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散文?校園

梁山好漢

<p class="ql-block">梁宇柱</p> <p class="ql-block">　　我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，“文革”開(kāi)始，學(xué)校停了課，于是都如散養(yǎng)的羊，漫無(wú)邊際了?；疖?chē)站，城墻上，西安城里的巷巷道道，溝溝渠渠；鐵路的橋下，公園的湖里，都是我們的樂(lè)園。在玉祥門(mén)外的火車(chē)西站外“掛坡”，（腰上纏根繩子，等在貨場(chǎng)門(mén)外，幫架子車(chē)?yán)浀膸煾狄怀?，能給五分或一角錢(qián)）偷進(jìn)貨場(chǎng)從火車(chē)上弄出一堆香蕉吃個(gè)飽，鉆進(jìn)廢棄的臥鋪車(chē)廂里割下吊臥鋪的帶子做掛坡繩用，都是我們干的。</p><p class="ql-block"> 有一陣子胳臂上還戴著“紅小兵戰(zhàn)斗隊(duì)”的紅袖章，威風(fēng)凜凜地東來(lái)西往。后來(lái)戴不成了，因?yàn)槲页闪恕昂谖孱?lèi)的狗崽子”。不久，又被一場(chǎng)“我們也有兩只手，不在城里吃閑飯”的政治風(fēng)波裹挾著去了農(nóng)村。由此結(jié)束了我城里的“小學(xué)校園”生活。 </p><p class="ql-block"> 后來(lái)，在農(nóng)村，在渭北高原上一個(gè)名為“山西學(xué)?！钡男@里，我終于又坐進(jìn)了教室，完成了初中三年的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 那個(gè)學(xué)校很普通。不大。黃土崖下七、八面窯洞，前面兩排共五間教室兼校舍，一個(gè)藍(lán)球場(chǎng)，再往前就是校門(mén)。周?chē)蝗S土墻，便是整個(gè)校園了。</p><p class="ql-block"> 校門(mén)是朝南的，磚砌的馬頭墻下兩扇厚木門(mén)，朱漆斑駁，泡釘銹顯。進(jìn)門(mén)有東、西兩邊小耳房，東邊住著我們班主任，西邊住體育老師。青磚鋪出校園路——也分東西兩邊，穿過(guò)兩排教室。教室是常見(jiàn)的硬山式小瓦屋頂，胡墼墻青磚穿靴戴帽。門(mén)、窗磚劵。每一座教室西端都隔出一南一北兩間小舍，用做老師辦公兼宿舍。前排中間教室有一個(gè)乒乓球臺(tái)；教室西端是藍(lán)球場(chǎng)，也是我們的操場(chǎng)。那是我們唯一的天地。</p><p class="ql-block"> 第二排僅兩間教室，中間教室的位置是塊空著的臺(tái)地，后面有磚窯兩孔。東邊是校長(zhǎng)室西邊是事務(wù)室。磚窯東西與兩邊教室山墻間，各有六邊磚劵小門(mén)，出去即到后面學(xué)生宿舍的土窯洞了。東邊磚劵門(mén)外是教師灶房。前面一棵老槐樹(shù)，不知年代，虬枝髯髯，遮天蔽日。這是校園里唯一棵大樹(shù)。</p><p class="ql-block"> 上物理課：王鵬飛老師走進(jìn)教室，把一個(gè)用兩根八號(hào)鐵絲平行握制成螺旋線帶支架的東西放在桌上，從首端放下一鋼球，鋼球初緩動(dòng)，但漸漸變快，沿鐵絲軌道旋轉(zhuǎn)，到圓心盡頭攸然卡?。骸巴瑢W(xué)們，這是什么原因？”</p><p class="ql-block"> 大家面面相覷？</p><p class="ql-block"> “今天給大家講引力和慣性”</p><p class="ql-block"> 這一幕，過(guò)去了五十年，我還記得！</p><p class="ql-block"> 老師一手好手藝。做磚斗子（制做磚坯用的模具，那時(shí)燒磚制做磚坯是人工。沒(méi)有機(jī)械）是一絕。</p><p class="ql-block"> 制做磚斗頗有講究：楸木為料，水浸，風(fēng)干，手工刨壓，打磨，出三分薄板；狗牙細(xì)榫卯咬接。做成了，尺寸要精準(zhǔn)不差，卻又要口松底緊。否則磚坯刮成后泥胎倒不出來(lái)。老師做的磚斗子，遠(yuǎn)近聞名。</p><p class="ql-block"> 老師用一個(gè)鐵罐頭盒園心穿孔，焊上小鐵管，倒放在支架上，鐵管前端裝上用鐵皮剪成的汽輪機(jī)扇；罐頭盒裝水，封緊，下面用酒精燈燒出蒸汽——于是輪機(jī)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。當(dāng)時(shí)上物理課，學(xué)校只有簡(jiǎn)單的天平和酒精燈，其余多是王老師自制的。</p><p class="ql-block"> 教體育和音樂(lè)是一個(gè)老師。姓景，山西人。相貌平平，顴骨顯高，下巴有些尖。乒乓球左撇子，全縣沒(méi)幾個(gè)敵手。平時(shí)雖話不多，但音樂(lè)課站在講臺(tái)，手風(fēng)琴悠揚(yáng)頓挫——哆——喏——咪——發(fā)——嗦……鍵盤(pán)上手指飛舞中風(fēng)琴卻戛然收住——于是大家的心都被揪住似的，全班啞雀無(wú)聲，靜悄悄期待接著下來(lái)的上課。</p><p class="ql-block"> 初一開(kāi)始上數(shù)學(xué)，我不知道什么是分式？有個(gè)黑臉的同村同學(xué)叫志超，找出他小學(xué)五、六年級(jí)的課本，晚上在他睡的土窯洞里點(diǎn)個(gè)煤油燈給我補(bǔ)課：寫(xiě)個(gè)式子1/2，給我講是1÷2的意思。黑臉同學(xué)考大學(xué)差了0.5分?，F(xiàn)在在城里賣(mài)菜，不用計(jì)算機(jī)，菜稱(chēng)完錢(qián)就算好了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)年我們班有五個(gè)西安娃，三男兩女。男生當(dāng)數(shù)陳建民優(yōu)秀，后來(lái)大學(xué)畢業(yè)后去了珠海。我學(xué)習(xí)不好，整天戀著打乒乓球。有一次放學(xué)，班主任李學(xué)海老師留住我，尾尾動(dòng)情地給我講了一個(gè)下午。大約是諸如人生，理想，生活，家庭之類(lèi)?；叵肫饋?lái)……只憶起老師苦口婆心地講，我站立著，畢恭畢敬地聽(tīng)?？吹浆F(xiàn)如今，老師只管教書(shū)不管育人，那得有閑暇同學(xué)生們談心，就想起我的班主任。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校就在我們村，我是在家吃、住。遠(yuǎn)村的同學(xué)是寄宿制，住在學(xué)校后面的土窯洞里。每周三放學(xué)后回家背一次紅薯面饃（用一半麥子面一半紅薯面摻合蒸出的饃）有時(shí)也見(jiàn)家長(zhǎng)送來(lái)。有騎自行車(chē)來(lái)的，便從校門(mén)長(zhǎng)驅(qū)直入到宿舍窯前。</p><p class="ql-block"> 好同學(xué)李午，家住北山下。周末回家，我有時(shí)候跟著去玩，在他家的窯洞里睡一晚。他家的窯洞更小，狹窄而深長(zhǎng)，晚上睡在里面，油燈照著窯頂黑黢黢，還露著很深的罅。他初中畢業(yè)后學(xué)了醫(yī)，如今是縣城小有名氣的大夫。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校那時(shí)學(xué)農(nóng)，在北山下種紅薯。那場(chǎng)面很熱鬧。大家扛著鍬，镢頭，四路縱隊(duì)踏著步一路高歌：</p><p class="ql-block"> 去時(shí)唱的歌是：山丹丹花開(kāi)紅艷艷——</p><p class="ql-block"> 回來(lái)唱：日落西山紅霞飛——</p><p class="ql-block"> 學(xué)校還組織拉練。去三十公里外的永豐戰(zhàn)役紀(jì)念館接受教育。同學(xué)們打起被包，帶上干糧，各班老師帶隊(duì)，精神抖擻列隊(duì)進(jìn)發(fā)。過(guò)洛河，翻越永豐大溝時(shí)，隊(duì)伍一字蜿蜒排開(kāi)，逶迤不斷。一眼望去，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍已翻上了溝，尾卻還在溝底。如紅軍長(zhǎng)征，很是壯觀！我還不忘帶上乒乓球拍，借宿永豐中學(xué)時(shí)找同學(xué)較量。</p><p class="ql-block"> 前些天，陳建民從珠海來(lái)西安，約我去看看當(dāng)年的學(xué)校，當(dāng)年的老師們，我欣然應(yīng)約，一 同驅(qū)車(chē)前往……</p><p class="ql-block"> 學(xué)校幾起幾落，終于廢棄，但卻幸運(yùn)的保留著。</p><p class="ql-block"> 校園在，教室在，那棵大槐樹(shù)在。</p><p class="ql-block"> 學(xué)?；氖徚耍吓f了，如老人樣靜靜地躺著。教室已經(jīng)破敗，顯現(xiàn)著殘?jiān)?，裸露著里面的胡墼；門(mén)和窗也已殘破不全。野椿樹(shù)長(zhǎng)起來(lái)，擋著教室的門(mén)。廢棄的校園里荒草萋萋，連教室外的臺(tái)階上都擠滿(mǎn)了野草。站在當(dāng)年校長(zhǎng)辦公窯前面的空地上，（那是當(dāng)年校長(zhǎng)講話時(shí)站的地方）我倆環(huán)顧四周，這里，那邊，草多的地方，前面有一堆土——那里曾是個(gè)小花壇……</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 風(fēng)風(fēng)雨雨，草長(zhǎng)草枯。幾十年過(guò)去了，校園已面目全非。想當(dāng)年在這里讀書(shū)時(shí)，是翩翩少年，如今再來(lái)，卻已鬢毛全衰。不免都感慨。 學(xué)校因何而搬？我們走后又培養(yǎng)了幾屆畢業(yè)生？不得而知。但眼前這片荒草園，卻實(shí)實(shí)在在是我記憶里的校園。我后來(lái)當(dāng)工人，在機(jī)關(guān)坐辦公室，過(guò)了很久的日子，終是能記起山西學(xué)校的校園。陳建民也不勝感懷地說(shuō)：“初中三年，是他人生最重要的啟蒙階段”。</p><p class="ql-block"> 灶房前的老槐樹(shù)古老了許多，七月的驕陽(yáng)下，濃蔭蔽日，枝繁葉茂，樹(shù)影婆娑。站在樹(shù)蔭里，立刻就能感覺(jué)到?jīng)鏊＿@里吃午飯時(shí)是最熱鬧的地方，老師們有時(shí)就蹲在樹(shù)下吃飯。同學(xué)們忙著打水。如今，一片亂草，空曠靜寂，杳無(wú)聲息。</p><p class="ql-block"> 尋著往日熟悉的路徑， 踏著一去五十年的時(shí)光，我倆漫無(wú)目的地走著。在我們的校園里。校園的舊路上，草已經(jīng)很厚了，連教室里都已鋪滿(mǎn)了綠。透過(guò)支離破碎的窗欞看出去——斜陽(yáng)里，教室的影子拉得很長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>