我的N個(gè)成長故事

九現(xiàn)神龍

——初中《道德與法治》名師培養(yǎng)對(duì)象培訓(xùn)第三輯<br> 教師的成長是伴隨著教師整個(gè)職業(yè)生涯的重要課題，如何讓自己從初出茅廬的新教師成為獨(dú)當(dāng)一面的卓越教師，是每個(gè)教育人需要思索的問題。為了讓學(xué)員們有所啟發(fā)，本次培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、臺(tái)州學(xué)院人文學(xué)院曾夏鳳老師特地作了《我的N個(gè)成長故事》的專題講座，分享了自己教育生涯的點(diǎn)滴故事，追憶往昔，激勵(lì)奔涌的后浪。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>一場(chǎng)報(bào)告 ? 定目標(biāo)</b></font></h1> “故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也”。曾夏鳳老師講到自己從教初期，偶然聽到“浙江省功勛教師”鄭青岳的報(bào)告，深深地被他深厚的科研功底所折服，暗自下定決心，要成為鄭老師一樣的名師。為此，曾老師給自己樹立了目標(biāo)——科研型教師，并用心聽各種講座，從中汲取營養(yǎng)為己所用，用真實(shí)的行動(dòng)為自己積蓄力量。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">一場(chǎng)邂逅 ? 明規(guī)劃</font></b></h1> “三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｓ辛藠^斗的目標(biāo)，更需要有明確、持續(xù)的行動(dòng)。曾夏鳳老師在談到自己在工作幾年后與臺(tái)州市教研員張紹麟老師的幾次邂逅，在章老師的身上，她看到了一位名師所應(yīng)具備的素質(zhì)，也從章老師身上，她看到了一位名師所要經(jīng)歷的成長路線。雖然只有幾次邂逅，但是機(jī)會(huì)總會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，抓住機(jī)遇，快速成長！ <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b>一份情結(jié)·展優(yōu)勢(shì)</b></font></h1> “聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。在教育教學(xué)的過程中，曾夏鳳老師發(fā)現(xiàn)了自己在教科研方面的興趣與特長，研為教服務(wù)，教給研反哺。曾老師在一日復(fù)一日教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)教育教學(xué)的“閃光點(diǎn)”，將自己對(duì)問題的思考、對(duì)問題的對(duì)策寫成了《民辦學(xué)校初一學(xué)生過渡期的心理輔導(dǎo)研究》《中學(xué)生 “網(wǎng)上超市”心理輔導(dǎo)模式的研究》等省規(guī)課題和核心期刊論文。學(xué)會(huì)兩條腿走路，教學(xué)、科研相得益彰，堅(jiān)持兩條腿走路，教學(xué)、科研比翼齊飛！ <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">一些節(jié)點(diǎn)·攀高峰</font></b></h1> “學(xué)做鯤鵬飛萬里，不做燕雀戀子巢”。曾夏鳳老師在談及職業(yè)生涯初期取得眾多成就時(shí)，自己并沒有滿足，在朱先東特級(jí)校長的鼓勵(lì)下，向特級(jí)教師發(fā)起沖擊。在此之后，她又跟隨省教研員牛學(xué)文老師、北京師范大學(xué)李曉東老師，鉆研命題技術(shù)、研究前沿課題，通過名師工作室平臺(tái)，進(jìn)一步精進(jìn)自己的教科研技術(shù)，學(xué)無止境，勇攀高峰。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">一種蛻變·獲重生</font></b></h1> “浴火重生志凌云，豪情萬丈展翅飛”。曾夏鳳老師在談及職業(yè)生涯的又一次轉(zhuǎn)變時(shí)，以雄鷹重生的故事，講述了自己職業(yè)生涯的新規(guī)劃——成為一名大學(xué)老師。她又一次進(jìn)入了全新的領(lǐng)域，傳遞、傳承自己的所知所學(xué)。<div><br> 曾夏鳳老師的成長歷程，如一盞明燈，照亮了我們前行的路，指引了我們前進(jìn)的方向。得師如此，夫復(fù)何求！教學(xué)路漫漫，吾等將上下而求索，既為教育的理想，也為理想的教育！</div>