<p class="ql-block"> 古人云：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！坝蠼處熀?，先做讀書人”。閱讀，是教師成長的必經(jīng)之路。</p> <p class="ql-block"> 這個暑假，育才小學(xué)一年級語文組的老師共同拜讀了特級教師于永正先生的遺作《我的教育故事》，里面的文章圍繞教育教學(xué)展開，短小精悍、親切質(zhì)樸、娓娓道來，展現(xiàn)了一位教育者對教育、對語文教學(xué)、對學(xué)生的熱愛，以及一位老人坦然面對生死、笑對人生的大愛與大智慧，予人啟迪，讓人淚下。</p> <p class="ql-block"> 于老師用自己五十年教育教學(xué)的實(shí)踐，回答了如何做班主任，如何做一名教師，如何上好語文課，什么是素質(zhì)教育等問題，使我們這些熱愛教育，追求真知，卻不知從何處努力的教師，指明了前進(jìn)的方向，使我們明白了什么是真正的教育，什么是真正的語文教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 炎炎夏日，老師們精心研讀，反復(fù)品味，從一個個小小的故事中感受于先生的教育理念，結(jié)合運(yùn)用到我們平時的工作實(shí)例，不斷精進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真閱讀，勾畫摘抄。靜心讀書，潛入文字，含英咀華， 字里行間都收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 雖然我們不具備于老師那樣高超的教學(xué)本領(lǐng)和教育藝術(shù)，但我們也有一顆酷愛教育的初心。只要我們初心不改，以于老師為楷模，以于老師的教育故事為范本，我們也去試著關(guān)注每一位學(xué)生，不再只是關(guān)注分?jǐn)?shù)；讓學(xué)生也從我們這里體會到尊重、平等、民主。尺有所短，寸有所長。我們將一定能夠沿著于老師的足跡，在自己的教育之路上幸福前行，書寫下屬于自己的教育故事！</p> <p class="ql-block"> 育才小學(xué)一年級語文組</p>