<p class="ql-block"> 今天學(xué)習(xí)了《朝花夕拾》的名著精讀，讓我對整本書又有了一個新的認識，原來都是對書中一篇文章進行理解，沒有從整體上進行歸納，影響了對《朝花夕拾》主旨的理解，整本書分為三個層次：懷念 、 諷刺、 覺醒，這才是一個新文化運動的先驅(qū)所經(jīng)歷的過程。</p> <p class="ql-block">一、 作者簡介</p><p class="ql-block">魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，出身于沒落的封建家庭。中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有：我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，并第一次使用“魯迅”這個筆名；中篇小說《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》等。</p> <p class="ql-block">二、 寫作背景</p><p class="ql-block">1926年“三一八”慘案后，魯迅寫了《紀念劉和珍君》等文，憤怒聲討政府的無恥行徑，遭到 政府的迫害，不得不過起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國醫(yī)院等處。盡管生活艱苦，還寫了不少的散文詩和《二十四孝圖》《五猖會》《無?！返热⑽?，它們后來與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。</p> <p class="ql-block">三、閱讀策略</p><p class="ql-block">1.整體----部分----整體</p><p class="ql-block"> 對整本書的講解，老師是按照整體----部分----整體進行閱讀的，先整體介紹了這本書的作者，寫作背景，再按照部分中哪一個故事內(nèi)容是表達的一個主旨，進行分章閱讀，最后把前邊內(nèi)容進行歸納整體，才真正讓我感受到任何一個有思想有成就的人的背后，都是要經(jīng)歷風(fēng)雨的。</p><p class="ql-block">2.帶著問題閱讀</p><p class="ql-block"> 每次閱讀下一章節(jié)之前，老師都會留出問題，我發(fā)現(xiàn)老師的問題中，有關(guān)于內(nèi)容中提取信息的，有通過自己思考后才能想出來的，有要通過聯(lián)系自己生活進行對比的，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，因為《朝花夕拾》本身閱讀起來，學(xué)生會遇到與現(xiàn)代文稍有不同的語言障礙，這樣就能帶動學(xué)生帶著問題進行閱讀。</p> <p class="ql-block">四、人物形象</p><p class="ql-block">長媽媽(阿長)——沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：歌頌他們身上美好善良的一面。</p><p class="ql-block">父親——父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，魯迅從來沒有指責過自己的父親，感到魯迅先生對父親強烈的愛。</p><p class="ql-block">藤野先生——一位日本醫(yī)學(xué)教授，因為表現(xiàn)出平等待人的態(tài)度，關(guān)心弱國子民的學(xué)業(yè)，尤其是修改魯迅的講義，這一點讓我特別佩服，樸素而偉大的人格令人肅然起敬。</p><p class="ql-block">范愛農(nóng)——一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足，所以他的內(nèi)心痛苦、悲涼。</p><p class="ql-block">《 父親的病》中兩個庸醫(yī)：自高身價，毫無真才實學(xué)，醫(yī)蠱不分， 草菅人命。</p><p class="ql-block">《狗?貓?鼠》——這篇文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。</p><p class="ql-block">《二十四孝圖》——對當時反對白話文，提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。</p><p class="ql-block">《無常》 ——虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。</p><p class="ql-block">《鎖記》——作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。</p> <p class="ql-block">五、閱讀感悟</p><p class="ql-block">《朝花夕拾》連串的記憶，懷念、抨擊，諷刺，嘲笑，覺醒，正表現(xiàn)了一個為孩子著想，想讓民族進步，想讓社會安定的魯迅。感謝老師，帶來的在對這一連串苦樂參半的事件的記敘中，了解了當時封建社會對人的殘害，由衷感謝現(xiàn)代社會的美好生活，所以要珍惜當下。</p>