<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span> 幼小銜接是幼兒從幼兒園過渡到小學(xué)的重要階段,<span style="font-size: 18px;">幼兒需要做好健康心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的各項準(zhǔn)備,來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。</span>為幫助幼兒順利度過幼小銜接的關(guān)鍵期,培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，濰坊市坊子區(qū)實驗幼兒園經(jīng)濟區(qū)分園開展“奔跑吧，小學(xué)”系列課程。</p> 小學(xué)生活初調(diào)查 我心中的小學(xué)樣子 <p class="ql-block">嘉怡：我們的教室里有課桌、椅子。</p><p class="ql-block">晨羽：小學(xué)操場與我們幼兒園的不太一樣。</p><p class="ql-block">靜茹：每個教室的布局也不一樣。</p> 我心中的小學(xué)教室 <p class="ql-block"> 在教師的引導(dǎo)下，幼兒帶著對小學(xué)生活的疑問與向往展開調(diào)查，用畫筆記錄自己心目中幼兒園的樣子。</p> 我眼中的小學(xué)樣子 <p class="ql-block"> 帶著好奇與疑惑,大班小朋友和老師一起走進小學(xué)參觀，了解小學(xué)與幼兒園環(huán)境的差異以及各種設(shè)施的功能,對小學(xué)的校園有了初步的印象,孩子們的眼神中透露著對小學(xué)生活的向往與期待！</p> 我專屬的作息時間 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 幼兒園和小學(xué)在教學(xué)時間的靈活度和時長上均有顯著差異,孩子了解小學(xué)的作息時間后結(jié)合自己的實際情況制定自己的專屬作息表。</span></p> 生活自理助成長 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 進入小學(xué)后,孩子們需要自己獨立完成許多事情。不僅要學(xué)會自我服務(wù)還要建立為他人服務(wù)的意識和能力。大班的孩子們爭做小小值日生”,在體驗中感受為他人、為班級服務(wù)的快樂及勞動的樂趣。</span></p> 小小值日生 <p class="ql-block"> 擦桌子、掃地、制作值日記錄表……孩子們爭做小小值日生，成為老師的得力小干將。</p> 小小主人翁 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 書包是小學(xué)生的必備物品,看到小學(xué)的哥哥姐姐背著大大的書包，孩子們對“書包里有什么？”也產(chǎn)生了濃厚興趣。列物品清單、整理書包、削鉛筆……孩子們很開心的做自己力所能及的事情。</span></p> <p class="ql-block"> “習(xí)慣養(yǎng)得好,終生受其益;習(xí)慣養(yǎng)不好,終生受其累?！焙⒆由钭岳砟芰Φ呐囵B(yǎng)是一個漫長的過程,成人要給予他鍛煉的機會，讓幼兒做力所能及的事情。在孩子習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,家長也應(yīng)當(dāng)成為孩子的引導(dǎo)者和支持者,抓住生活中自理能力培養(yǎng)的機會。讓我們家園攜手、共同努力,幫助幼兒邁好走向小學(xué)的第一步！</p>