“云淡風輕的天空，風，倏忽間來，云，恬淡著去，無欲無求。這是心靈最真摯的握手，是情感最純凈的需求?！? －－題記 一說起云朵，就會在腦海里出現(xiàn)藍天白云，或者看見藍天白云下，在草原上奔跑的駿馬……總歸都是美好！而我說的云朵，是我一位雖未曾蒙面，內(nèi)心卻走得很近的朋友， 幸福云朵是她的網(wǎng)名，我直接叫她朵妹！ 最初是被她的扣扣空間所吸引，里面內(nèi)容豐富而有特點，收集的文章我也特別喜歡，再加上許多精美的攝影作品，很值得看。其中也有她自寫的內(nèi)容，文筆很好，覺得她流露的情感特別純凈。 那時，最吸引我的還是她空間里最具特色的手工編織，她的編織作品在我眼里全都高大上，吸引了我欣賞借鑒的目光。記得那一段的午休時光，我常停留在她的空間里，細細瀏覽她精心耕作的園地是我最好的休息，偶爾寫下一兩條中肯的評語，都能得到她的回應(yīng)。那感覺真好！ 一次，低調(diào)的她終于發(fā)了一張照片，卻是她的背影，我留言：好優(yōu)雅的妹妹，看背影足矣！照片上的她穿著休閑式藏青色連衣裙，頭上斜戴一頂遮陽帽，肩上挎著一個淺藍色的包，活脫一個從我眼前飄然而過的窈窕淑女…… 又過了一段時光，一天中午，對話框里突然出現(xiàn)云朵的問候：姐姐在嗎？啊，我喜出望外。我們聊了好一會兒，很寬泛的話題。這次對話，我知道她提前退休了（是一家中型紡織企業(yè)技術(shù)員），因為有了充裕的時間，她主動聯(lián)系我。接著我們通過好幾次電話，了解在逐漸加深。她說話的語調(diào)不急不躁，親切真誠，哪像我總是急吼吼的。后來，我們對話的次數(shù)不斷增加，內(nèi)容也越加廣泛。更相似的是，我們都空巢，我曾打趣的對她說，我已是資深，你卻才加入…… 一次，云朵發(fā)了一張照片：青草從中2朵白色的鮮花靜靜地綻放著，照片上面寫著：“人說有女兒是前世修來的福分，那我就是擁有雙重幸福的人。在今天這個特殊的日子里，祝愿我的女兒生日快樂！心想事成！”看到她的文字后，我的眼光停留在“雙重幸?！焙湍?朵花上，腦子迅速反應(yīng)過來，原來她擁有一對雙胞胎女兒呀！此前只聽她常說到大女兒和小女兒。此事足見她的低調(diào)含蓄，我很遲鈍呀！ 我有煩惱時會向她傾訴，她從不告訴你該怎么做，而是用自己的生活經(jīng)歷讓你知道她是怎么做的，有些事，聽得我心疼，再反過來看自己，完全釋然，那點委屈算什么呢！ 為了表達我的心意，那一次我給她寄去了幾本書，云朵立馬將書發(fā)在微信朋友圈，我的感覺是：朵妹真是一個特別善于感恩的人。 云朵退休后快速地完成了一件事，很快拿到了駕照。緊接著，又一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身，接手一間職業(yè)學(xué)院的語文課（干技術(shù)工作之前就是老師），我真替她高興，于是有了下面的對話：
云朵：我今天給孩子們講艾青的《大堰河—我的保姆》，把自己講哭了
水芯：你太投入了，學(xué)生理解嗎？
云朵：還不錯，學(xué)生很專注
水芯：你用作品先感動了自己，真好。下一次學(xué)生作文一定會寫我們新來的語文老師 ！這是多好的感覺呀！真替你高興
云朵：姐姐我覺得自己陷進去了，我講課拓展多，備課很費精力
水芯：有句話是這么說的：“如果一個人從來沒有被一個文學(xué)作品真正打動過，就不能算經(jīng)歷真正意義上的閱讀”，你這是在不斷地先讓自己感動啊
云朵：但是孩子們更感興趣的恰恰是課本上沒有的東西，我自己知道其中的原因。
原來云朵在讀艾青的作品時加進了自己小時候的生活境況，她真是太投入了。不知怎么的，此時我特別心疼她…… 還有一次，一天晚上我們聊天：
云朵：我現(xiàn)在和兩百個半大孩子在一起，很愉快，這兩天上實驗課，學(xué)生主講，我引導(dǎo)加輔助
水芯：學(xué)生有興趣？
云朵：還不錯 激發(fā)潛能！但不同的班級效果不一樣
水芯：學(xué)生個體程度有差異
云朵：其中有個班級主講的學(xué)生在課堂上情緒失控，一個小男生 觸及傷心處了哭了
水芯：很好的效果呀，他會終身難忘！
云朵：只因為講到了小學(xué)三年級起爸爸媽媽外出打工，只留他一個人在家，然后班里同學(xué)都給他鼓勵，說他很自立，很會幫助人，心地也特別善良， 總之總結(jié)了他諸多優(yōu)點 ，給他樹立了自信，我一直在鼓勵
水芯：這節(jié)課的成功不在獲得語文知識，而在喚醒了他的內(nèi)心 生活就在這樣在不急不燥的節(jié)奏中延伸，誰也無法預(yù)料未來還會出現(xiàn)什么，不過，我總是特別喜歡湛藍的天空，和那天空中漂浮著的白云朵朵。
無法擦肩而過，就只能相逢，也必須相逢。天涯咫尺，我與云朵的約會，在云端……