<p class="ql-block"> ?時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們這學(xué)期已結(jié)束?? 細(xì)細(xì)的品味這學(xué)期的過去的一點一滴? 收獲了無數(shù)的喜悅??歡笑?? 我們陪著也見證了孩子們????成長和進(jìn)步的點滴??</p><p class="ql-block">下面讓我們來回顧一下大三班的孩子們這學(xué)期在幼兒園的點點滴滴吧~??</p> 生命在于運動 <p class="ql-block"> 體育的重要性人人都知道，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展是幼兒期的主要任務(wù)?每周我們都會給孩子開展體能課程，結(jié)合年齡特點和運動能力，創(chuàng)造了個性化，豐富多彩的情景游戲~孩子們????在游戲中，跑、跳、平衡等能力都得到了全面的發(fā)展，激發(fā)了孩子們對體育活動的興趣，培養(yǎng)了孩子的協(xié)調(diào)能力，合作意識與綜合素質(zhì)得到了很大的提高。</p> 我是生活的小主人 <p class="ql-block"> 馬上我們就是一名一年級的小學(xué)生了，我們已經(jīng)長大了，能自己的事情自己做。</p> 幼小銜接之童心辯論賽 <p class="ql-block"> 孩子們馬上就要去讀小學(xué)了，他們心里會不會緊張，會不會在想我不想去小學(xué)、我不想離開幼兒園、小學(xué)老師很兇、小學(xué)作業(yè)太多了、我不會寫字……</p><p class="ql-block"> 我們帶著孩子們的困惑一起來看看吧！</p> 幼小銜接之走近圖書館 <p class="ql-block"> 孩子們馬上就要讀小學(xué)了，為了更好得支持和鼓勵孩子沐浴書香，創(chuàng)造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)讀書樂趣，激發(fā)讀書熱情，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子們喜歡讀書，愛上閱讀，我們走進(jìn)了泰和縣圖書館。</p> 幼小銜接之走進(jìn)小學(xué) <p class="ql-block"> 走進(jìn)小學(xué)是幼兒園幼小銜接教育活動中的一項重要活動。對幼兒園的孩子而言，小學(xué)是一個陌生而又富有誘惑力的地方。</p> 我為幼兒園設(shè)計園徽 <p class="ql-block"> 園徽是一個幼兒園的代表，大三班的孩子們?yōu)樵蹅兲┖涂h第二直屬機(jī)關(guān)幼兒園留下了一份特別的禮物。</p> 我們的六一 <p class="ql-block" style="text-align: center;">又是一年春花爛漫時，孩子們最快樂的節(jié)日</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">六一是童年的搖籃；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">六一是一首幸福的歌;</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">六一是一個放飛夢想的季節(jié)!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">踏著夢想的腳步，迎著金色的朝陽，在孩子們的期盼中，“六一” 兒童節(jié)如期而至。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 溫馨的環(huán)境、美味的食物、輕柔的音樂，孩子們有序、自主地挑選著自己喜歡的食物，快樂地往返于食物和餐桌之間，樂此不疲！開心地與同伴分享著美食，享受著自助餐的美好時光，還提高了自我服務(wù)的意識。</p> 畢業(yè)典禮 <p class="ql-block"> 走過春夏，我們播種希望，耕耘未來；走過秋冬，我們收獲今天，期盼明天。走過昨天，一年快樂的時光依然在眼前；走過今天，我們依依不舍說“再見”。祝賀泰和縣第二直屬機(jī)關(guān)幼兒園大三班的孩子們畢業(yè)快樂！</p> <p class="ql-block"> 今天是個特別的日子，是大三班孩子們領(lǐng)到人生中第一份畢業(yè)證書的日子，讓我們一起用掌聲恭喜泰和縣第二直屬機(jī)關(guān)幼兒園大三班的孩子們順利畢業(yè)！</p> <p class="ql-block"> 幼兒園大班的學(xué)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，時間過得好快，孩子們下學(xué)期就是一名小學(xué)生了，老師相信孩子們會越來越棒??</p><p class="ql-block">??最后，??衷心感謝家長們對我們各項工作的開展給予了極大的理解??、支持?、配合～?????♀?謝謝您們的支持??</p>