅，忍不住為你們豎起大拇指?? （7）、與整個文化有連貫性。所謂“秩序存在于有準備的環(huán)境中的每一部分”，就意味著秩序應包含于拓展兒童智慧的教材中。這種秩序可使兒童朝真實且正確的“工作”去努力，也就是兒童能真正認真的去進行“真實的生活”。能夠獨立專注于自已世界內(nèi)活動的兒童，才能真正在下一個階段的成人世界中活動。而秩序應表現(xiàn)在“有準備的環(huán)境”中與成人的文化世界相連貫。  ??奧爾夫打擊樂《菠菜進行曲》1.喜歡參加音樂活動，在活動中體驗打擊鼓、手搖鈴，三角鐵樂器的樂趣。2.熟悉音樂節(jié)奏，感受音樂節(jié)奏美。3.能夠“看指揮”跟隨歌曲用打擊鼓??等為樂曲伴奏??奧爾夫音樂律動《開車舞曲》1、增強對音樂的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感2、感受節(jié)奏型樂句，并用身體律動加以表現(xiàn)。 ??體育課程《小滾動輪》提高幼兒的專注力與身體協(xié)調(diào)能力加強幼兒的肢體靈活性與上肢控物能力??體育課程《翻滾運球》1、加強幼兒的身體協(xié)調(diào)能力與核心力量2、提高幼兒體適能鍛煉，增強肢體靈活性??體育課程《搶凳子》1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。 ????♂?體育游戲《趣味投球》??1、增強幼兒的上肢力量與身體平衡能力2、提高幼兒的體能鍛煉與肢體協(xié)調(diào)能力 ????♂?體育游戲《保齡球??》1、發(fā)展?jié)L球的動作技能，增強手腳控制球的能力2、提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，激發(fā)對體育活動的興趣。 ??生活技能《整理彩筆》1、培養(yǎng)幼兒繪畫時，樂于整理畫具的意識2、能主動幫助伙伴，能認真完成任務。 ??繪本故事《小雞雞的故事》你是男孩，還是女孩？你是怎樣知道自己是男孩的呢？男孩和女孩，哪里不一樣呢？…正視兒童性教育，用溫和的畫面和溫柔的語言，告訴他們生命的由來。??繪本故事《別想欺負我》吉姆迫不及待想趕到幼兒園，簡直一分鐘都等不及了，因為她今天背上了新書包。一定要讓所有人都看看她的新書包！走著走著，突然，兩個人擋住了吉姆的去路... ...??繪本故事《不要隨便親我》萊娜有個苦惱，她經(jīng)常要被到家里來做客的客人親吻。這些吻中，什么味道都有，萊娜大多不喜歡。終于有一天，萊娜想了個辦法對付這些討厭的吻…… ??繪本故事《你開心，我快樂》 孩子不僅能讀到有趣的情商故事，還能體會團隊合作的力量，品味分享的樂趣，珍惜朋友間的友誼，培養(yǎng)日常生活中的合作與分享的能力，奠定孩子一生成長的基礎??繪本故事《我很不錯》小腳鴨在一開始非常自卑，但在危急時刻，靠著自己的智慧與勇敢，機智的幫助媽媽逃離了危險，同時獲得了媽媽和同伴的贊揚。小朋友們在生活中要有自信心，遇到挫折時不要自卑，要勇往直前。 自由操作時間