<p class="ql-block">幾千年的中國(guó)書法瑰寶，博大精深，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)書法工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。學(xué)好書法必須從娃娃抓起，從小培養(yǎng)熱愛(ài)書法、學(xué)習(xí)書法的良好興趣，提高全民對(duì)書法的學(xué)習(xí)、鑒賞能力和水平。</p><p class="ql-block">少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)，文化興，則國(guó)家興。</p><p class="ql-block">為十歲小朋友張浩刻“張浩印信”、墨緣。</p> <p class="ql-block">為張浩朋友刻“浩然正氣”啟首印章。</p> <p class="ql-block">十歲小朋友張浩書寫“修身養(yǎng)性”。一個(gè)剛練習(xí)書法一年的小朋友，能有如此的膽量和聰明的悟性，真的讓人高興！學(xué)習(xí)書法是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能一蹴而就，必須勤奮好學(xué)，向經(jīng)典和古人學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地臨帖，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">臨帖的三要素：讀帖、精臨、感悟。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">一是讀帖，就是要認(rèn)真了解法帖的形成的歷史背景、細(xì)心觀看。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">對(duì)經(jīng)典法帖中字的用筆、結(jié)構(gòu)、章法要詳察細(xì)審，既要在靜態(tài)上把握筆畫形態(tài)，又要在動(dòng)態(tài)上理解點(diǎn)畫間的呼應(yīng)關(guān)系。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">在結(jié)構(gòu)上既要看到線條本身在空間中的安排，又要對(duì)線條分割平面后留白的分布的重視，弄懂空間分布之理。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">在整體章法上，要注意原法帖的字間行距，欹正關(guān)系，疏密等因素。主要目的是提高觀察能力，要能看出法帖的微妙之處。許多臨習(xí)者只得粗枝大葉，整體看去，似乎與原帖相去不遠(yuǎn)，但在細(xì)微處則失之甚多，這和抄書并無(wú)區(qū)別。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(34, 34, 34);">古人法帖的妙處往往就在一筆一畫，甚至一個(gè)小動(dòng)作之中，都是充滿神韻的。臨帖的時(shí)候，眼睛要像放大鏡，能夠?qū)⒊Ｈ俗⒁獠坏降募?xì)節(jié)放大。能否做到“細(xì)看”，關(guān)系到眼界是否能高，眼不高手必不能高。因此臨習(xí)者不能盲目機(jī)械照抄，應(yīng)多讀帖，多觀察。 </span></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">二是精臨，就是按照原帖反復(fù)臨習(xí)，先要形似，再深入到神似。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>孫過(guò)庭說(shuō)：“心不厭精，手不厭熟”</b>，所謂“手熟”不僅是指臨得形似，而且要神似。要做到形神兼?zhèn)洌跖R下筆自然要緩慢而精到。久而久之，練到一定程度，熟能生巧，而神采自生。事實(shí)上，<b>“精臨”對(duì)于每個(gè)學(xué)書者來(lái)說(shuō)固有難度，可這是一切的基礎(chǔ)</b>。在眾多臨習(xí)者中，真正能做到這一點(diǎn)的，并不太多。其原因有二：一是在臨習(xí)之初，未能做到“眼到”的境界；二是心態(tài)浮躁，臨摹功夫尚難達(dá)火候的境界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">三是感悟，就是要深入進(jìn)去，體悟法帖之妙。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><b>“學(xué)而不思則罔”。</b>用心去感悟，感悟點(diǎn)畫的形態(tài)和呼應(yīng)，感悟結(jié)體的神態(tài)和照應(yīng)，感悟字與字間的動(dòng)態(tài)和顧盼，感悟行與行之間的分布和親疏，感悟整篇上布陣與和諧。所謂“形似”不過(guò)是對(duì)法帖外在形態(tài)上的深刻理解；要做到對(duì)法帖的風(fēng)格意境和精神風(fēng)貌的把握，必須“心悟”——去遐想和感觸前人在揮毫?xí)r的情緒變化、運(yùn)筆動(dòng)態(tài)及作品內(nèi)在涵養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">張浩小朋友在我的影響、引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)書法才一年，有如此大的進(jìn)步，可喜可賀，贈(zèng)送張浩小朋友三方印章，激勵(lì)他踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。</p> <p class="ql-block">歡迎你到烏蘭哈達(dá)火山地質(zhì)公園和火山草原避暑游玩。</p> <p class="ql-block">和親戚逛草原。</p> <p class="ql-block">劉安社，國(guó)防大學(xué)聯(lián)合勤務(wù)學(xué)院原副部長(zhǎng)、大校。</p><p class="ql-block">中國(guó)行為法學(xué)會(huì)法治文化藝術(shù)委員會(huì)秘書長(zhǎng)</p><p class="ql-block">中國(guó)行為法學(xué)會(huì)廉政研究會(huì)廉政書畫院副院長(zhǎng)</p><p class="ql-block">中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員</p><p class="ql-block">西泠印社社友會(huì)會(huì)員</p><p class="ql-block">天津印社副社長(zhǎng)</p><p class="ql-block">為吳邦國(guó)委員長(zhǎng)、陳竺副委員長(zhǎng)、李金華政協(xié)副主席、張萬(wàn)年、曹剛川軍委副主席等四十多位黨和國(guó)家、軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人治印。</p><p class="ql-block">為五十位中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士治印。</p><p class="ql-block">書法篆刻作品被《杜甫草堂》、《泰文樓美術(shù)館》、《中國(guó)海關(guān)總署博物館》等單位收藏。書法篆刻作品作為國(guó)禮送給二十多個(gè)國(guó)家軍事代表。</p>