<p class="ql-block">一、3~4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征</p><p class="ql-block">從3歲起，幼兒才開始離開父母進(jìn)入幼兒園，過(guò)起了集體生活，孩子們需要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。</p><p class="ql-block">◆ 1、行為受情緒支配</p><p class="ql-block">在幼兒期，孩子們的行動(dòng)常常受情緒的支配。小班幼兒情緒性強(qiáng)的特點(diǎn)表現(xiàn)在多方面。</p><p class="ql-block">例如:高興時(shí)聽(tīng)話，不高興時(shí)說(shuō)什么也不聽(tīng)；常常為一件小事哭個(gè)不停，看見(jiàn)別的孩子哭了，自己也莫名其妙地哭起來(lái)。等等。</p> <p class="ql-block">小貼士：對(duì)大多數(shù)初次離開媽媽的幼兒，剛?cè)雸@的幾天總愛(ài)哭。</p><p class="ql-block">（1）老師們可以用親切的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子，穩(wěn)定他們的情緒；</p><p class="ql-block">（2）用新鮮事吸引他們的注意，使他們不知不覺(jué)地加入伙伴的行列。</p><p class="ql-block">◆ 2、愛(ài)模仿</p><p class="ql-block">小班幼兒的獨(dú)立性差，模仿性很強(qiáng)?？匆?jiàn)別人玩什么，自己就玩什么，看見(jiàn)別人有什么，自己就要什么。</p><p class="ql-block">小貼士：</p><p class="ql-block">小班玩具種類不宜太多，同樣的玩具可多準(zhǔn)備幾套。在教育過(guò)程中，多為幼兒樹立模仿的對(duì)象。例如:當(dāng)著全班幼兒的面，表?yè)P(yáng)某位小朋友，“看小紅坐的多直呀！”馬上全班幼兒都會(huì)挺起了胸脯。</p><p class="ql-block">◆ 3、思維帶有直覺(jué)性</p> <p class="ql-block">由于小班幼兒的思維還要依靠動(dòng)作和視覺(jué)，只能先做后想，或者邊做邊想。例如:在畫畫之前往往說(shuō)不出自己要畫什么，而常常是在畫出某位形象后，才突然有所發(fā)現(xiàn)說(shuō)，“我畫的是小花”。</p><p class="ql-block">二、4~5歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)</p><p class="ql-block">中班幼兒適應(yīng)了幼兒園生活，加上身心更方面的發(fā)展，顯得非常活潑好動(dòng)。會(huì)有以下特點(diǎn):</p><p class="ql-block">◆ 1、愛(ài)玩、會(huì)玩</p><p class="ql-block">中班屬于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期。幼兒能計(jì)劃游戲的內(nèi)容和情節(jié)，會(huì)自己安排角色。怎么玩，有什么規(guī)則，不遵守規(guī)則應(yīng)怎么處理，基本都能商量，</p> <p class="ql-block">小貼士：游戲過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾還需要教師幫助解決。</p><p class="ql-block">◆ 2、活潑好動(dòng)</p><p class="ql-block">正常的幼兒都活潑好動(dòng)，他們總是手腳不停地變化姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如果要求他們安靜坐一會(huì)兒，很快就會(huì)有疲倦的表現(xiàn)。不少研究發(fā)現(xiàn)，中班是幼兒許多心理品質(zhì)發(fā)展最快的時(shí)期。</p> <p class="ql-block">◆ 3、思維具體形象</p><p class="ql-block">中班幼兒的思維可以說(shuō)是典型的幼兒思維。他們?cè)诮鉀Q簡(jiǎn)單問(wèn)題時(shí)，可以不再依賴實(shí)際的常識(shí)性動(dòng)作，但卻必須借助于實(shí)物的形象。</p><p class="ql-block">比如:在他們的腦海中，“兒子”的形象是小孩或年輕人，而長(zhǎng)胡子并滿臉皺紋的人是“爺爺”的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block">三、5~6歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)</p><p class="ql-block">幼兒晚期，兒童的心理特點(diǎn)開始接近小學(xué)生。</p><p class="ql-block">◆ 1、好學(xué)、好問(wèn)、好探究</p><p class="ql-block">好奇是幼兒的共同特點(diǎn)大班幼兒常常向成人提問(wèn)題，大班幼兒不僅問(wèn)“是什么”，還要問(wèn)“為什么”。</p><p class="ql-block">◆ 2、抽象概括能力開始發(fā)展</p><p class="ql-block">大班幼兒的思維仍然是具體形象的，但已有了抽象概括的萌芽。例如:他們已經(jīng)開始掌握一些比較抽象的概念（如左、右概念），能對(duì)熟悉的物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類（白菜、西紅柿、茄子都是蔬菜，蘋果、橘子、香蕉都是水果）。</p><p class="ql-block">◆ 3、個(gè)性初步開始形成</p> <p class="ql-block">大班兒童初步形成了比較穩(wěn)定的心理特征。他們開始能夠控制自己，做事也不再“隨波逐流”，顯得比較有“主見(jiàn)”。對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事開始有了相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)度和行為方式：有的熱情大方，有的膽小害羞，有的活潑，有的文靜。</p> <p class="ql-block">2021年秋季學(xué)期開始報(bào)名啦 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、招生規(guī)模:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小班：25人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中班：8人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大班：5人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼小銜接班:5人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)位有限，報(bào)滿即止。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、招生條件及范圍:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">凡年滿2.5歲—6歲健康兒童</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">注：報(bào)名時(shí)新生請(qǐng)攜帶戶口本復(fù)印件（包括孩子、父母、戶主頁(yè)）、保健手冊(cè)、預(yù)防接種本、體檢表。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、報(bào)名地址:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">龍鳳幼兒園辦公室</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、招生熱線：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">馮園長(zhǎng)：13511889628（微信同步）</p><p class="ql-block">吳老師：18311583507（微信同步）</p>