小學(xué)同學(xué)幾人的會與游燕處超然 <p class="ql-block"> 秀梅從山西回來了，她多年沒有與同學(xué)相聚，而我和她還有麗芬都是同院的玩兒伴，又因1975年我去太原叔叔家，曾幾次到秀梅家玩兒。于是，約了幾個同學(xué)共同和秀梅在一起玩兒一天，這樣在2018年8學(xué)15日，在故鄉(xiāng)昂昂溪一超市前，大家如約而至。</p><p class="ql-block"> 我們不是直接到飯店，而是先到了我們小學(xué)的校址來看看。小時候人小看學(xué)校覺得很大，到了現(xiàn)在的這個年紀(jì)再看它又覺得不大，畢業(yè)快50年了（我們是7年級畢的業(yè)，文革時期形成的特例），這么長的時間，校舍的外貌顯得老舊。走進(jìn)大門里看看我們的教室，它已成了民宅，教室門口還被修了門斗，周圍幾塊巴掌地都作為小園種上了蔬菜花卉。免強在教室門前找塊空地拍照，大家都帶上了紅領(lǐng)巾，儼然還有當(dāng)年少年的神情來拍集體照，然后再分別留影。我們開心的拍著，找尋在校時的心境和影子，盡管面目全非，好歹也是曾經(jīng)的教室，在那里度過了少年時光。出來后，發(fā)現(xiàn)在左側(cè)大門垛子，依稀可見有水墨印鉛體第五小學(xué)的字樣，太難得了！再次拍照，起碼還有這第五小學(xué)的字跡殘存，使我們尋校愿望有了依憑，否則，來了卻空空如也，那豈不成望校興嘆了？</p><p class="ql-block"> 繼續(xù)向西，來到了江邊（嫩江支流）。一眼望去，蘆葦雜草叢生，多了些樹木，寬闊的水面被圍成了小漁塘，中間還筑有小堤壩，分割成塊。這哪里是我們心中的江邊？那清流的江水、淡黃色的沙灘、江對岸的草甸，全然不見。小時候在江邊洗被單、釣魚、游玩泳浴、打草的場景已成記憶過去時，還不到50年吶，就“滄海桑田”了？政府在岸邊不遠(yuǎn)處立有石碑，上面用綠字書寫“生命之源”，右上角有個紅色甲古文“水”字，可水在哪里呢？斷流與消失。哦，故鄉(xiāng)的“嫩江之殤”?。?lt;/p><p class="ql-block"> 感慨一番后折向東南，來參觀昂昂溪博物館。昂昂溪有7500年的歷史，那時的古人是逐水而居，靠漁獵生存。1903年前，是俄人修建中東鐵路發(fā)現(xiàn)遺址，1910年有論著，引起了梁思永先生1930年的發(fā)掘，昂昂溪新時器時期的古文明才得以展現(xiàn)在世人面前。到此一游的目的是，作為昂昂溪人應(yīng)該了解它的歷史，知道先民的習(xí)俗和生存狀況。不一一介紹了，附有圖片文字說明。另一個小學(xué)同學(xué)胡開明身為文體局退休人員，先等候在這里，他讓館內(nèi)講解員給我們講解，比我們自己看要省時清楚明了，胡開明又領(lǐng)我們到館后的滕家崗子遺址實地感受一下，遺址有巨石碑賦，厚重而樸實。當(dāng)年的坡崗遺址已是荒草漫漫，江水難覓了，隔空懷古，真正意義的滄海桑田??！</p><p class="ql-block"> 昂昂溪很小，一上午很快的走了3個地方。通過看看家鄉(xiāng)面貌、學(xué)校近況這50年的變化，再想想從童年到老年，感嘆歲月的不饒人；參觀了解昂昂溪古老歷史，不枉我們做一回昂昂溪人！中午聚餐時，聊聊自己的近況，嘮嘮小時候的趣事，自然溫馨、開心無隔。秀梅回來促成了我們聚會，幾處玩拍，快樂而愉悅，雖小聚也不易得。</p><p class="ql-block"> 這個相冊是重作，因為前一個相冊丟失了。我的舊手機(jī)又打不開了，相片是翻拍的，所以如此。相冊中同學(xué)胡開明已經(jīng)走了，相冊里仍留有他的影相，作為同學(xué)記憶吧。愿我們同學(xué)善待自己，順其自然，簡單健康的度好過余生。</p>