<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站曾經(jīng)刊文說(shuō)：中國(guó)學(xué)生每天家庭作業(yè)需三小時(shí)左右完成，是全球平均水平的兩倍。對(duì)比是否精確無(wú)從查考，但中國(guó)學(xué)生家庭作業(yè)確實(shí)存在"很重、很難、很無(wú)趣" 三大現(xiàn)象，相信學(xué)生們家長(zhǎng)們老師們應(yīng)有一些切身感受。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 也許您會(huì)說(shuō)，大驚小怪吧？學(xué)校給學(xué)生布置家庭作業(yè)，過(guò)去如此現(xiàn)在如此，中國(guó)如此外國(guó)也如此；讓學(xué)生在課余時(shí)多一些學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有錯(cuò)嗎？</span></p> <h1> 是的，不奇怪，也沒(méi)錯(cuò)?？稍谙滤紤]再三，忍不住還是想說(shuō)說(shuō)。</h1><h1> 不重嗎？從幼兒園到高中，哪個(gè)階段沒(méi)有家庭作業(yè)？除體育課只要求平時(shí)加強(qiáng)鍛煉外，哪門(mén)功課沒(méi)有一定數(shù)量的家庭作業(yè)？再問(wèn)一問(wèn)現(xiàn)在的中小學(xué)生，有多少人不曾為繁重的家庭作業(yè)傷過(guò)心落過(guò)淚甚至厭過(guò)學(xué)？經(jīng)合組織（OECD）最近公布了各國(guó) 15歲學(xué)生每周家庭作業(yè)完成時(shí)間：美國(guó)6.1小時(shí)加拿大5.5小時(shí)，德國(guó)4.7小時(shí)日本3.8小時(shí)韓國(guó)2.9小時(shí)。咱們中國(guó)是平均每天 3小時(shí)。麻煩您看清楚了 —— 別人是每周，我們那是每天。</h1><h1> 不難嗎？幼兒園要求孩子回家做飯菜、用鐵絲做三輪車(chē)；小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)：?jiǎn)?20÷3，13579 分別是什么成語(yǔ)之類(lèi)，估計(jì)非"神童""學(xué)霸" 一般孩子恐怕難以獨(dú)立完成。于是，父母爺奶齊上陣，家庭作業(yè)就真成了全家人的作業(yè)。有一種流行的說(shuō)法：如今大多數(shù)父母，中學(xué)學(xué)歷的輔導(dǎo)不了小學(xué)生作業(yè)，大學(xué)學(xué)歷的輔導(dǎo)不了中學(xué)生作業(yè)。不信？不信試試。</h1><h1> 有趣嗎？我們的家庭作業(yè)不少都須死記硬背，理科類(lèi)的定理、文科類(lèi)的詩(shī)詞背一背還好；可大段的課文、公式、方程、原子量……也要求背，恐怕沒(méi)幾個(gè)孩子會(huì)覺(jué)得有趣吧？還有作業(yè)要求必須熟記"標(biāo)準(zhǔn)答案"，方法和步驟都不準(zhǔn)有另外的選擇，學(xué)生們家長(zhǎng)們對(duì)此非常不解只能"比著箍箍買(mǎi)鴨蛋", 這不僅無(wú)趣甚至是無(wú)語(yǔ)了。</h1> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 說(shuō)這些話(huà)之前，曾詢(xún)問(wèn)過(guò)好多位不同年代的“中小學(xué)生”，大家?guī)缀跏钱惪谕暎荷鲜兰o(jì)六、七十年代，沒(méi)多少家庭作業(yè)，一個(gè)寒暑假的作業(yè)三天即可完成，不須輔導(dǎo)也沒(méi)人輔導(dǎo)；到了八、九十年代，家庭作業(yè)也不算太多，學(xué)生自己做完后還能讀點(diǎn)課外書(shū)籍，或者跟父母一塊兒看看電視。 現(xiàn)在呢？幾乎每天都有做不完的家庭作業(yè)，而且要求家長(zhǎng)，必須輔導(dǎo)檢查在作業(yè)本上簽字，名曰"家校聯(lián)動(dòng)"。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 于是孩子放學(xué)要苦想家庭作業(yè)，老師下課要研究家庭作業(yè)，有的父母上班時(shí)間也分心琢磨家庭作業(yè)。家庭作業(yè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)和老師不堪重負(fù)；連望子成龍望女成鳳的"虎媽虎爸"們也紛紛在網(wǎng)上吐槽叫苦，還有人發(fā)起了抵抗家庭作業(yè)的"運(yùn)動(dòng)"……不敢說(shuō)沒(méi)有例外，也許"神童學(xué)霸"型的孩子會(huì)不一樣？可事實(shí)上，"神童學(xué)霸"的成績(jī)并不是密集培訓(xùn)補(bǔ)課和繁重家庭作業(yè)的功勞吧？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 問(wèn)題究竟出在哪里呢？在下既然忍不住，還是斗膽多說(shuō)幾句，適當(dāng)與否，讀者諸君見(jiàn)仁見(jiàn)智吧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先，傳統(tǒng)教學(xué)理念重"勤奮" 輕 "效率"。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟""頭懸樑、錐刺股"的名句名典國(guó)人家喻戶(hù)曉廣為傳頌，大家一味地更多地崇尚"苦學(xué)、超苦學(xué)"；對(duì)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法和效率，卻明顯提倡不夠宣導(dǎo)不夠。一些講求方法和效率家庭作業(yè)不多的教師學(xué)生，往往被誤認(rèn)為是不負(fù)責(zé)任或者偷懶。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 其次，應(yīng)試教育體制催生了"題海戰(zhàn)術(shù)"。高考、中考、升學(xué)率指揮棒讓一些人認(rèn)為，多考試、多做題就會(huì)取得好成績(jī)；甚至遍地搜羅各種難題偏題怪題制成"試卷"，頻繁安排布置各種名目的考試和家庭作業(yè)，讓中小學(xué)生本來(lái)少之又少的課余時(shí)間，置身題山題海之中；迫使他們不得不下課之后繼續(xù)留在教室，放學(xué)之后繼續(xù)熬更守夜，導(dǎo)致不少學(xué)生常常休息不夠睡眠不足疲憊不堪……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 再就是經(jīng)濟(jì)利益趨動(dòng)扭曲了"家庭作業(yè)"。教育"產(chǎn)業(yè)化"客觀上拉動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)，拉動(dòng)了"名校名師"產(chǎn)業(yè)、 "學(xué)區(qū)住房"產(chǎn)業(yè)、"校外培訓(xùn)"產(chǎn)業(yè)、 "考題考卷"產(chǎn)業(yè)……這些"金色產(chǎn)業(yè)" 形成了特殊的市場(chǎng)和多方位利益鏈，如同工廠(chǎng)一般每天生產(chǎn)海量的"教輔資料""考題試卷""家庭作業(yè)"；穿上 "勤學(xué)苦練""不輸在起跑線(xiàn)上"的外衣再貼上"名校名師天才狀元"的標(biāo)牌，堂而皇之無(wú)情消耗著學(xué)生的課余時(shí)間和家長(zhǎng)的業(yè)余時(shí)間。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一位老中學(xué)教師告訴我說(shuō)，本來(lái)正常不過(guò)的家庭作業(yè)，因?yàn)檫^(guò)分繁重正在困擾著眾多的人，甚至一定程度上影響了家庭和諧與師生健康，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。值得慶幸的是，不少專(zhuān)業(yè)人士對(duì)這種強(qiáng)迫式、指標(biāo)式 "家庭作業(yè)"提出了直接的批評(píng)，據(jù)說(shuō)還引起了國(guó)家有關(guān)部門(mén)的高度重視！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在下不才，未能有幸在教育業(yè)界 的"廬山"中行走，對(duì)如今家庭作業(yè) "真面目"見(jiàn)識(shí)為少，但也當(dāng)過(guò)學(xué)生、當(dāng)過(guò)家長(zhǎng)，做過(guò)家庭作業(yè)參加過(guò)中考和高考；只是擔(dān)心與課堂上"填鴨式" 教學(xué)一樣，是否會(huì)有拔苗助長(zhǎng)之嫌？如果中小幼學(xué)階段，學(xué)生們不能循序漸進(jìn)打牢基礎(chǔ)，教學(xué)目標(biāo)純粹為完成作業(yè)應(yīng)付考試，恐怕將來(lái)"高分低能" "水平不如文憑"現(xiàn)象就不是個(gè)別了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 思來(lái)想去，更想請(qǐng)教有識(shí)之士：咱們的教育體制改革，能否由易到難先從這些"家庭作業(yè)"入手？能否借鑒一下其他國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)作法？比如減少數(shù)量，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都不那么 "壓力山大"望而生畏；比如提高質(zhì)量讓學(xué)生更多注重閱讀、觀察、想象、思考；再比如減少一些 "標(biāo)準(zhǔn)答案"，讓學(xué)生知道登上"華山"其實(shí)并非只有一條路；還比如少一點(diǎn)形式主義教條主義，該口答的不強(qiáng)求手寫(xiě)，該手寫(xiě)的不強(qiáng)求打印，作文篇幅字?jǐn)?shù)也寬限一點(diǎn)，不要求A4紙幾頁(yè)幾行？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 中國(guó)有很多世界之最，我們何必非要成為家庭作業(yè) "最重、最難、最無(wú)趣"？孔圣人說(shuō)"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，是讓我們時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；人們也常說(shuō)"學(xué)無(wú)止境"、"社會(huì)才是真正的大學(xué)"，中、小、幼學(xué)只是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段而已；還有先賢曾經(jīng)教導(dǎo)要活到老學(xué)到老，提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 都說(shuō)孩子是花朵是未來(lái)，讓天真可愛(ài)的孩子少一點(diǎn)家庭作業(yè)，多一點(diǎn)輕松快樂(lè)的時(shí)間和空間吧，讓他們?nèi)ビH近自然、開(kāi)闊視野、放飛心靈……畢竟，畢竟未來(lái)世界是他們的 ！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">(注：圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò))</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2021 年 8 月</span></p>