<p class="ql-block"> 最近因為疫情的原因，我在家里宅了三天沒出門。在一一閱讀而我又無事可做的時候，我無聊地翻著書架，想著把一一沒讀的書整理出來，卻在角落里發(fā)現(xiàn)了一本曾經(jīng)給了我很多啟發(fā)的書———《規(guī)矩的背后是自由》。我想起幾年前讀這本書內(nèi)心有多么欣喜，以至于當時立刻買回家讀起來。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">這兩天重讀，作者與孩子的日常生活中出現(xiàn)的各種情況總是能讓我感同身受，回想自己遇到的相同情況以及自己的處理方式。我突然發(fā)現(xiàn)這本書與《孩子：挑戰(zhàn)》有異曲同工之妙，通過一個個生活實例來展示正面管教的原理。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我曾經(jīng)在讀過這本書后，學習作者的方法并取得成效。一一在兩歲多的時候，每次當我要離開她時我都一定會告訴她：“媽媽要去xxx，和媽媽再見?！?而不是偷偷地離開，不被她察覺。這樣做的好處很快在一一讀幼兒園時就顯現(xiàn)出來了。她似乎從來沒有分離焦慮，每次送到幼兒園都很開心，沒有因為爸爸媽媽要離開而哭鬧過。</p> <p class="ql-block">我們現(xiàn)在的關(guān)系總不是很融洽，她總是抱怨我對她太嚴厲，而我總覺得她越來越不乖。有段時間一一竟然在跟同學比誰的媽媽更兇，這讓我覺得又好笑又難過。然而我沒有時間去思考反思自己，總是將自己的壓力變相轉(zhuǎn)變在孩子身上。我才知道，我們總是想要一個完美的孩子，卻未曾想過自己的不完美。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在我仍然認真的讀著書時，一一又開始不高興。因為她今天的任務(wù)沒有完成，還有500個跳繩沒有跳。但是時間已經(jīng)太晚了，跳繩又會影響到別人休息。我沒有同意她跳。于是她開始發(fā)脾氣。平時遇到這樣的情況我必定呵斥她去洗澡睡覺，然而今天我卻很平靜，我打算試試書中的方法。我說：“你覺得為什么今天任務(wù)沒有完成呢？” 一一生氣地說：“我剛剛把寫的作業(yè)完成，你又不讓我跳。”我：“為什么媽媽不讓你現(xiàn)在跳繩？” 一一：“你不是說時間太晚了嗎？” 我：“那我們想一想是什么原因讓今天的任務(wù)這么晚沒有完成？” 她坐在那里不說話，我問：“是不是因為你今天的時間沒規(guī)劃好？早上喊你寫作業(yè)，你說下午再寫，下午又看了很久電視？” 她表示同意。我又問她是不是在玩的時候總想著還有哪些任務(wù)沒有完成，玩也玩不好，她說是的。我又問她有沒有什么好的方法可以避免這種情況的發(fā)生。她回答我可以明天先完成作業(yè)。“那你沒完成的跳繩任務(wù)怎么辦？” “可以明天補上?！?果然今天早上起來，沒有任何人催，她自己去完成了作業(yè)。 下午閱讀前跳繩做了500個，閱讀后又補了500個跳繩。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">作者將教育融入自己與兩個孩子相處的生活細節(jié)，并不是那種講述枯燥理論的書籍，讀起來既生動，又能讓讀者引起共鳴。是一本不錯的育兒書，如果您正在經(jīng)歷與孩子每天雞飛狗跳的暑假生活，推薦您讀一讀這本，也可以結(jié)合《孩子：挑戰(zhàn)》《孩子你慢慢來》一起讀，相信您一定會有收獲。</p>