實驗小學三一班暑期讀書活動

幾葉

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識。 　　實驗小學三一班曾耀杰讀了《狼的世界》，體會了生命的艱辛:1.狼生活在艱辛的生命歷程之中。這種生命的艱難，是我們所想象不到的。我們往往無中生有地記住了狼的兇悍，貪婪等，根本不知道，那里是狼的風花雪月，鳥語花香，青山綠水，一帆風順。2.智慧的生存:面對艱難的生存環(huán)境，狼需要生存的大智慧和大技巧，這樣它們才能在險惡的環(huán)境下生存下來，而狼在超乎尋常的艱難磨礪中，也具備了無與倫比的種種智慧和技能?！独堑氖澜纭方o了我極大的震捍和沖擊，還有狼的情義、執(zhí)著，寬容與忠誠……這二十天來，我讀了《狼的世界》這一系列書，讓我心潮澎湃。沈石溪是學生們熟悉的作家，它的《斑羚飛渡》是孩子們喜歡的故事。一個學生眼含熱淚地說起他的惑受:我看見老斑羚墜身懸崖，一個生命瞬間消逝了，我感到害怕與恐懼；而我在借助老斑羚的幫助下跳過傷心崖后，我很激動，我沒有死，我獲得了新生。生命消逝的恐懼，生命新生的激動，善待生命、珍惜生命、敬畏生命、傳承生命、愛一切生命，故事激蕩著的是生命的禮贊！今天，沈石溪又要帶我們走進另一個新世界了一一就是狼的世界。通過《狼世界》，我們能對狼產(chǎn)生新的認識?！独鞘澜纭罚蛭覀冋故疽环箝_大合，風云際會的生命畫卷！ 　　三一班柏延昭讀了?五毛錢的愿望?這本書，這本書的主人公是司徒米特，是巫師樹村的居民。有一天，他和波莉羅威娜，亞當被一個叫布林的外鄉(xiāng)人說服，花五毛錢，買了一張帶紅點的小紙片。布林說這張小紙片能實現(xiàn)一個愿望。波莉是一個太過直率的女孩。經(jīng)常出言不遜傷害別人的感情。它向小紙片許愿，希望自己能被大家喜歡。結果一說粗話就會變成牛蛙叫，怎么辦？羅威納愛上了花言巧語的亨利，可惜他一年只來兩次。羅威納像小紙片許愿，亨利能扎根在村子里，結果亨利扎根在了后院里，變成了一棵樹，怎么辦？到底應該怎么辦？這時，他們都想到了米特，可書中的米特卻中場休息。波莉羅威娜,亞當都跑來找米特，因為只有最后一張小紙片沒有用掉，那就是米特的那張。米特在尾聲中告訴大家，用五毛錢實現(xiàn)一個愿望，是不可能的?；蛟S你付出的代價比這還大，他還告訴大家要小心辨認布林這個人，特別要仔細地看看他的眼睛?？晌矣X得最要仔細看的是像米特那樣的講故事的人的眼睛，因為一不小心，你就會和我一樣跌進他的故事里。走出書，我深有感觸：他讓我明白了做人不能太貪心，不勞而獲終會一無所獲，我們要憑自己的努力完成自己的愿望。 三一班火東岳《紅脖子》讀后感 《紅脖子》是我最喜歡的一本動物小說集，他的作者是加拿大的西頓。 打開這本書，你便走進了一個神奇感人的動物世界，書中的野生動物有愛有恨，有情有義，每一只動物都有蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。智慧的老烏鴉，銀斑，可愛的棉尾巴兔，破耳朵……在這些故事里，最打動我的，是一只信鴿的英雄歷程。信鴿阿諾克斯，他在一場初級飛行選拔賽中脫穎而出，又在以后的訓練中和工作中屢創(chuàng)佳績，翅膀上被印上了20個輝煌的紀錄，成為名聲遠揚的飛行勇士。在一次比賽途中，他被一個貪婪的養(yǎng)鴿人關了起來。兩年之后，阿諾克斯終于成功的逃了出來，并往家飛去。在即將抵達時，他被一只鷹殺死了。 當讀到阿諾克斯慘死這一段時，我傷心極了。我真不想讓這只英勇的信鴿就這樣悲慘的死去。從這位偉大的飛行勇士身上，我看到了一種遇到困難，永不放棄的頑強精神，這種精神正是我所欠缺的。這本書給我上了生動的一課。 讀完《紅脖子》這本書，我告訴自己，面對困難時不能退縮，要想辦法克服它。 　　三年級一班姚姣夙讀了《夏洛的網(wǎng)》這本書。這本書的主人公是小豬威爾伯和灰蜘蛛夏洛。 威爾伯是一只落腳豬，因為它太小太弱，它的主人阿拉布先生準備把它殺死，但是弗恩覺得這不公平，就懇求爸爸不要殺它，爸爸就讓弗恩用奶瓶喂它。小豬威爾伯漸漸地長大了，阿拉布先生就讓弗恩把威爾伯賣給了她的舅舅朱克曼先生，從此威爾伯就在朱克曼先生家的谷倉里。一天，威爾伯看見了豬圈門上的一只灰蜘蛛，她就是夏洛，在幾句簡單的交談中，威爾伯和夏洛從此便建立了真摯的友誼。然而，一個危險的消息打破了谷倉的平靜:威爾伯的未來命運竟是要成為熏肉、火腿。作為一頭豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了?？墒牵此祈鹦〉南穆鍏s說:“我能救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人們視為奇跡的網(wǎng)絡文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市上的比賽中贏得了特別獎和一個安享天年的未來。但此時，夏洛的命運卻走到了盡頭…… 就因為這樣一個短短的故事，讓我懂得了朋友之間的友誼是多么珍貴，夏洛為了威爾伯能夠犧牲自己，那么我們同學之間更應該珍惜友誼。 　　王堃澤讀《西游記》有感，《西游記》是中國古典四大名著之一，是我國古代一部優(yōu)秀的浪漫主義神魔小說。整部小說充滿了傳奇精彩的故事。每每讀起來，都會令我情不自禁的融入情節(jié)中，被其文字的魅力所打動?！段饔斡洝分v述了孫悟空，豬八戒，沙和尚保護唐僧去西天取經(jīng)的故事。在途中，他們勇敢的斬妖除魔，和險惡的環(huán)境作斗爭。經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)?！段饔斡洝芬蕴拼呱史◣熐巴《扔螌W，并帶回佛經(jīng)的真實歷史事件為基礎。經(jīng)過藝術加工，刻畫了慈悲堅定的唐僧，神又無比的孫悟空。憨厚可愛的豬八戒，忠厚老實的沙僧。勤懇忠心的老龍馬，以及形形色色的神佛和各路妖怪，贊頌了唐僧師徒堅定不移的信念和堅韌不拔的意志。身為21世紀的小主人，我們要有頑強的意志和堅強的毅力，不要因為一點失敗就自暴自棄。《西游記》是我國神魔小說的經(jīng)典之作，運用浪漫主義手法，創(chuàng)造了一個神奇的世界。達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰。他對后世的小說，戲曲，民族等產(chǎn)生了重大影響。 　　三一班郭澤偉讀了《西游記》，可好看了。這本是我國四大名著之一，是一部優(yōu)秀的神話小說，也是一部群眾創(chuàng)作和文人創(chuàng)作相結合的作品，它經(jīng)無數(shù)民間藝人和作者付出巨大勞動之后，于明代中葉，由明代小說家吳承恩編撰而成的，它向我們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，講的是孫悟空和豬八戒，沙僧保護唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。我從悟空用金箍棒在唐僧等人周圍畫了個大圓圈。再三叮囑他們千萬不要出圈，見人不要理，見東西不要吃。從故事中感受到，孫悟空很細心，擔心他們可能會碰上妖精，所以在上面畫了個大圓圈，這樣，妖怪就進不來了。我要向?qū)O悟空學習，做一個細心的人。我還從他聽說吃唐僧肉可以長生不老，就變成一個頑童，用麻繩困住手腳吊在樹梢，高喊救命，吸引唐僧的注意中感受到，紅孩兒很狡猾。 讀了這本書，我明白了，做任何事都要堅持不懈。 　　三年級一班程啟桐讀的文章是《西游記》里的第十三回三打白骨精。這篇課文主要講述的內(nèi)容是：白骨精一連三次想去捉唐僧，唐僧的徒弟孫悟空連打三次白骨精，可是唐僧責備孫悟空不該濫殺無辜，然后又聽八戒的胡說八道，趕孫悟空回了花果山。我感受到豬八戒胡說八道，不分是非，唐僧聽信了豬八戒的胡言亂語。 以前我常常胡說八道，爸爸媽媽問我考試成績，因為我考的差，所以不敢給爸爸媽媽說，可是不給爸爸媽媽說，爸爸媽媽會很生氣，我想了又想就說：“爸爸媽媽現(xiàn)在老師還沒有公布成績，老師公布成績了以后，我一定會告訴你們，我就這樣支走了爸爸媽媽，爸爸媽媽走了以后，我感到很傷心，也很慚愧，因為這句話是我胡說八道了，我撒謊了。讀了這篇課文，我深刻地明白了一個道理，不知道的事情，不能胡說，知道的事情也不能胡說，就是不能在別人面前胡說八道，要實事求是的說。 　　三年級(1)班盧尚成讀了一本叫《青鳥》的童話書。　　作者是比利時人莫里斯·梅特林克。他在書中寫了蒂蒂和咪蒂尋找青鳥的過程，贊美了一個充滿幸福與魔力的世界。　　童話中，仙女給了蒂蒂和咪蒂一頂綠色的帽子，具有魔力的小帽子，在帽子上有一顆雪亮的大鉆石，只要轉(zhuǎn)動它，就可以看見各種各樣的靈魂、看到過去和未來。在鉆石的魔力下，你會看到漂亮的水姑娘、害羞的牛奶姑娘，還有一同陪伴兄妹尋找青鳥的貓、狗和各種小精靈。 《青鳥》不僅向我們展示了一個充滿精靈的世界，還為我們揭開了一個深刻的道理——尋找青鳥就是尋找幸福與光明。兄妹倆在回憶國、夜宮、未來國等地，經(jīng)歷了一個個驚險又幸福，希望又失望，痛苦又快樂的尋找青鳥的日子，他們時時刻刻感受著得到青鳥的幸福與失去的痛苦。　　最后兄妹倆在光神的幫助下，用了最大魔力在故宮的籠子里找到了青鳥，感覺到了快樂和生活的美好。　　讀完這本書，我有一個感想：當我們遇到困難要勇往直前，不能退縮，要像蒂蒂和咪蒂一樣勇敢，這樣才能獲得希望和快樂。 　　三一班馮爾凱讀了《福爾摩斯探案集》，福爾摩斯探案集由小說家柯南道爾者，被譽為世界偵探小說之父，小說以主人公福爾摩斯及其他其搭檔華生的經(jīng)歷為主線，引出了一系列離奇的案件。福爾摩斯狂熱于破案，從普通的線索，他能看出案件的關鍵，小說中的每個案件充分展現(xiàn)了人性的丑惡，謀財害命為愛惜，為愛殺人，甚至還一度涉及國際政治局勢今。作者在小說中成功塑造了主人公福爾摩斯這個私家偵探形象，他頭腦清聰明，觀察力強，邏輯性強，推理能力更是強，并且擁有擁有獨屬于自己的一套，聰明觀察力強邏輯性強。 福爾摩斯探集讓我們看到了真善美，也見證了假丑惡，同時還攻略了福爾摩斯的高超智慧和美美好的品質(zhì)。 《小英雄雨來》故事讀后感 三（1）班李茂涵讀了《小英雄雨來》這則抗日小故事，課文里寫了雨來掩護革命戰(zhàn)士并且與鬼子英勇斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國，機智勇敢的品質(zhì)。 雨來從小受到了，“我們是中國人，我們愛自己的祖國”的愛國教育，所以會有后來的抗日英雄事跡。 文中“把鬼子領進地雷陣”“巧計護送八路軍”“夜送雞毛信”使我深受感動。年紀幼小的雨來可以為了國家，人民冒著死的危險，他寧可玉碎，不為瓦全。小雨來的精神永遠銘記在世人心中。 然而，在那個烽火沖天，硝煙彌漫的時代，有的人為了自己的利益，不惜出賣國家，人民，使愛國志士死傷無數(shù)，他們多么可惡，可恨??！同樣在一片藍天下，同樣的一片沃土上，同樣受著相同的教育，怎么有這么大的差別。 雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期，但是他能認真發(fā)奮讀書，雨來勤奮學習是為了精忠報國，我們發(fā)奮學習也是為了報效祖國，我要向雨來那樣，更加發(fā)奮努力，不妄費了先烈的鮮血和生命，建設偉大的祖國。 雨來，你的事跡如石上的刻字，永遠銘記與人民心中。 《肩上的童年》讀后感 三一班楊林霄 前段時間讀過曹文軒《草房子》這次又讀到他妹妹曹文芳的《肩上的童年》，講述了曹文軒和曹文芳兄妹的童年往事！ 本文講述了曹文芳兄妹的童年往事！讓我給大家介紹一下吧！曹文芳從小家境貧困，但也阻擋不了她學習的步伐，她的父親酷愛建筑，喜歡花草。過了一段時間，曹文芳家開始了一項大的工程，他們兄妹要為父母建一座房子，讓患病的父親在有限的生命享受生活的樂趣！這時父親也忙碌了起來，不顧吃飯，睡覺幫忙修建房子。最后，不幸的是忙活的父親病情又復發(fā)了，在一天早上去世了！幸運的是父親有幾個孝順，聽話的孩子，父親生前常鼓勵孩子們要堅持做好每件事情，就這樣，在哥哥的幫助下，曹文芳不斷努力，寫出了好多好的文章！ 讀了這本書，讓我知道了人生的大起大落，快樂，悲傷，生氣，這些詞都融匯在一起，我們要向曹文芳學習，學習她那堅持不懈的努力精神，每個人都有自己的童年，靠著堅持不懈的努力，讓自己的童年變得更加有意義；也包括我們的學習和生活，希望同學們都刻苦努力，發(fā)奮學習，讓自己的人生變得更加燦爛！ 《紅樓夢》讀后感 三一班劉悅 “依今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？ ”這黛玉低吟著悲涼試句一直被古往今來的獨孤人士吟唱至今，這句詩出自曹雪芹先生的手筆，似乎也暗示著這部小說的悲涼結局和它之中蘊含著的封建社會獨有蒼涼和無奈。 大觀園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時對的理解。寶玉的輕浮，黛玉的憂郁，寶釵的大方，劉姥姥的和善，鳳姐的小家子氣，其他人物各自的輕佻，刻薄，總之，這本書只是記錄了晚中清時一戶人家的心衰榮辱，當時，我是這么理解的，這本書在我心中，不僅只意味著一個淳粹俗氣的故事，它開始有了更深遠的寓意，那故事背后所揭示的那些不為人知的悲傷與凄慘，也讓我領略到了曹雪芹這個文質(zhì)彬彬，溫文爾雅的文學者的深刻思想和反叛觀念。 平姑娘也許是你如此心善，還算落了個較好的下場。可其她的姐妹們呢？獨守空房的寶釵，遠嫁他鄉(xiāng)的探春，青年守寡的李紈。跳井而死的金釧，孤守燈泥佛的惜春，傷心而死的黛玉…… 才情萬種的紅樓兒女們散的散，去的去，曾經(jīng)繁華的人生如一場美麗的夢！ 紅樓一夢，萬聲嘆息，最終也不過是空歡喜一場…… 　　三一班康晉偉讀《史記》讀后感，在史記這本書里，有許許多多的英雄，比如：中原各族的共同祖先—黃帝、劃定九州的圣君—夏禹、廣納賢才的國君—燕昭王、千古一帝—秦始皇、叱咤風云，一代梟雄—項羽、平民皇帝—劉邦。其中，我最喜歡看平民皇帝—劉邦這一段故事，楚漢之爭是歷史的傳奇，悠悠數(shù)千年仍被人們傳誦著，劉邦和項羽都想統(tǒng)一天下，但是項羽不注重自我管理，率性沖動，毫無克制，最終自刎烏江，而劉邦在起義初期表現(xiàn)平平，但他不斷地完善自己，知人善任，最終成就了輝煌事業(yè)，擊敗項羽后，劉邦建都長安，自立為皇帝，國號叫漢，史稱“漢高祖”。劉邦廢除了很多嚴酷的法律，又讓蕭何制定了漢律，重用叔孫通整理朝綱，這些都為朝政權的鞏固奠定了基礎。 項羽的驕傲自大使他走向了失敗，劉邦的謙虛使他取得了最終的勝利，我們要學習劉邦的謙虛，改正項羽那般的驕傲自大，做一個謙虛、為人民著想、為國家多做貢獻的人。 　　《草房子》讀后感 “書是人類進步的階梯。”我想大家都聽過吧，高爾基說得對，沒有書，我們的生活就不會充實，不會美好。 在今年暑假，三一班王振勝讀了好多書，讓我印象最深刻的還是《草房子》。這本書的作者是曹文軒。這本書主要寫了桑桑終身難忘的小學生活，在這六年中，他親眼目睹或參加了一連串感動人心的事情，在這六年里，是少年桑桑接受啟蒙教育的六年，許多故事既讓人回味無窮，也催人淚下。 禿鶴是這本書的另一個主人公，開篇章節(jié)就是寫的是他。讀完這篇，我就喜歡上了他，他是一個搗蛋鬼，不受老師和同學歡迎，再加上一顆光禿禿的腦袋，讓他在人們心中的地位很低。他因為被老師三番五次拒絕參加學校的活動而堅持參加的故事，讓我很佩服他。誰說沒頭發(fā)就愁，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的，他憑著自信讓所有人刮目相看，只有自己相信自己才是最好的“解藥”。 書中，還有一件事讓我難忘故事，有一次，桑桑得了重病鼠瘡，許多醫(yī)院都治不好，都說他活不了多久，他的好友非常傷心，四處尋醫(yī)問藥，功夫不負有心人，終于找到一位醫(yī)生治好了桑桑的病。 童年就是一間充滿陽光的草房子，讓我們相信一切美好所在，當我們面對苦難時，要充滿斗志，勇敢的面對，一步一步，腳踏實地的去攀登，總有一天，會登上山頂，那是，我們閃閃發(fā)光的少年！ 《獵人筆記》讀后感 三一班魏蘭，最近利用閑暇的時間，讀完了魯格烏夫的《獵人筆記》，受益匪淺。《獵人筆記》是一部形式獨特的特寫集。以我打獵為線索，描寫了地主，磨坊主，副管家，農(nóng)夫，農(nóng)家孩子等各種形象，展示了各界人民的生活風貌。作者描寫出了地主表面光明正大，實際卻陰險殘暴，丑陋，無聲的控訴了地主的行為，反映了當時社會的生活，充滿了對負重、備受欺壓的農(nóng)奴的同情?！东C人筆記》這耐人尋味的故事，吸引著讀者，讓讀者在生動形象的故事中，激起對舊社會的惡，以及對美好生活的向往。 在這本書里，使我感觸最深的是活著的尸體中的女主人公魯克梨亞當，我翻到這一頁，并看到題目時，我曾打冷戰(zhàn)，尸體也太嚇人了吧。過了一會兒?？謶譂u漸被好奇，活潑可愛，能夠善舞，可是他因為一場怪病，變成了骨瘦如柴的人，他的皮膚干燥發(fā)黑。像枯死的樹枝一樣，可他卻依然樂觀地面對著嚴重的病情讀完后，我舒了一口氣，原來活著的尸體是這樣的，我開始敬佩這位姑娘了。他被病魔奪走了活動的吉利，可是還是積極樂觀的看待生活，要是換成別人，早就含恨而終了。 《草房子》讀后感 三一班王振勝 “書，是人類進步的階梯?！蔽蚁氪蠹叶悸犨^吧，高爾基說得對，沒有書，我們的生活就不會充實，不會美好。 在今年暑假，我讀了好多書，讓我印象最深刻的還是《草房子》。這本書的作者是曹文軒。這本書主要寫了桑桑終身難忘的小學生活在這六年中，他親眼目睹或參加了一連串感動人心的事情，在這六年里，是少年桑桑接受啟蒙教育的六年，許多故事既讓人回味無窮，也催人淚下。 禿鶴是這本書的另一個主人公，開篇章節(jié)就是寫的是他。讀完這篇，我就喜歡上了他，他是一個搗蛋鬼，不受老師和同學歡迎，再加上一顆光禿禿的腦袋，讓他在人們心中的地位很低。他因為被老師三番五次拒絕參加學校的活動，而堅持參加的故事，讓我很佩服他。誰說沒頭發(fā)就愁，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著堅守上的，他憑著自信讓所有人刮目相看，只有自己相信自己才是最好的“解藥”。 書中，還有一件事讓我難忘故事，有一次，桑桑得了重病鼠瘡，許多醫(yī)院都治不好，都說他活不了多久，他的好友非常傷心，四處尋醫(yī)問藥，功夫不負有心人，終于找到一位醫(yī)生治好了桑桑的病。 童年就是一間充滿陽光的草房子，讓我們相信一切美好所在，當我們面對苦難時，要充滿斗志，勇敢的面對，一步一步，腳踏實地的去攀登，總有一天，會登上山頂，那是，我們閃閃發(fā)光的少年！ 《福爾摩斯探案集》讀后感三一班孟奕成：你們知道是誰開辟了偵探小說的黃金時代嗎？沒錯，就是柯南·道爾，他是偵探小說的一代宗師，他用嚴密的邏輯推理征服了全世界讀者。 主人公夏洛克·福爾摩斯冷靜、果斷、正義、勇敢、觀察力超強、推理力驚人以及慎密的邏輯智慧令所有讀者刮目相看，目瞪口呆，他僅僅從一些細枝末節(jié)的地方就推測出了整個案件過程。比如紅發(fā)會一案，只從工人褲子上的灰土，就推斷他們在里面悄悄的挖地道，準備盜取旁邊的金庫。 這本書讓我看到了真善美，也讓我看到了假丑惡，如果福爾摩斯不當偵探而去犯罪，誰能抓住他呢？長大我要做一個清白、仔細、正義、果斷、冷靜的人，希望你也能和我一起快樂，和我一起閱讀這本書。 《蘇軾歸來》讀后感 三一班張文豪一個炎炎夏日，我坐在餐桌前，一盤東坡肉出現(xiàn)在我面前。我托腮望著東坡肉，不由得想起了故事中的人物一蘇東坡。 于是我悄悄地走進了蘇東坡的故事。中國人一提起蘇東坡，就會情不自禁的微笑，覺得此君多才溫暖，還是個可愛的吃貨。如果說李白飄逸如仙，讓人仰望；杜甫厚重如土，讓人敬畏；那么蘇軾就是像鄰居大叔那樣摸著肚子，笑咪咪的。愛開玩笑，出口妙語連珠，他既有俊逸之才，又有煙火之氣。讓我發(fā)自內(nèi)心的喜愛。 蘇東坡的才華是毋庸置疑的。寫文章，他名列"唐宋八大家"。寫詩，他與黃庭堅并稱"蘇黃"，代表北宋最高水準。寫詞，他開拓了詞的疆域，與辛棄疾并稱"蘇辛"。同為豪放詞大家；書法，他名列"蘇黃米蔡"之首，他開創(chuàng)的寫意文人畫，影響中國書畫千年。 別人只要在某一領域有所成就，就足稱大家。而他呢，似乎在任意揮灑之中，就成了文藝全才。況且，他還懂工程。在徐州建筑大壩；懂園林，在杭州修建蘇提。至于中醫(yī)、建筑、哲學、律法、軍事、美食他都無不熟悉。 蘇東坡是一個樂觀向上、妙語連珠、文思如潮的人。我以后也要像他那樣，做個對國家、對社會有用的人。 《老人與海》讀后感 三年級一班徐榮軒 在這個暑假，我讀過許多書，在我讀的幾本書中，最讓我感受深觸的是，著名〔美國〕作家·海明威寫得《老人與?！愤@本書。本書最大的特點向我們交代了老人的生活、經(jīng)歷，反映出老人生活的凄苦與命運的悲涼。同時從老人的經(jīng)歷中我看到了他堅強自信的性格特征。 《老人與?！愤@本書中，主要講的故事是：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒有釣上魚，但是他堅持不懈，持續(xù)在海上釣魚。最終在85天釣到了一條大馬林魚，這條魚把他的小船拖了三天三夜，最終老人用魚叉把大馬林魚殺死了。在歸程中，老人一次又一次的遭到鯊魚的攻擊，盡管老人用所有的手段反擊鯊魚，回到碼頭大馬林魚只剩魚骨了。但是老人沒有喪氣，他經(jīng)歷了一系列驚心動魄之后，平安回到家中。雖然老人出海85天沒有任何收獲，但是在他的精神上勝利了，因為他戰(zhàn)勝了大馬林魚和許多鯊魚。 當我讀完《老人與?！愤@本書后，感想到了人類的力量無窮之大，在面對困難和挫折面前，只要我們有堅強的意志，不怕艱難和失敗，對自己充滿信心，我們就能戰(zhàn)勝一切困難。 《三國演義》讀后感 三（1）班付雅寧 中華文化源遠流長，書籍典藏更是舉不勝舉。我喜讀百花齊放、百家爭鳴的“諸子百家”，常閱豪放如山、柔情似水的“唐詩宋詞”，尤其對情節(jié)生動、底蘊深厚的“四大名著”愛不釋手，一本《三國演義》總能讓我回到那戰(zhàn)火紛飛、群雄逐鹿的亂世戰(zhàn)場。 姐姐是個三國迷,在我小的時候,就給我講了很多三國小故事。我深深的被里面的人物打動了。在眾多人物中,有“智絕”諸葛亮、有“奸絕”曹操、有“義絕”關羽...… 其中我最喜歡的人物是諸葛亮，他神機妙算，鞠躬盡瘁蜀國的丞相，軍事家、政治家。 早年隱居南陽臥龍崗,后劉備、關羽、張飛三兄弟三上臥龍崗,誠心摯意請其出來救助蒼生百姓，結束這四分五裂,諸侯割據(jù),戰(zhàn)火紛飛的亂世格局,建立一個和平安詳?shù)纳鐣?還天下黎民百姓一個沒有紛爭的盛世 …… 總之，諸葛亮集足智多謀、細心謹慎、卓識遠見、深思熟慮…… 品味《三國演義》，在那個“天下大勢，分久必合，合久必分”的年代里，一個又一個的英雄站起，一個又一個的英雄倒下，只留下遠去的背影讓我們思考，讓我們追念！我愛《三國演義》！ 　　三一班王昌澤這個假期讀了一本好書，書的名字叫《愛麗絲漫游奇境記》，作者是英國人劉易斯卡洛爾。這本書主要講述了在一個無聊的午后，一只揣著懷表的兔子帶著一個名叫愛麗絲的小女孩開始了她的奇幻之旅。愛麗絲的故事充滿了各種奇特的幻想：能變大變小的身體、組成王國的撲克牌、鷹頭獅身的鷹獅、會跳舞的龍蝦四舞組…… 在所有的故事中，我最喜歡的部分是第八篇——《紅心皇后與冰球》。它講述了紅心皇后愛打冰球，但是這種冰球與眾不同：要拿一只活紅鶴的腳當球棒，球是一只活生生的刺猬，并且場地不是在冰上，而是在坑坑洼洼的土地上。一開始，愛麗絲很難下手，又試了好多次，終于能把紅鶴舒舒服服地夾在胳膊下，可紅鶴對愛麗絲做了一個鬼臉，逗得愛麗絲哈哈大笑?，F(xiàn)場一片混亂，皇后只要看見誰違反她的命令，就尖叫起來：“把他的頭砍掉！” 這是一個特別神奇的故事，作者多么富有想象力啊！主人公愛麗絲心地善良、天真活潑，充滿好奇心，富有同情心，懂得明辨是非，這正是我們應該學習的。讓我們像愛麗絲一樣，做一個純真善良的好孩子吧！ 三年級一班趙宇曦，讀過《青鳥》這一本書以后，我深深感受到了一股很深的力量。 這個故事的主人公蒂蒂與咪蒂受一位叫蓓玉呂的仙女的委托，要救一救她的女兒，但只有一只象征幸福的青鳥才能救她，因此，蒂蒂和咪蒂不畏艱難踏上了冒險之路。在這過程中，他們被一只狡詐的貓陷害，因為他們?nèi)绻业搅饲帏B，就會變成原來的靜物?？傻俚賲s輕信了貓，被樹木欺負，又一次讓青鳥逃走了。 其實，努力學習和尋找幸福一樣，都是需要付出無限的時間，付出無窮的汗水，付出無盡的努力，還要經(jīng)過無數(shù)次的考驗。在咪蒂他們尋找青鳥的過程中，經(jīng)歷了成千上萬的困難，遇到過數(shù)不清的挫折，但是他們堅持不懈，勇敢奮斗，最后才取得了成功。大家知道嗎？其實幸福時時刻刻都在我們身邊，很多人都認為自己不幸福，往往這樣想的人，就是身在福中不知福。就舉幾個例子吧，當你遇害到災難時，與朋友一起相互幫助，相依為命，這不幸福嗎？當然，當我們完成老師給我們的作業(yè)是幸福，給老人讓座是幸福，把金魚放回江河里也是一種幸福。 故事里的主人公想方設法地去尋找幸福，其實只要我們抱有無私美好的心愿，幸福就遠在天邊，近在眼前。 　　三一班語文盧老師最后想對孩子們說：孩子們，老師閱讀你們的一篇篇讀后感，就像在課堂上與你們面對面交流一樣。老師分享了你們的閱讀收獲，也感受到了你們精神的成長。孩子們，盡管你們充滿了個體差異，但你們是一個個前程不可限量的個體。你們當中可能會有今后的工程師；可能會有今后的諾貝爾獎獲得者；可能會有今后的政治領袖……老師會精心地去照料、去哺育你們，盡力去幫助你們找回自信，挖掘你們身上的潛能。孩子們，明天更美，未來可期！老師欣賞你們，愛你們！讓我們利用寶貴的假期自由時間大量閱讀，盡情悅讀，讓閱讀為你們插上理想的翅膀。將來，你們的成功一定會超出我們的想象。